苏教版六年级下册数学

苏教版六年级下册数学Tag内容描述：<p>1、六年级下册 数学苏教版六年级下数学教案“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题（1）教学内容：教科书第1页的例1、试一试和练一练，练习一的第12题。教学目标：1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。教学重、难点：1、掌握“求一个数比另一。</p><p>2、苏教版六年级数学下册 本节课我们要来学习有关纳税的知识 ，同学们结合自己和家里的一些实际 情况，发挥想象，知道什么是税率， 怎么求税率。 1.六年级（6）班有50人，某 一天的出勤率是96%，这一天 出勤了多少人？ 复习 2.一本书250页，小明第一天 看了这本书总页数的16%，他 第一天看了多少页？ 2003年中国个人所得税收入总额 为1418亿元，占国家税收总收入的比重 从1994年的1.4增长到6.5，已成为中 国财政收入的一项重要来源。 在2004年的政府工作报告中 ，温家宝总理宣布我国将取消除烟叶 外的所有农业特产税，每年降低个 百分点以上。</p><p>3、1.理解圆柱表面积公式的推导过程，掌握计 算公式。 2.会运用公式计算圆柱的侧面积和表面积； 并能解决一些实际问题。 3.感悟数学的应用价值，感悟数学知识的魅 力，提高审美意识。 教学目标 引入： 圆柱体的侧面展开是一个_____形， 它的长等于圆柱的 __________ ，宽 等于圆柱的______。 长方 底面圆的周长 高 例：一个圆柱的高是15厘米，底面半径是 5厘米，它的表面积是多少？ (1)侧面积：2 3.14 5 15=471(平方厘米) (2)底面积：3.14 52 =78.5(平方厘米) (3)表面积：471+78.5 2=628(平方厘米) 新 授 填表 圆圆 柱 底面 半径 /cm 底面 直。</p><p>4、图形的放大与缩小 图1 图3 图2 原图 8 5 16 10 思考：放大后的长与原来的长有什么 关系？放大后的宽呢？ 原图 图2 8 5 16 10 原图 图2 像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是 2 : 1，就是把原来的长方形按2 : 1的比放大。 8 5 原图 思考： 如果将原图按1：2的比缩小， 长和宽应是原长的几分之几？ 各是多少？ 自学菜单： 1：2是谁和谁的比？ 长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少 ？你是怎样算的？ 图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？ 下面这些比，哪些可以把图形放大？ 哪些可。</p><p>5、教学目标 1.初步认识纳税和税率，理解和掌握应 纳税额的计算方法。 2.初步了解有关利息的知识，理解本金、利 息和利率的含义，会运用利息的计算公式计 算利息。 3.初步培养同学们的储蓄和纳税的意识 ，继续感知数学就在身边，提高知识的 应用能力。 存款方式有活期、整存整取，零存整取等 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 什么叫利息？ 我来算！ 胡晓去年有压岁钱500元，存入岛石 信用社3年，年利率为3.24%，三年后 能得利息多少元？ 5003.24% 3=48.6（元） 答：三年后得利息48.6元 。 利息=本金利率时间 存入的金。</p><p>6、图形的放大与缩小 图1 图3 图2 原图 8 5 16 10 思考：放大后的长与原来的长有什么 关系？放大后的宽呢？ 原图 图2 8 5 16 10 原图 图2 像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是 2 : 1，就是把原来的长方形按2 : 1的比放大。 8 5 原图 思考： 如果将原图按1：2的比缩小， 长和宽应是原长的几分之几？ 各是多少？ 自学菜单： 1：2是谁和谁的比？ 长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少 ？你是怎样算的？ 图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？ 下面这些比，哪些可以把图形放大？ 哪些可。</p><p>7、教学目标 1.初步认识纳税和税率，理解和掌握应 纳税额的计算方法。 2.初步了解有关利息的知识，理解本金、利 息和利率的含义，会运用利息的计算公式计 算利息。 3.初步培养同学们的储蓄和纳税的意识 ，继续感知数学就在身边，提高知识的 应用能力。 存款方式有活期、整存整取，零存整取等 存入银行的钱叫做本金。 取款时银行多支付的钱叫做利息。 什么叫利息？ 我来算！ 胡晓去年有压岁钱500元，存入岛石 信用社3年，年利率为3.24%，三年后 能得利息多少元？ 5003.24% 3=48.6（元） 答：三年后得利息48.6元 。 利息=本金利率时间 存入的金。</p><p>8、苏教版六年级数学下册 本节课我们要来学习有关纳税的知识 ，同学们结合自己和家里的一些实际 情况，发挥想象，知道什么是税率， 怎么求税率。 1.六年级（6）班有50人，某 一天的出勤率是96%，这一天 出勤了多少人？ 复习 2.一本书250页，小明第一天 看了这本书总页数的16%，他 第一天看了多少页？ 2003年中国个人所得税收入总额 为1418亿元，占国家税收总收入的比重 从1994年的1.4增长到6.5，已成为中 国财政收入的一项重要来源。 在2004年的政府工作报告中 ，温家宝总理宣布我国将取消除烟叶 外的所有农业特产税，每年降低个 百分点以上。</p><p>9、图形的放大与缩小 图1 图3 图2 原图 8 5 16 10 思考：放大后的长与原来的长有什么 关系？放大后的宽呢？ 原图 图2 8 5 16 10 原图 图2 像上面把长方形的每条边放大到原来的2倍， 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是 2 : 1，就是把原来的长方形按2 : 1的比放大。 8 5 原图 思考： 如果将原图按1：2的比缩小， 长和宽应是原长的几分之几？ 各是多少？ 自学菜单： 1：2是谁和谁的比？ 长和宽应是原来的几分之几？长和宽各是多少 ？你是怎样算的？ 图形的放大和缩小有什么相同和不同的地方？ 下面这些比，哪些可以把图形放大？ 哪些可。</p><p>10、六年级下册第一单元测试题一、填空1、一根钢管长5米，平均分成8段，每段长是5米的（ ）%，每段长（ ）米。2、一个数的60%是30，这个数的20%是（ ）。3、同学们种蓖麻的棵数是向日葵的75%，种向日葵比蓖麻多210棵。向日葵有（ ）棵。4、华联商场所有服装，一律九折。小王要买一件标价是480元的西服，他应该付（ ）元，张阿姨买了一件羊毛衫付了180元。这件羊毛衫的原价是（ ）元。5、某班男生是女生的3/2,女生比男生少( )%,女生人数占全班人数的( )%.6.光明畜牧场养了900头奶牛,奶牛比肉牛多25%,肉牛有( )头.7.建造一座污水池实际投资比计。</p><p>11、纳税问题 苏教版六年级数学下册 读一读 神州五号载人飞船的研究、 发射，国家财政投入10亿元。 2001年中央财政的教育支出 达213亿元。 2001年财政用于支持退耕还 林和荒山造林资金42亿元。 纳 税 税收是国家财政收入的主 要来源之一。国家用收来的 税款发展经济、科技、教育 、文化和国防等事业，以便 不断提高人民的物质和文化 水平，保卫国家安全。 纳税光荣 什么叫税率？ 应纳税额与各种 收入（销售额、营 业额、应纳税所得 额）的比率叫 做税率。 怎样计算应纳税额? 收入税率=应纳税额 星光书店去年十二月份的 营业额是60万元。如果按。</p><p>12、小学六年级数学第二学期期中试题 一、 填空：（122=22）1、12（ ）=8：（ ）=（ ）（小数）=（ ）%=（ ）成=（ ）折2、三角形的底边增加了，这条边上的高增加，面积增加了（ ）3、一个圆柱的底面半径是3厘米，高10厘米，它的底面积是（ ）底面周长（ ）侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）4、一根圆柱形钢材长2米，把它分成4个小圆柱，表面积增加了18.84平方厘米，每段钢材的体积是（ ），这跟钢材是（ ）5、常用统计图有（ ）、（ ） 、（ ）6、六年级女生人数是男生的，男女人数的比是（ ）男生占全班的（ ）女生占全班的（ ），男生比。</p><p>13、灵山县第二小学 吴秋燕 2015年3月制 20152015年年3 3月月1313日日2222日每天最高气温变化情日每天最高气温变化情 况统计图况统计图 单位：摄氏度 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 13日 14日 15日 16日 17日 18日 19日 20日 21日 22日 15 16 22 24 15 11 11 12 9 12 2014年5月 乒乓球 32% 排球18% 足球25% 篮球19% 其他6% 某校喜欢的球类活动统计图 2015年3月 各种蔬菜的种植面积分布统计图 2014年10月 黄瓜 30% 白菜56% 西红柿 （ ）% 例1 我国陆地各种地形分布情况统计图 2012年12月 我国陆地总面积大约是960万平方千米 。 讨论提。</p><p>14、苏教版六年级数学(下)全册教案第一单元第一课时：求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题教学内容：教科书第1页的例1、试一试和练一练，练习一的第13题。教学目标：1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。教学过程：一、教学例11、出示例1中的两个。</p><p>15、苏教版科学六年级下册 教 材 分 析 （13单元） 方锦强 提示（一）： 处理好两个关系： 1.处理好普遍性与针对性的关系； 学生年龄 普遍性 课标要求 社会状况 学生差异 地区差异 教学资源差异 教师个性差异 针对性 提示（二）： 2.处理好预设与生成的关系。 教学目标 教学氛围 教学活动 教学评价 探究问题 生成 拓展活动 教学时间 预设 此教材分析的体例： 单元部分 单元总体概况 （主要内容、各课课题、课时建议） 各课之间的联系 学生情况分析 各课情况 关键词（主要教学目标） 导引（导入方式） 活动（学生主要活动） 结构（全课脉络） 。</p><p>16、六年级数学下册同步练习1 扇形统计图姓名 成绩 1. 填一填。（1） 常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）三种。（2） 条形统计图和折线统计图都是用（ ）表示一定的数量。（3） 既能反映数量的多少，又可反映同一事物的增减变化的是（ ）统计图。2. 某班参加兴趣小组的情况如下面的统计图。根据统计图回答问题：（1） 这个班共有多少人参加兴趣小组？（2） 参加音乐组、体育组的各有多少人？美术组15人体育组38% 音乐组32%3. 下面是一个水果店购进的苹果。</p><p>17、苏教版小学数学六年级下册圆柱和圆锥单元检测试卷（两套）姓名 得分一、知识之窗（每题2分，共20分）1、沿着圆柱的高剪，侧面展开得到一个（ ），它的一条边就等于圆柱的（ ），另一条边就等于圆柱的（ ）2、长方体、正方体、圆柱体的体积计算公式都可以写成（ ）。3、3.6立方米=（ ）立方米（ ）立方分米8050毫升=（ ）升（ ）毫升4、边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（ ）5、一个盛满水的圆锥体容器高9厘米，如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中，则水高（ ）厘米。6、有一个圆柱形。</p>