苏科版七上

苏科版七上Tag内容描述：<p>1、第3章 代数式3.1 字母表示数知识点一 用字母表示数的意义用字母表示数的意义（1）用字母表示数可以简明地 表达数学运算规律（2）用字母表示数可以简明地 表达数学公式（3）用字母表示数可以简明地 表达问题中的数量关系如：用n表示整数，任意偶。</p><p>2、第三章代数式典型题分类解析类型一：用字母表示数探究图型规律1如图，上列图形都是由面积为1的正方形按一定的规律组成，其中，第 (1)个图形中面积为1的正方形有2个，第 (2) 个图形中面积为1的正方形有5个，第 (3)个图形中面积为1的正方形有9个按此规律则第 (n) 个图形中面积为1的正方形的个数为 分析：第 (1) 个图形中面积为1的正方形有2个，第 (2) 个图形中面积为1的正方形有2+3=5个，第 (3) 个图形中面积为1的正方形有2+3+4=9个按此规律，第n个图形中面积为1的正方形有2+3+4+n=，进一步求得第 (6) 个图形中面积为1的正方形的个数即可解。</p><p>3、有 理 数 的 减 法,温度计上显示的是南京某日的最高气温和最低气温。 请读出最高气温是：__; 最低气温是：____;,4C,-3C,0,4,-3,4-(-3)=,4+3=,7,7,____+(-3)=4,计算下列各式：,50-(+20)=30,50+(-20)=30,减。</p><p>4、2.4 有理数的加法(1),2001年十强赛，中国足球队在客场与卡塔尔的比赛中，上半场输了一个球，下半场经过艰苦奋战进了一个球，这场比赛中国队净胜球数是多少？,如果把赢一个球记作 +1 输一个球记作1,则净胜球数为。</p><p>5、人体对食物的消化吸收,(苏科版七上),食物消化示意图，说出什么是消化。,消化是指食物被牙齿咀嚼、舌搅拌和在胃肠中被搅拌和输送等过程，以及在消化酶的作用下使大分子的、结构复杂的物质转变成小分子的、结构简单的、易溶于水的可吸收的物质的过程。,1.消化道有哪些器官构成的?它们的主要功能分别是什么?2.消化腺包括哪些?它们的主要功能分别是什么?,1,2,3,4,5,6,7,口腔,咽,食管,胃。</p><p>6、6.3余角、补角、对顶角（2） 1、 如图，其中共有________对对顶角。 2、 如图，直线和相交于，那么图中与的关系是（ ） 、对顶角 、相等 、互余 、互补 3、 下面4个命题中正确的是（ ） 、相等的。</p><p>7、35.2展开与折叠 【问题情境】 用六个完全一样的正方形做成如图所示的拼接图形，它折叠后能得到一个密封的正方体纸盒吗？若不能，如何改? 【自主探究】 1、改一改 能否移动上图中某一个正方形的位置，使其折叠后。</p><p>8、5.3.1展开与折叠 【问题情境】 一只虫子从圆柱上A点处绕圆柱爬到B点处，你能画出它爬行的最短路线吗？ 【自主探究】 1、做一做 沿虚线剪开圆柱形纸筒的侧面，得到什么平面图形？小虫从A点绕圆柱爬到B点的最短路线。</p><p>9、第5章人体的物质和能量来源于食物,第3单元生物从环境中获取物质和能量,七年级上册,1,一、课标要求,人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。本章对应的课。</p><p>10、图形的变化（一）教学案例 滨海县八巨初级中学 姜飞翔 刘荣 教学内容：苏科版七年级数学（上册）第三章第二节图形的变化（一） 教学目标： 1、通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成。</p><p>11、那么生物是如何适应环境的 1 结论 与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现 更有利于它的生存 2 一 分析生物对环境的适应 3 4 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 隐藏 北极熊 利于捕食 利于避敌 云豹 舟蛾 保。</p><p>12、第6章 平面图形的认识 一 单元测试 一 选择题 每小题3分 共30分 1 如图 观察图形 下列说法 直线BA和直线AB是同一条直线 射线AC和射线AD是同一条射线 AB BDAD 三条直线两两相交时 一定有三个交点 正确的个数是 A 1 B。</p><p>13、苏科版七上第二章有理数知识点总结 正数 大于0的数叫做正数 1 概念 负数 在正数前面加上负号 的数叫做负数 注 0既不是正数也不是负数 是正数和负数的分界线 是整数 自然数 有理数 一 正数和负数 不是带 号的数都是负。</p><p>14、余角、补角、对顶角（4）,教学目标：1.掌握并理解余角和补角概念2.熟练掌握余角和补角性质，并且会用运性质求角的计算,1平角=,1直角=,复习回顾,1+2=,AOB,2=,AOB-1,(1),(2),今天我们继续研究两角之间的关系,互余：如果两个角的和等于900（直角），我们就说这两个角互为余角。把其中一个角称为另一个角的余角,12900,这是同学们手中的三角。</p><p>15、第5章 综合达标训练卷 人体的物质和能量来源于食物 时间 4 5分钟 满分 1 0 0分 题 序一二三四五总 分结分人核分人 得 分 4 1 E g GL 上 物生级年七 卷试套配新最书科教准标程课育教务义 号学 名姓 级班 一 选择题 每。</p><p>16、6.5垂直,江苏省连云港市赣榆县欢墩中学李春,情境创设,1、教室有哪些直线互相垂直2、找出下列图片中互相垂直的直线,数学建构,根据经验及操作活动，你认为应如何定义垂直？如何定义垂线？1、垂直的概念：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直互相垂直的两条直线的交点叫做垂足当两条直线互相垂直时，其中一条直线叫另一条的垂线（a垂直b，a叫做b的垂线b叫做a的垂线，）【思考】两条直线垂直时，有一个。</p><p>17、一元一次方程应用题专题训练 主备 蒋剑群 审核 备课组 例1 某地区的手机收费标准有两种方式 用户可任选其一 A 月租费20元 0 25元 分 B 月租费25元 0 20元 分 1 某用户某月打手机分钟 则A方式应交付费用 元 B方式应交。</p>