苏科版数学九年级

苏科版数学九年级Tag内容描述：<p>1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争东台市第二学期九年级数学月考试题一、选择题（每小题3分，共24分）1-5的相反数是（ ）A 5 B -5 C. D 2如图，30，为上一点，且6，以点为圆心,半径为的圆与的位置关系是（ ）A相离 B相交 C相切 D. 以上三种情况均有可能3下列运算正确的是（ ）A 3a2a=a B 2a3a=6a C a2a3=a6 D（3a）2=6a24下列汽车标志中，既是轴对称图形又。</p><p>2、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争2017年春学期九年级数学第一次月度检测试题（考试时间：120分钟 满分：150分）请注意：1本试卷分选择题和非选择题两个部分2所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效3作图必须用2B铅笔，并请加黑加粗第一部分 选择题（共18分）一、选择题（本大题共有6小题，每小题3分，共18分在每小题所给出的四个选项中，恰。</p><p>3、2016-2017学年第一学期初三数学第六单元图形的相似测试卷命题：汤志良；审核：王栋彪；分值130分；知识点涵盖：九年级下第六章；一、选择题：（本题共10小题，每小题3分，共30分）1.（2015东营）若，则的值为（）A1；B；C；D；2. 已知线段a、b、c，其中c是a、b的比例中项，若a=9cm，b=4cm，则线段长（）A18cm；B5cm；C6cm；D6cm；3. 已知点P是线段AB的黄金分割点（APPB），AB=4，那么AP的长是（）A；B；C；D；4. （2015荆州）如图，点P在ABC的边AC上，要判断ABPACB，添加一个条件，不正确的是（）AABP=C；BAPB=ABC；C；D；第7题图第4题图。</p><p>4、2016-2017学年第一学期初三数学第二单元【对称图形圆】测试卷 命题：汤志良；审核：王栋彪；分值130分；知识涵盖：九年级上第二章；一、选择题：（本题共10小题，每小题3分，共30分）1. 已知O的半径是6，点O到直线的距离为5，则直线与O的位置关系是（）A相离；B相切；C相交；D无法判断；2已知圆锥的底面半径为4cm，母线长为5cm，则这个圆锥的侧面积是（）A20；B20；C40；D40；3.如图，已知经过原点的P与x、y轴分别交于A、B两点，点C是劣弧OB上一点，则ACB=（）A80；B90；C100；D无法确定；4（2015常德）如图，四边形ABCD为O的内接四边形，。</p><p>5、巧用二次函数表达式二次函数常见表达式有一般式（也称三点式）、配方式（也称顶点式）和两根式（也称交点式）三种，各种表达式要注意根据不同的条件灵活选用，以简化解题过程，提高解题能力下面针对各种条件通常采用的表达式作一简单的归纳一、如果已知的条件是二次函数的三组对应值，或者其图像经过三个一般的点，那么一般采用一般式y（a0）例1已知二次函数的图像经过点（1，2），（1，2），（0，3），求这个二次函数的表达式分析：因为已知的三点仅是一般的点，故设y，则，解得，故所求的二次函数表达式为y二、如果已知条件是二次函数的。</p><p>6、苏科版九年级数学辅导材料10直线与圆的位置关系姓名 2011.11一、选择题1已知OA平分BOC，P是OA上任意一点，如果以P为圆心的圆与OC相离，那么P与OB的位置关系是 （ ）A相离B相切C相交D不能确定2过O外一点P作O的两条切线PA、PB，切点为A和B，若AB=8，AB的弦心距为3，则PA的长为 （ ）A BC5D83ABC的内切圆分别切BC、CA、AB于点D、E、F，如果A=54，则EDF的度数为（ ）A36B54C63D1264.等边三角形外接圆和内切圆的半径之比是 （ ）（A）1 （B）21 （C）31 （D）5圆内两弦相交，一弦长8 cm且被交点平分，另一弦被交点分为1 4，则另一弦长为A8 cmB1。</p><p>7、1.1等腰三角形的性质和判定（1）九年级数学备课组 课型：新授 【学习目标】1、进一步掌握证明的基本步骤和书写格式。2、能用“基本事实”和“已经证明的定理”为依据，证明等腰三角形的性质定理和判定定理。【重点、难点】1、 等腰三角形的性质及其证明。2、 应用性质解题。【预习指导】：在初中数学八（下）的第十一章中，我们学习了证明的相关知识，你还记得吗？不妨回忆一下。1、用的过程，叫做证明。经过称为定理。2、证明与图形有关的命题，一般步骤有哪些？（1）;（2）;（3）.3、推理和证明的依据有哪几类？、。4、我们初中数学中，。</p><p>8、九年级数学阶段性测试卷2016.3一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正确的）13的相反数是（ ）A3 B3 C D2函数的自变量的取值范围是 （ ）A B C D3PM2.5是指大气中直径小于等于2.5微米，即0.0000025米的颗粒物，将0.0000025用科学记数法表示为（ ）A. B. C. D.4如果x2是方程xa1的根，那么a的值是()A0 B2 C2 D65如果反比例函数y=k-1x的图象经过点(-1，-2)，则k的值是（ ）A.2 B.-2 C.-3 D.36已知点A（1，x）和点B（y,2）关于原点对称，则一定有（ ）A.x=-2,y。</p><p>9、第一章 第4节 用一元二次方程解决问题专项练习九九、商品销售利润问题2：1某商场一种商品的进价为每件30元，售价为每件40元，每天可以销售48件，为尽快减少库存，商场决定降价促销（1）若该商品连续两次下调相同的百分率后售价降至每件32.4元，求两次下降的百分率；（2）经调查，若该商品每降价0.5元，每天可多销售4件，那么每天要想获得510元的利润，每件应降价多少元？（3）在（2）的条件下，每件商品的售价为多少元时，每天可获得最大利润？最大利润是多少元？2水果店张阿姨以每斤4元的价格购进某种水果若干斤，然后以每斤6元的价格出。</p><p>10、第一章 第4节 用一元二次方程解决问题专项练习四四、增长率问题1：1随着人们节能意识的增强，节能产品的销售量逐年增加某地区高效节能灯的年销售量2014年为10万只，预计2016年将达到14.4万只。求该地区2014年到2016年高效节能灯年销售量的平均增长率。2莲花镇2015年有绿地面积72公顷，该镇近几年不断增加绿地面积，2017年达到84.5公顷，若年增长率保持不变，2017年该镇的绿地面积能否达到100公顷？3列方程解实际问题：为了美化环境，争创园林城市，某市加大对绿化的投资2015年用于绿化投资20万元，2017年用于绿化投资24.2万元，求这两年绿。</p><p>11、第二章 第八节 圆锥的面积1已知圆锥的底面半径为1 cm，母线长为3 cm，则圆锥的侧面积是( )A 6 cm2 B 3 cm2 C 6 cm2 D cm22如图，圆锥的底面半径r 为6cm，高h 为8cm,则圆锥的侧面积为（ ）A B C D 3如图是一个圆锥的主视图，则这个圆锥的全面积是( ) A B C D 4如图，从一块直径是8m的圆形铁皮上剪出一个圆心角为90的扇形，将剪下的扇形围成一个圆锥，圆锥的高是（）mA B 5 C D 5如图，圆锥的底面半径为3，母线长为6，则侧面积为A B C D 6已知一个圆锥的底面半径为3 cm，母线长为10 cm，则这个圆锥的侧面积为 ()A 15 cm2 B 30 cm2C 60 cm2 D。</p><p>12、第二章 第二节 圆的对称性1如图，已知O的半径为10cm，弦AB的长为12cm，则弦AB的弦心距OE的长为（ ）A 5cm B 6cm C 7cm D 8cm2如图，在平面直角坐标系中，A经过原点O，并且分别与x轴、y轴交于B、 C两点，已知B（8，0），C（0，6），则A的半径为( )A 3 B 4 C 5 D 833如图，在O中，直径CD垂直于弦AB，若C=25，则BOD的度数是（ ）A 25 B 30 C 40 D 504如图，半径为3的O内有一点A，OA=，点P在O上，当OPA最大时，PA的长等于（ ）A B C3 D25如图，O的直径CD垂直于弦AB，AOC=40，则CDB的度数为（ ）A10 B20 C30 D406下列判断中正确的是( )A平分弦。</p><p>13、第二章 第六节 正多边形与圆1如果一个圆的内接正六边形的周长为30cm，那么圆的半径为（ ）A 6 B 5 C 4 D 32如图，有一个边长为4cm的正六边形，若要剪一张圆形纸片完全盖住这个图形，则这个圆形纸片的最小直径是（ ）A4cm B8cm C2cm D4cm3如图，边长为4的正方形ABCD内接于O，E是弧AB上的一动点(不与A，B重合)，F是弧BC上的一点，连接OE，OF，分别与AB，BC交于点G，H，且EOF90，有以下结论：；OGH是等腰直角三角形；四边形OGBH的面积随着点E位置的变化而变化；OGH周长的最小值为4.其中正确的是()A B C D 4若正方形的边长为6，则其外接圆半径。</p><p>14、儿歌,人有两个宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。 动手又用脑， 才能有创造。,今天，王老师带领大家走进丰富的数学世界去感受数学符号语言的结构美。其间，我们比一比谁最勇敢，谁动手、用脑的能力强！,想 要 有 创 造,动手又用脑,4.1 一元二次方程,学习目标： 1、通过观察，类比归纳“一元二次方程”的概念； 2、感受方程是刻画现实世界的有效的数学模型。,学习重点： 1、理解“一元二次方程”的概念； 2、掌握一元二次方程的“一般形式”； 3、掌握一元二次方程的各项和各项的系数。,学习难点： 把一元二次方程化为一般形式，。</p><p>15、43等可能条件下的概率(二)知|识|目|标1通过对等可能条件下的概率的学习，能够将几何型的概率问题转化为已学过的概率问题，会解决转盘中的概率问题2回忆求概率的各种方法，会判断游戏的公平性目标一会解决几何型的概率问题例1 教材练习第2题变式如图431的33方格地面上，阴影部分是草地，其余部分是空地，一只小鸟飞下来落在方格地面上，则它落在草地上的概率为________图431例2 教材例题变式如图432是一个转盘，转盘被分成8个相同的扇形，颜色分为红、绿、黄三种指针的位置固定，转动转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在指针所指。</p><p>16、2.3确定圆的条件一、选择题1下列命题不正确的是()A过一点有无数个圆B过两点有无数个圆C过三点能确定一个圆D过同一条直线上的三点不能作圆2一个三角形的外心在它的内部，则这个三角形一定是 ()A等腰三角形 B直角三角形C锐角三角形 D等边三角形3若一个直角三角形的两边长分别为6和8，则这个直角三角形外接圆的直径是()A8 B10 C5或4 D10或842017南京过三点A(2，2)，B(6，2)，C(4，5)的圆的圆心坐标为()A(4，) B(4，3)C(5，) D(5，3)二、填空题5如图17K1，一圆弧过方格的格点A，B，C，在方格中建立平面直角坐标系，使点A的坐标为(2，4)，点B的。</p><p>17、2.8圆锥的侧面积知|识|目|标1经历探索圆锥侧面积计算公式的活动过程，了解圆锥的侧面积计算公式，会求圆锥的侧面积2在深入理解圆锥侧面积公式的基础上，灵活应用圆锥的侧面积公式解题，会求由扇形围成圆锥的底面的半径目标一会求圆锥的侧面积例1 教材习题2.8第3题变式如图281，在RtABC中，AC5 cm，BC12 cm，ACB90，把RtABC绕BC边所在的直线旋转一周得到一个圆锥，则这个圆锥的侧面积为()图281A60 cm2 B65 cm2 C120 cm2 D130 cm2【归纳总结】圆锥的高、底面半径、母线长的关系：圆锥的高通过底面的圆心，并且与底面半径垂直，即圆锥的底面。</p><p>18、2.3确定圆的条件知|识|目|标1经历过一个点、两个点、三个点作圆的探索过程，了解不在同一条直线上的三点确定一个圆2通过探究不在同一条直线上的三点确定一个圆的过程，认识三角形的外接圆、外心、圆的内接三角形的概念3回忆画线段垂直平分线的方法，会过不在同一直线上的三点画圆目标一确定圆的条件例1 教材“操作与思考”针对训练下列说法中，正确的是()A过两点一定可以作一个且只可以作一个圆B过三点一定可以作一个且只可以作一个圆C过不在同一直线上的三点一定可以作一个且只可能作一个圆D过不在同一直线上的四点一定可以作一个且只可。</p><p>19、21圆第2课时与圆有关的概念知|识|目|标1经历探索弦、弧、等圆、等弧、圆心角等概念的过程，深刻认识与圆有关的基本概念2通过观察半径与直径之间的关系，会解决与之有关的问题3通过对同圆或等圆的性质的学习，能解决一些与之相关的几何问题目标一认识与圆有关的概念例1 教材补充例题下列说法：直径不是弦；等圆的半径相等；弧有优弧和劣弧两种；等弧只能存在于同圆或等圆中其中，正确的说法有()A1个 B2个C3个 D4个【归纳总结】半圆、劣弧、优弧的联系与区别：概念图示联系区别半圆圆的任意一条直径的两个端点把圆分成的两条弧都是一条弧都。</p>