团体心理辅导

团体心理辅导Tag内容描述：<p>1、,做成功快乐的教师学会自我调节,石景山分院德育心理研究中心张景芳889120558418（办）Xinlizixun,.,幸福助人助人幸福,我参与我奉献我收获我快乐,.,活动1：体验测试,真诚回馈,.,活动2:听口令做动作,.,撕思,.,.,学校是一个“工作”的场所，一个“贡献”的场所。学校也是一个“生活”的场所，一个“获取”的场所，一个“生命成长”的场所。工作，是人们生命活动中的重要组。</p><p>2、克服自卑心理 辅导前言： 从心理学而言，自卑心理也就是指一种对自己的能力及品质的评价偏低， 而产生的不如别人的自我意识。心理学家们认为，自卑心理在个体的心理发展 中有着举足轻重的作用，自卑心理的引起是由多种原因的，例如：性格的差异、 身材、相貌、家庭环境、智力水平、单亲家庭，成功与失败的体会等。其中， 对自己缺乏自信是主要原因。一个人如果长期被过重的自卑心理所笼罩、支配， 就会失去自信，影响自身潜在才能和智慧的自我发挥，难以享受成功的欢乐， 经常处于郁郁寡欢之中，遇到竞争就甘拜下风，不战而退，失去应有的。</p><p>3、中小学生人际交往团体心理辅导方案 发布: 2009-4-22 14:07 作者: admin 来源: 网络 进入心门社区 【编者按】同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进 中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教 育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难 等问题，甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响。 引起个体人际适应不良的因素包括：错误的人际交往观念、不良的人格特 质和缺乏人际交往技能等。刘慧老师的“人际交往团体心理辅导方案”主要围 绕三方面展开协助成员树。</p><p>4、中学生团体心理辅导方案价值大拍卖 603898600 改编 2011 07 02 中学生团体心理辅导方案价值大拍卖 活动目的： 1激发学生思考自己的价值观念。 2帮助学生体验和澄清自己的人生态度。 活动说明： 价值是指个体的一套有系统的内在标准。学生的价值观对其人 生态度有重要的影响。学生的价值观念受到其所处的社会背景，特 别是家庭传统与教育的影响。由于学生处于价值观形成和发展时期， 很多价值观念还是模糊不清的：本活动就是用类似魔术店的方法， 帮助学生了解有关爱情、友谊、健康、美貌、爱心、金钱、欢乐等 多方面的价值观念：因为在拍。</p><p>5、关于开展浦东新区中小学团体心理辅导活动方案 征集与评选活动的通知 各教育署，各中小学、职校： 为贯彻落实教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）、 上海市教育委员会关于开展上海市中小学心理健康教育达 标校和示范校评估工作的通知（沪教委德201337 号）等文件精神， 进一步加强我区中小学、职校心理健康教育的针对性和实效性，提升 学校心理健康教育的质量和水平，实现互相学习、资源共享，经研究 决定开展区中小学、职校团体心理辅导活动方案征集与评选活动，现 将有关事项通知如下： 一、征集对象 全区中小学、职。</p><p>6、小学生人际交往组团辅方案 1、团辅名称：敞开心扉交朋友 2、团体性质：封闭式、结构性的发展团体 三、团辅目标： 1、加强学生人际交往的实际锻炼，通过训练人际交往的技巧，提升人际交往技能； 2、帮助学生树立积极主动地人际交往态度，学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定 他人。 3、通过团体辅导活动有效激发学生自我探索的动机和兴趣，提升学生心理健康水平。 四、团辅时间安排 活动共 8 次，每周一次，每次约 50 分钟，两个月完成。 五、团辅对象基本情况 1、团体规模及对象 共 6 人，年龄 7-10 岁； 2、团辅对象存在的主要问题 共。</p><p>7、团体心理辅导工具箱（课程版）产品介绍 随着教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订）的颁布，开展心理健康教育已成了各 地中小学全面推进素质教育的必然要求。学校也为此匹配了专业心理老师，而心理辅导课作为一种高效、 系统的辅导形式也被提上了课程表。但如何让学生爱上心理辅导课、在课程中获益，提升全校学生的心 理健康水平，成为心理健康特色校，依然有很多问题困扰着学校及心理老师。比如： 1、大多数心理老师没有相关辅导经验，不知道怎么来开展课程也不知道怎么把握课堂节奏； 2、没有专业的教材指导，有时把心理辅导。</p><p>8、团体心理辅导的常用技术运用绘画技术运用身体练习运用音乐表达运用纸 笔练习运用冥想练习可借助的手段音乐的力量原音配 悲伤音乐配欢快音乐同理心技巧积极倾听技巧澄清技巧支持技巧解释技巧 摘要技巧反映技巧发问技巧开启技巧反馈技巧非语言技巧催化技巧再陈述技巧 保护技巧目标设定技巧建议技巧面质技巧立即性技巧沉默技巧自我表露技巧阻 止技巧折衷技巧联结技巧评估技巧设限技巧调律技巧整合技巧团体辅导技术团 体心理辅导的评估从团体发展过程看：前置、中介、后效从团体动力系统的变 量看：输入、过程、输出从沟通的障碍看：个体内在。</p><p>9、团体心理辅导培训 一课程介绍 20 世纪人类社会最伟大的发明之一，你最明智的职业投资选择！ （一）历史: 心理咨询大师卡尔罗杰斯说过，20 世纪人类社会最伟大的发明之一是 “小团体运动”。团体心理咨询可以帮助有着相似心理困扰与问题的人群，并 且能够解决个体咨询所不能解决的问题。团体心理咨询目前被广泛应用于大中 小学心理健康教育、危机心理援助、婚姻家庭咨询、企事业单位团队建设等领 域，它对培养健康的个体、营造美满的家庭、形成良好的人际关系、构建和谐 的社会，以及心理疾病的预防、治疗和康复都发挥着积极且重要的作用。。</p><p>10、团体心理辅导策划团体心理辅导策划 一、 自我意识的辅导 （一）导入阶段 热身活动：大树和松鼠 目的：让成员兴奋紧张起来，了解自己所扮演的角色及其任务 时间：5 分钟 操作：二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圈，一人扮松 鼠，站在圆圈中间。当领导者喊“松鼠”时，大树不动，扮演“松鼠” 的人必须立刻离开原来的“大树” ，并站到新的“大树”中间；当领导 者喊“大树”时，松鼠不动，扮演大树的必须立刻离开原来的同伴找 到其他的人重新建成大树，并圈住一只松鼠。活动过程中落单的人回 到座位上。 （二）展开阶段 活动一：我。</p><p>11、团体心理辅导招募海报团体心理辅导招募海报 应广大同学的强烈需求，心理咨询中心将于 5 至 6 月份举行系列团体心理辅导， 欢迎广大同学踊跃报名。团体心理辅导详情如下： 心理咨询中心团体心理辅导之一 心心相伴经济困难学生成长小组 朋 友，你是否已经过早地承受了生活的艰辛，你是否曾经有过勤工俭学的经历， 你是否觉得身心有些疲倦了。那么，请为自己的心灵找一个宁静的家园吧。在 这里，我们彼此疼惜，我们互相扶持，我们共同成长。 招募对象 ： 在校全日制普通学生，性别年级不限； 家庭经济困难，希望自我提升。 心理咨询中心团体。</p><p>12、团体心理辅导工具箱（活动版）产品介绍 随着社会节奏的加快，人们因各种压力造成的心理障碍越来越突出。成年人工作生活压力大，大多 数存在人际关系差、职业倦怠、对未来迷茫等问题；而青少年都有成长焦虑和成才压力，情绪管理、设 定目标的能力都有待提高。开展团体心理辅导活动已成为企事业单位、学校、心理咨询中心等机构心理 咨询室建设中必不可少的一环。但在实际工作中如何开展团体心理辅导，很多团体咨询师依然受到以下 问题困扰： 1、大多数心理咨询师缺乏团体辅导的经验，在专业素养上也有很多待提高的知识点，把握不好活动的节 。</p><p>13、团体心理咨询的发展阶段 团体心理咨询要经过哪些发展阶段，每一个阶段有什么特点呢？许多学者都曾作过系统的分析，提 出过自己的见解。由于学者们在研究团体发展过程时，可能各注重在某一个层面的现象描述和特征说明， 导致对团体发展有不同的观点，而产生不同的理论。 罗杰斯的团体发展阶段罗杰斯的团体发展阶段 卡尔罗杰斯对团体咨询发展的重大贡献，在前面的章节中已有介绍。他曾根据自己多年来领导团 体的经验和观察将团体的发展过程分为 14 个阶段，并用很自然的语言来概括: 第一阶段第一阶段: :自由活动自由活动 在几乎没有结构的情。</p><p>14、团体心理辅导设计团体心理辅导设计 团体主题：团体主题：高中生时间管理 团体性质：团体性质：高中学生 团体规模：团体规模： 辅导目标：辅导目标： 一、知道时间的稀缺和宝贵，认识到时间管理的重要性 二、梳理和反思自己时间利用效率的情况，学会时间管理的方法 三、提高珍惜时间的意识，养成充分运用时间的习惯。 辅导时间辅导时间： 方案设计：方案设计： 单元单元主题时间单元目的内容与活动准备 团体热团体热 身阶段身阶段 引导学生认 识时间的重 要性 5 分钟吸引学生注意 力，调动学生 情绪，引出本 课主题 猜谜语为学生分 组 团体。</p><p>15、团体心理辅导的操作过程和常用方法团体心理辅导的操作过程和常用方法 （一） 团体心理辅导的准备 1、培训领导者和培训助手 领导者是团体辅导活动得以顺利开展的前提和基础。因此，在团体辅导开始之前，首先要对领 导者进行培训。一个优秀的领导者不仅要能接纳自己、还要能与他人和睦相处；不仅要具备团体领 导技能、而且要有针对特定主题的知识。领导者的培训内容包括：知识学习，如离婚的影响有哪些、 怎样开展自信心训练；技能技巧训练，如对他人的情感、反应、情绪、言语产生同感的能力；此外， 自信、情绪稳定、善于表达情感、尊重别。</p><p>16、总论：团体心理咨询的基本知识 1、什么是团体？其一般特征如何？ 答：团体是指两个人以上彼此之间有互动关系的组合。如此解释，团体一词实与社会 团体同义。按社会团体，一般具有四个特征：（1）团体内各成员间彼此觉知其存在， 由于成员间的交感互动而生隶属感与依赖心。（2）团体虽集个体而成，但其本身仍为 实在体，其既有之去留而存废。（3）团体的维护赖于团体规范与成员们的共同利益与 兴趣；（4）团体是一种组织；组织有其追求的目标。团体之能维系有赖于团体目标与 个人目标一致。 2、什么是团体心理咨询？ 答：团体心理咨询是相。</p><p>17、心理健康团体活动课我的五样 【教 学 目 标】 1、情感教育，了解个人内心情感投入最多的对象或事物。 2、促情商发育，帮助学生认识到要珍惜已经拥有的宝贵财富。 3、促进自我意识发展，帮助学生更好的了解自己。 【教学重点难点】 1、找出自己的人生五样，上升到意识层次。 2、学会倾听 【教 学 方 法】 活动法、谈感悟法 【教 学 用 具】 没有丝毫痕迹的白纸、笔，光线较暗的教室，舒缓音乐（卡农小 提琴曲）多媒体及演示课件 【教学步骤】 、导导入：入： 生活中，我们每天都面临选择，小到选择早餐吃什么，穿什么衣 服，大到选择自己的。</p><p>18、重塑自我重塑自我 之自信训练之自信训练 训练目的：训练目的： 引领参加训练的人通过自我探索的方式引发其从内心深处爆发出一种革命，彻底地改 变其行为方式，获得全新的内心体验，从而极大地增强自信，全面地提高综合心理素质， 勇于面对各种挑战，顺利度过学生时代。 训练方式：训练方式： 以“自我成长”为主题的结构式团体辅导。 人员及时间安排：人员及时间安排： 此训练共安排 6 个单元，18 小时。共招 30 人，由辅导老师做组长。 辅导老师：贾杰，谢敏仪，罗延明辅导老师：贾杰，谢敏仪，罗延明 训练材料：训练材料： 训练所需材料。</p><p>19、团体心理辅导工具箱介绍 心理发展具有连续性与阶段性特点，成年人心理问题源于成长过程中没有做好心理教育。但不同年 龄阶段面临的主要问题是不同的，心理发展的主题贯穿个体一生，团体心理辅导在不同年龄阶段的内容 和形式都不同。依据于此，设计团体心理辅导工具箱辅助团体心理辅导开展，注重每个发展主题的连续 性，同一主题，在不同年龄阶段设计了不同的活动内容，这些活动之间逐层递进，顺应学生身心发展的 连续性。本文旨在对团体心理辅导工具箱做简要介绍，为团体心理辅导课的开展提供专业依据和便利。 产品组成：产品组成： 教师。</p><p>20、团体团体：两个或两个以上独立的个体通过彼此互动，互相影响的个人集合体。 团体辅导团体辅导：主要强调的是在认知或知识层面的功能，主张用间接的方法来改变人的思 想或行为。 团体咨询：团体咨询：对象一般是具有暂时性或持续性困扰的人，目标是在提升或改变成员的思 想、观念、态度或行为。 领导领导：指拥有一定权利和地位的个人或集团，通过自身的作用，指引和影响他人或组 织，在一定条件下实现某种目标的行为过程。 团体领导者团体领导者：指在团体运作过程中负责带领和指引团体走向的人。 一个有意义（功能）的团体应具备那些要素。</p>