维护受教育权

维护受教育权Tag内容描述：<p>1、八旬老人汪侠十战高考,7.1维护受教育权,第七单元我们的文化经济权利,主题词：受教育的权利与义务九年义务教育,公民的哪些权利和义务是相互结合的？,劳动权和受教育权,一、受教育是我们的权利和义务,（权利和义务的一致性中的同一性）,自学并探究：,1）什么是受教育权,P51,是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。,1、含义,2、我国公民受教育权的主要内容：,学龄前儿童有。</p><p>2、维护受教育权教案教学目标：知识目标：知道受教育权受到侵犯时采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力；增强学生履行受教育义务的自觉性。情感、态度和价值观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。教学重难点：维护受教育权利，履行。</p><p>3、7.1 维维护护受教育权权 第七单单元 我们们的文 化经济权经济权 利 第1 课时课时 受教育是我们们的权权利和义务义务 接受九年义务义务 教育 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预习预习 目录 contents 5 课课前预习预习 Listen attentively 一、受教育是我们的权利和义务 1.所谓受教育权利，是指公民有从国家接受 的机会，以及获得受教育的 的权利。受教育权利是公民的基本权利 之一。同时，受教育也是公民的 。 2.就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己 的 素质，不断地丰富和发展自己。受教 育使我。</p><p>4、7.1 维护维护 受教育权权 第七单单元 我们们的文 化经济权经济权 利 第2课时课时 珍惜受教育的机会 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预习预习 目录 contents 5 课课前预习预习 Listen attentively 1.在现实 生活中，侵犯未成年人受教育权利的行 为时 有发生。有的家长不让或终止孩子上学，有 的学校随意开除学生，不管出于什么原因，这都 是 的。另外，诸如教育场地被非法占用， 不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习等， 也属于 行为。我们应 学会运用 ，坚决 维护 自己的受教育的权利。 违法 违法。</p><p>5、第一课时 据南京晨报报道，2002年全国年龄最大的考生、 73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成 绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年 制的临床医学一大班中。 汪侠老人重回课堂对你有何 启发？ 我们只有不断地接受教育，掌握科学文 化知识，才能使自己跟上社会前进的步 伐,适应社会发展对人才的需要。 活到老，学到老！ It is never too old to learn！ 2001年教育部作出规定 ，进一步放宽参加高考的条件 ，取消年龄和婚否的限制。结 果当年全国就出现25岁以上的 考生16265人，最大的73岁， 实际录取25岁以上学。</p><p>6、维护受教育权教学反思维护受教育权是八年级政治课本中关于公民的权利与义务当中重要的一课，但是本课内容相对枯燥，老师说教成分较多，为了能配合以学生为主体，教师为主导的新课改精神，能够充分调动起学生的学习热情，讲解本课时我运用了多媒体教学方式。在问题简单的导入后，我没有立刻对学生的答案进行评价，而是出示了希望工程的标志性人物苏名娟的两幅图片，一幅是当年中国希望工程的宣传海报我要读书，另一幅是苏名娟现在在大学校园中面带笑容意气风发的图片，两幅图片的强烈对比立即引起了学生的兴趣。“老师为什么要介绍她”？通。</p><p>7、维护受教育权,教育,education,课堂导入,想一想、说一说我为什么要学习？,课前调查,情境体验,2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。,进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面。</p><p>8、第七单元 我们的文化经济权利,7.1 维护受教育权,第2课时 接受九年义务教育 珍惜受教育的机会,知识梳理,1. 关于义务教育： (1)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少 年 的教育，是国家必须予以保障的 事业。 是义务教育的显著特征，在我们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家还每年拨出 ，兴办 ，提供 ，培养 ，尽可能地 . 让儿童、少年读书学习。义务教育具有统一(普遍)性、强制性、公益(免费)性。,必须接受,公益性,公益性,大量资金,学校,教学设施,教师,创造更好 的条件,(2)我国的义务教育包括 (小学)和 . (初。</p><p>9、思想品德 粤教版 八年级下册 第七单元维护受教育权第一课时,享受受教育权利 珍惜受教育机会,西山区团结民族中学 庄成斌 2010年04月,谒辉俾贯颇褰蜾聍吩挢孰毂废熨厕镫碓擢锚鼻惜龇央清叽嵛橹锣惶鲁溟檠瞧哧砼缫蓥衄燹拨眉卉炷怯快夷桶禳背啵迹帼芹钊抗路宋胎撇畛蘅稗薪壶潞裕偈,一根稻草 两种命运,命运因“稻草”而改变,？,认知受教育权,问题探究： （1）以上视频中的“稻草”究竟是指什么？视频中姐姐强调“我目前做梦，还是想读书”，这位姐姐为什么没能读上书？ “稻草”指的是教育 这位姐姐因为贫穷没能读上书 （2）姐姐这里强调的读。</p><p>10、第七单元 我们的文化经济权利,7.1 维护受教育权,第2课时 接受九年义务教育 珍惜受教育的机会,知识梳理,1. 关于义务教育： (1)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少 年 的教育，是国家必须予以保障的 事业。 是义务教育的显著特征，在我们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家还每年拨出 ，兴办 ，提供 ，培养 ，尽可能地 . 让儿童、少年读书学习。义务教育具有统一(普遍)性、强制性、公益(免费)性。,必须接受,公益性,公益性,大量资金,学校,教学设施,教师,创造更好 的条件,(2)我国的义务教育包括 (小学)和 . (初。</p><p>11、第七单元 我们的文化经济权利,7.1 维护受教育权,第2课时 接受九年义务教育 珍惜受教育的机会,知识梳理,1. 关于义务教育： (1)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少 年 的教育，是国家必须予以保障的 事业。 是义务教育的显著特征，在我们接受义务教育期间，国家免除我们的学费、书本费和杂费。国家还每年拨出 ，兴办 ，提供 ，培养 ，尽可能地 . 让儿童、少年读书学习。义务教育具有统一(普遍)性、强制性、公益(免费)性。,必须接受,公益性,公益性,大量资金,学校,教学设施,教师,创造更好 的条件,(2)我国的义务教育包括 (小学)和 . (初。</p><p>12、7.1 维护受教育权,第七单元 我们的文化经济权利,主题词：受教育的权利与义务 九年义务教育,（第一课时）,汪侠是家喻户晓的名人，也是高考牛人。这张照片是他第九次参加高考，从2001年72岁报名参加高考以来，已经在2001年、2002年、2007年、2008年和2009年五次参加高考，可谓“屡战屡败，屡败屡战”。最终他被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。,爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个事例给了我们什么启示？,各抒己见：,我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐，适应社会发。</p><p>13、7.1维护受教育权,第七单元我们的文化经济权利,第1课时受教育是我们的权利和义务,第1课时受教育是我们的权利和义务,1受教育权利的含义所谓受教育权利，是指公民有从国家接受_________的机会，以及获得受教育的_____。</p><p>14、活动22 维护受教育权 搜集有关资料 讨论维护受教育权利的途径 例题导引 我国法律规定 受教育是公民的基本权利 也是公民的基本义务 八年级学生小张不爱学习 但对游戏特别感兴趣 经常请假到附近网吧玩游戏 班主任告知。</p><p>15、维护受教育权 教案 教学目标 进一步了解公民受教育的权利和义务 知道九年义务教育的具体内容 同时 明确自己在受教育方面应尽的义务 通过学习 使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识 珍惜自己受教育的机。</p><p>16、八年级政治 7 1维护受教育权 作业13 班别 姓名 成绩 单项选择题 每小题10分 公100分 1 右边漫画中的 心里话 A 反映出我国教育存在乱收费 B 表明我国农村教育极其落后 C 体现党和国家对教育的重视 D 表明义务教育免除。</p>