文博志鸿八年级数学

文博志鸿八年级数学Tag内容描述：<p>1、第十六章分式单元检测 时间45分钟 满分100分 一 选择题 每小题3分 共24分 1 在 x y 中 是分式的有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2 如果把分式中的x y都扩大5倍 那么分式的值 A 不变 B 扩大5倍 C 缩小5倍 D 以上都不正确。</p><p>2、新人教版数学八年级上册,说课标、说教材、说教学建议知识树,东明中学 孙志伟,13章轴 对称,四大领域,15章分式,八年级上册,东明中学,四大领域,四大领域,四大领域,研说流程,说课标,说教材,说建议,八年级上册,东明中学,1、新课程标准对八年级上册书的基本要求,一、说课标,东明中学,东明中学,课标要求,学会整式乘法和因式分解，掌握必要的运算技能。</p><p>3、第十八章勾股定理单元检测 时间 45分钟 满分 100分 一 选择题 每小题3分 共24分 1 下列各组线段中 能够组成直角三角形的是 A 6 7 8 B 5 6 7 C 4 5 6 D 3 4 5 2 在Rt ABC中 已知 C 90 a b 3 4 c 10 则 ABC的面积为 A。</p><p>4、第二十章数据的分析单元检测 时间45分钟 满分100分 一 选择题 每小题3分 共24分 1 学校生物兴趣小组11人到校外采集标本 其中有2人每人采集6件 4人每人采集3件 5人每人采集4件 则这个兴趣小组平均每人采集标本 A 3件。</p><p>5、14 2 乘法公式 1 平方差公式 1 平方差公式的推导 因为 a b a b a2 ab ab b2 a2 b2 所以 a b a b a2 b2 2 语言叙述 两个数的和与这两个数的差的积 等于这两个数的平方差 3 公式的特点 公式中的a和b可以是实数 也可以。</p><p>6、数学人教版八年级上第十五章 分 式单元检测 一 选择题 本大题共8小题 每小题4分 共32分 在每小题所给的4个选项中 只有一项是符合题目要求的 请将正确答案的代号填在题后括号内 1 在 中 是分式的有 A 1个 B 2个 C 3。</p><p>7、13 1 轴对称 1 轴对称图形 1 概念 如果一个平面图形沿一条直线折叠 直线两旁的部分能够互相重合 这个图形就叫做轴对称图形 这条直线叫做这个图形的对称轴 2 理解 轴对称图形是对一个图形而言 是一种具有特殊性质的。</p><p>8、第十三章 轴对称单元检测 一 选择题 本大题共8小题 每小题3分 共24分 在每小题所给的4个选项中 只有一项是符合题目要求的 请将正确答案的代号填在题后括号内 1 下列由数字组成的图形中 是轴对称图形的是 2 下列语句。</p><p>9、八年级数学下期末训练文峰校区 1 如图 四边形ABCD的两条对角线AC BD互相垂直 A1B1C1D1是四边形ABCD 的中点四边形 如果AC 8 BD 10 那么四边形A1B1C1D1的面积为 A 80 B 40 C 20 D 10 2 同学们对公园的滑梯很熟悉吧 如。</p><p>10、第三章分式单元检测 时间 90分钟 满分 100分 一 选择题 每小题4分 共32分 1 在代数式 0 5xy 中 是分式的有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2 下列各式从左到右的变形正确的是 A B C D 3 计算的结果是 A B C D 4 计算的结。</p><p>11、14 3 因式分解 1 因式分解 1 定义 把一个多项式化为几个整式的积的形式 像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解 也叫做把这个多项式分解因式 2 因式分解与整式乘法的关系 因式分解与整式乘法是相反方向的变形 如。</p><p>12、第二章分解因式单元检测 时间 90分钟 满分 100分 一 选择题 每小题4分 共32分 1 下列从左到右的变形 属于分解因式的是 A x 3 x 2 x2 x 6 B ax ay 1 a x y 1 C 8a2b3 2a24b3 D x2 4 x 2 x 2 2 多项式49a3bc3 14a2b2c。</p><p>13、第十六章分式单元检测 时间45分钟 满分100分 一 选择题 每小题3分 共24分 1 在 x y 中 是分式的有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 2 如果把分式中的x y都扩大5倍 那么分式的值 A 不变 B 扩大5倍 C 缩小5倍 D 以上都不正确。</p><p>14、15 1 分 式 1 分式的概念 1 概念 一般地 如果A B表示两个整式 并且B中含有字母 那么式子叫做分式 2 三个要素 条件 形如的式子 A B为整式 分母B中含有字母 这三个条件缺一不可 破疑点 区分整式与分式 整式和分式的区。</p><p>15、4 估算 1 用估算法估计一个无理数的范围 在用夹逼法确定无理数的值时 往往要根据题目要求有目的地去估计到那一位 估算一个根号表示的无理数所采用方法可概括为 逐步逼近 例1 估算的大小 误差小于0 1 分析 要求精确。</p><p>16、13 2 画轴对称图形 1 轴对称的性质 1 由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形 所得图形与原图形全等 2 新图形上的每一点都是原图形上的某一点关于直线l的对称点 3 连接任意一对对应点的线段被对称轴。</p><p>17、第六章证明 一 单元检测 时间 90分钟 满分 100分 一 选择题 每小题4分 共32分 1 下列语句是命题的是 A 延长线段AB到C点 B 同一平面内两条直线被第三条直线所截 同旁内角互补 C 今天你上网了吗 D 求五边形的内角和 2。</p><p>18、6 实数 1 实数的概念及分类 1 有理数和无理数统称实数 2 实数的分类 我们所学习的实数范围大 类别多 按照不同的标准就有不同的分类方法 总体来说有两种情况 按定义来分类 按正 负数来分类 实数 分类是一个重要的数。</p><p>19、14 1 整式的乘法 1 同底数幂的乘法 1 法则 同底数幂相乘 底数不变 指数相加 2 符号表示 aman am n m n都是正整数 3 拓展 当三个或三个以上同底数幂相乘时 也具有同样的性质 即aman ar am n r m n r都是正整数 法则。</p><p>20、第十八章勾股定理单元检测 时间 45分钟 满分 100分 一 选择题 每小题3分 共24分 1 下列各组线段中 能够组成直角三角形的是 A 6 7 8 B 5 6 7 C 4 5 6 D 3 4 5 2 在Rt ABC中 已知 C 90 a b 3 4 c 10 则 ABC的面积为 A。</p>