温度计的秘密

温度计的秘密Tag内容描述：<p>1、,WENDUJIDEMIMI,温度计的秘密,沂源县南麻镇第六小学陈雪莲,.,体温计,温度计,.,.,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,四人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,.,.,温馨提示,.,实验中,.,活动二,.,。,液柱下降,液柱上升,科学研究纪录表（二）第__小组,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱下降（缩小）,液柱下降。</p><p>2、温度计的秘密 本节课的学习目标，你能达到吗？ 1.通过动手操作实验，了解加热冷却能使 液体的体积发生变化，了解夜体在一般情 况下具有热胀冷缩的性质。 2.能用各种液体做探究液体热胀冷缩的观 察实验，并做好实验记录。 3.能尝试用归纳的方法对观察的现象加以 描述并且做合理的解释。 Riddle 谜语 直直一条小红河， 河水从来无浪波， 天热水位就上涨， 天冷必定往下落。 工业温度计：广泛用于石油、化工、冶金、纺 织、食品等工业生产。测量范围是：-80-650 摄氏度。 寒暑表，常用的一种家庭温度计。常用于测量 室温，表上的刻度分为摄氏。</p><p>3、,WENDUJIDEMIMI,温度计的秘密,沂源县南麻镇第六小学陈雪莲,.,体温计,温度计,.,.,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,四人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,.,.,温馨提示,.,实验中,.,活动二,.,。,液柱下降,液柱上升,科学研究纪录表（二）第__小组,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱下降（缩小）,液柱下降。</p><p>4、第一单元 热胀冷缩1. 温度计的秘密课型：实验课 教材分析：温度计是学生生活中常用的一种测量仪器。在前面的探究活动中学生已多次使用温度计。为了帮助学生认识温度计的工作原理，以温度计内液体热胀冷缩的现象为引子，借助对各种液体的探究，让学生认识到液体在一般情况下都具有热胀冷缩的性质，并继续培养学生利用简单器材设计实验，进行实验探究的能力。【教学目标】 一、知识目标：能够观察液体受热受冷时液面高度的升降变化，会提出有关液体性质所涵盖的科学奥秘的问题；会对观察到的现象进行假设；会根据有结构的材料设计实验验证自。</p><p>5、墙上一条河，刮风不起波。天热它就涨，天冷它就落。,猜谜语,温度计,温度计的秘密,认识温度计,做个温度计,水的反常膨胀,认识温度计,温度计的构造,玻璃管,刻度,玻璃泡,温度计里有什么？,水银,认识温度计,1.手拿着温度计的上端，温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。,使用方法,3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,2.温度计玻璃。</p><p>6、温度计的秘密,观察：温度计里有什么？,猜想：温度计为什么能测量温度？,体温计,把温度计分别放入热水和冷水中，你发现了什么？,探究活动,让我们做个简易“温度计”，一起来研究温度计的秘密吧！,我来探究,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,小组内共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,设计实验方案中,我汇报我倾听我改进,小组要分工合作。仔细观察吸管中的水柱有什么变化。</p><p>7、温度计的秘密,温度计的秘密,这些分别是什么温度计？,温度计家庭成员拍手歌史鹏宇作,温度计，三兄弟，气温体温水温计。装酒精，装水银，热胀冷缩看分明。水温计，个子高，实验测量常用到。气温计，墙上挂，知冷知热人人夸。体温计，它最小，感冒发烧少不了。三种东西不通用，易出危险要人命。分南北部分齐读。,对照实物，介绍一下常见的三种温度计,温度计知识拍手歌史鹏宇作热胀和冷缩，解决大问题。利用此原理，做成。</p><p>8、,1,青岛版小学科学四年级（下）温度计的秘密,-,2,-,3,热胀冷缩,-,4,注意事项：1.小组合作，明确分工。2.注意安全，避免烫伤；避免撒水。3.实验过程中注意观察，详细记录实验数据。,-,5,上升,上升,上升,上升,下降,下降,下降,下降,-,6,结论：,一般情况下，液体具有热胀冷缩的性质。,资料卡水的反常膨胀自然界中有少数物质脾气很古怪，它们不是热胀冷缩，而是热缩冷胀。</p><p>9、,WENDUJIDEMIMI,温度计的秘密,沂源县南麻镇第六小学陈雪莲,.,体温计,温度计,.,.,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,四人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,.,.,温馨提示,.,实验中,.,活动二,.,。,液柱下降,液柱上升,科学研究纪录表（二）第__小组,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱下降（缩小）,液柱下降。</p><p>10、WENDUJIDEMIMI,温度计的秘密,沂源县南麻镇第六小学陈雪莲,体温计,温度计,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,四人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,温馨提示,实验中,活动二,。,液柱下降,液柱上升,科学研究纪录表（二）第__小组,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱下降（缩小）,液柱下降（缩小）,液柱下降（缩小）,（膨胀。</p><p>11、（青岛版）四年级科学下册教案 第一单元 热胀冷缩 1.温度计的秘密 教学目标： 1.通过引导学生研究温度计的构造和原理，使学生理解液体都具有受热体积膨胀、受冷体积缩小的性质。 2.指导学生初步学会做液体热胀冷。</p><p>12、1.温度计的秘密 教学目标： 1.了解通过加热或冷却可使液体的形状或大小发生变化，即液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质。 2.能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的观察试验，并做试验记录，得出结论。 教学重难点。</p><p>13、,1,WENDUJIDEMIMI,温度计的秘密,沂源县南麻镇第六小学陈雪莲,.,2,体温计,温度计,.,3,.,4,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,四人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,.,5,.,6,温馨提示,.,7,实验中,.,8,活动二,.,9,。,液柱下降,液柱上升,科学研究纪录表（二）第__小组,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱上升。</p><p>14、,WENDUJIDEMIMI,温度计的秘密,沂源县南麻镇第六小学陈雪莲,.,体温计,温度计,.,.,温馨提示,科学研究记录表（一）第小组,四人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录!,.,.,温馨提示,.,实验中,.,活动二,.,。,液柱下降,液柱上升,科学研究纪录表（二）第__小组,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱上升（膨胀）,液柱下降（缩小）,液柱下降。</p><p>15、2019年五年级科学下册温度计的秘密教案1 青岛版 教案背景： 寿光市教科研中心近年来一直推行“高效魅力课堂达标”验收活动，作为多年来一直工作在小学教学第一线的一名教师，长期从事小学科学教学与研究，取得了。</p><p>16、2019年五年级科学下册 温度计的秘密 教案3 青岛版 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 科学 3 课时 1课时 4 学生课前准备 1 上网查询有关温度计的知识 2 准备部分实验器材 如牛奶 酒 酱油 饮料 醋等 二 教学课。</p><p>17、2019年五年级科学下册 温度计的秘密 教案2 青岛版 教学要求 1 通过多媒体和具体实物引导学生了解温度计的构造 通过课堂分组实验引导学生了解温度计制造的原理 揭开温度计的秘密 使学生理解液体都具有受热体积膨胀 受。</p>