项目管理课程

项目管理课程Tag内容描述：<p>1、建筑工程项目管理课程作业评讲（4） 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1质量控制点是总施工质量控制的重点。凡属( )重要部位、控制难度大、影响大 的施工内容均应列为质量控制点。A A关键技术 B多次使用技术 C多次使用设备 D多次使用工艺 2施工过程监督中的质量监督是( )。D A事前监督 B事中监督 C事后监督 D全过程监督 3在质量控制的统计分析中，若直方图呈正态分布，则( )。D A可判断产品质量全部合格 B可判断产品质量基本合格 C可判断产品质量部分合格 D还须与标准化规格比较才能确定产品是否满足质量要求 4质量管理体系认证的依据。</p><p>2、IT项目管理系列课程课程背景随着我国经济的飞速增长和IT技术的迅猛发展，我国的信息化建设取得了显著的成就。各企事业单位，尤其是金融、电信等行业对IT相关管理越来越重视，注意力逐渐从“全力建设”向“加强管理”的方向转变。但是由于各企事业单位自身发展过程中对管理、技术、经验的积累不足，仅仅只关注IT项目管理的一个侧面，提供的解决方案和产品也只是针对IT项目管理的某个方面，没有从整体上考虑和规划IT项目管理的问题，使得很多IT项目最终不能成功，致使IT项目管理成为企业提高运作效率的瓶颈。为提升IT产业综合竞争力和企业信。</p><p>3、项目管理课程 实战派管理咨询专家 袁 旭 第一部分：项目 w项目管理 w项目管理概念及内容 w项目管理阶段及内容 wAT&T案例学习 第二部分: 项目管理之组织管理 w组织描述（互动：18分钟） w工作归类的方法 w组织管理 w合理组织 第二部分: 项目管理之组织管理 w老人与狗的故事（互动:10分钟） w管理层次与管理幅度 w组织形式 w非凡公司案例讨论（互动：10分钟 w慧聪公司案例讨论（互动：8分钟 第三部分： 组织概念 w远大公司案例讨论（互动：8分钟） w通用公司组织案例（互动：10分钟） w正式组织与非正式组织 w组织发展历程分析（互动：10分。</p><p>4、规划设计企业项目管理应用一、课程背景：规划设计企业，从经营部门的交流、投标获取设计任务或合同，之后组织勘察、设计，审图、出图、交付图纸，到施工指导，其业务主体属于典型的完整的项目。通常规划设计企业伴有科研、咨询或监理，其业务形式也是按项目来管理和运营。由此可见，规划设计企业效益是从一个个具体项目得于实现。面临剧烈变动的时代，设计的模仿与同质化，技术的复制与可移植性，设备的购买与可获得性，无疑缩小了规划设计企业的竞争优势。继而企业竞争将转向对项目管理能力的竞争！作为项目型的规划设计企业，不管你认可。</p><p>5、项目管理实战演练课程大纲(2天)主讲：魏及淇PMP【课程背景】项目管理的目的就是在规定时间和有限资源内达成项目目标。项目管理已经广泛应用于众多行业。合格的项目经理是企业不可或缺的核心人才，项目管理已经成为企业管理团队所必需掌握的技能。在企业项目管理实践中，如何制定合理的项目目标？如何识别和管理项目的需求和范围？如何对项目目标进行合理的分解？如何制定可执行的项目进度计划？如何对项目进行有效的监督和控制？如何管理好项目中的诸多风险？等等，都是项目管理者和项目团队面对的诸多挑战。本课程将围绕上述主题展开详细。</p><p>6、项目管理的概念,项目的定义,项目是一系列临时性的活动，目的是创造一个独特的产品或服务。,项目的一些特征,具有独特而又明确的最终目标具有具体的起始和终止日期由一系列相互关联的任务组成只发生一次，独一无二的包括成本和时间计划可产生具体的结果有一个客户支持企业战略,例子,组装一台新型计算机盖新楼为客户进行财务审计执行对一个污染地区的环境清扫工作开发或购买一个新的或修改的信息系统。</p><p>7、2014项目管理软件练习 一、单项选择题 1. 下列选项中，哪个不属于构成项目的3个要素（ ）。 A. 时间 B. 费用 C. 项目经 理 D. 范围 2. 下列选项中，哪些属于资源的范围（ ）。 A. 人员 B. 设备 C. 原材 料 D. 时间 3. 下列关于里程碑的说法中错误的是（ ）。 A. 完成阶段性工作的标志 B. 不同类型的项目里程碑不同 C. 它可以作为一个参考点，用来监视项目的进度 D. 里程碑增加了额外的工作，它无任何意义 4. 下列选项中，关于项目周期的说法正确的是（ ）。 A. 所有项目的生命周期都必须经理5个阶段 B. 项目生命周期的长度可以是几个星期。</p><p>8、中国矿业大学徐海学院计算机辅助项目管理课程设计计算机辅助项目管理课程报告班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 完成日期： -目录1、项目概况31.1项目简介31.2项目任务关系、固定成本及资源需求量31.3可用资源42、项目的实施计划42.1初始计划42.2初始计划的调整和优化73、跟踪监控3.1第一轮监控73.2第二轮监控213.3第三轮监控253.4第四轮监控254、项目完工总结分析报告4.1总结分析报告。</p><p>9、1、 为什么说项目章程的形式意义大于内容意义？项目章程主要起什么作用？答：项目章程应该通过管理者对项目及项目所需的条件进行客观的分析后颁发，它提供给项目经理运用、组织项目所需资源，进行项目活动的权力。主要项目干系人应该对该章程达成共识，并亲笔签名认可。所以在事实上，项目章程的象征意义大于其内容本身。项目章程是正式承认某项目存在的重要文件，它可以是一个特别的文件形式，也可以是项目立项书、企业需求说明书、产品说明书、项目任务书、开工令或项目描述表，项目章程授权项目工作的正式展开。项目的主要干系人需要在。</p><p>10、科技型企业在新产品/新服务的研发和项目管理过程中面临着如下一些长期困惑的问题：1、如何平衡市场竞争的压力和客户多变的需求，快速将产品推向市场；2、如何建立一个真正的“以客户为中心、以市场为导向”的研发组织体系，快速响应市场需求；3、产品开发的过程中研发如何与市场、财务、生产、采购等相关职能部门协同工作；4、矩阵式组织运作出现的问题（一个人两个主管听谁的、怎么考核、项目经理调不动其他部门资源、是否要给项目经理考核权重）5、研发资源管理中的“会哭的孩子有奶吃”、一个人做多个项目资源冲突、公司优先级高的项目。</p><p>11、业务人资中心项目管理课程心得体会之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步ERP项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。经过学习，我终于对“项目”的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务；项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进。</p><p>12、项目时间管理在“职业规划”项目中的应用摘要如果把职业规划视为一个项目，我们在这个项目中要从事什么活动？在这些纷杂的活动中，我们要怎样安排才能保证活动的有效成功的执行，从而获得职业规划的成功？项目时间管理可以对项目中的各项活动依据主客观原因对其进行分析、排序、做时间的估计，使各个项目能够有步骤、有序的进行并完成，也提高了效率，并有利于我们对进入工作的前十年这有限的时间的有效利用。本文对“职业规划”进行了项目的时间管理，通过科学依据，将这十年中想要做的事情一一列出，并对其作出一个相对完整的时间排序，。</p><p>13、项目管理课程概述,项目管理讲师,康路晨简介 美国项目管理协会（PMI）认证PMP 中国管理研究院 研究员 中国项目管理发展报告（2011） 编委 PMP应试指南主编 中国项目管理培训师大联盟CPMTA推荐讲师 中国讲师经纪联盟认证讲师 中华企培网特聘项目管理培训师 资深项目管理培训师、PMP认证考前培训师曾为多家IT企业和工程、规划设计企业提供项目管理咨询和内训服务。多年从事项目管理教学研发、企业管理，积累了丰富实战经验。致力于推进公司项目管理意识和规范导入，项目管理应用历程探索和实践推广。 主要经历 自2002年以来，康路晨曾在国内。</p><p>14、内蒙古科技大学建筑与土木工程学院 工程项目管理课程设计 目录第一章 工程概况31.1 建筑概况31.2 结构概况31.3 装修概况31.4 施工条件3第二章 施工项目经理部及组织机构设置42.1 项目组织机构系统图42.2 项目经理部主要管理人员配备及工作职责5第三章 施工方案与施工方法63.1施工段的划分与施工流向的确定63.2土方工程及基础工程施工方案（已完工）63.3主体工程及装饰工程施工方案的确定63.4 主要分部分项工程施工方法81）脚手架工程82）砖石工程93）钢筋工程94）模板工程115）砼工程116）门窗施工方案137）墙面及天棚抹灰148）屋面工程施。</p><p>15、项目管理综合课程设计项目管理综合课程设计 设计题目：某宿舍大楼招标/投标文件编制 华中科技大学土木工程与力学学院华中科技大学土木工程与力学学院 20132014 学年度第二学期 专业 工程管理 班级 1101 学号 U201115631 姓名 徐舜灵 成绩 学生自评学生自评 工程项目管理课设属于综合性很强的课程设计， 综合了以往多门专业课的知识， 如 工程项目管理、 工程估价、 工程造价、 建筑施工等等， 对于以往的学习是综合型的考察， 也是对于所学知识的一种全方面运用。 在接到街道课程设计的任务后， 起初并没有很多的认识， 也不太了解整个课。</p><p>16、某师范大学宿舍楼工程投标文件编制华中科技大学土木工程与力学学院项目管理综合课程设计设计题目 某师范大学宿舍楼工程投标文件编制 20132014学年度第二学期 专业 工程管理 班级 1101班 学号 U201115621 姓名 张谱 成绩 学生自评工程项目管理综合课程设计涉及的知识面很广，包含了许多门我们学过的专业知识，如工程估价、项目管理、工程造价和建筑施工等，综合性很强，因此这个课程设计有一定的难度，而且工作量比较大，是对学生专业课学习的一种综合考验，检验学生对专业课程的掌握情况。在定额计价方面，由于之前先做的清单计价，一些项。</p><p>17、项目管理综合课程设计 设计题目 某框架宿舍大楼招标文件编制20132014学年度第二学期 专业 工程管理 班级 1101班 学号 U201115641 姓名 王昱 成绩 学生自评首先要跟老师说声抱歉，由于对课设难度估计不足，包括我本人在内的许多同学在假期后半段才开始着手做课设，结果就是无法按时完成，给老师造成了不小的麻烦。这一项课设所涉及的面极广，是三年以来我们所接触到的体量最大，也是难度最高的一项任务，涵盖了包括项目管理、工程造价与计价、施工、CAD等主干课程，可以说是对我们三年来所积累专业素养的一次集中检验。上学期末老师集中布。</p><p>18、华中科技大学土木工程与力学学院项目管理综合课程设计设计题目 交大宿舍楼工程投标文件编制 20132014学年度第二学期 专业 工程管理 班级 1101班 学号 X201323028 姓名 刘金凤 成绩 学生自评工程项目管理综合课程设计是涉及的知识面很广，与我们所学的很多专业知识都相关，如工程估价、项目管理、工程造价和建筑施工等，综合性很强，因此这个课程设计有一定的难度，而且工作量比较大，是对学生专业课学习的一种综合考验，检验学生对专业课程的掌握情况。在定额计价方面，由于之前先做的清单计价，一些项目相同，这给计算带来很大的方便，但。</p><p>19、华中科技大学土木工程与力学学院项目管理综合课程设计设计题目某学生宿舍大楼招标/投标文件编制20132014学年度第二学期 专业 工程管理 班级 1101班 学号 U201115625 姓名 董耀珩梓 成绩 学生自评工程项目管理综合课程设计和工程估价课程一道是我们暑期的两大学习任务，学了这么久，还是做课程设计的时候能感受到其中的专业氛围。项目管理综合课程设计是综合性强，专业性强，创新性强的学习内容。从大量的精力和时间的耗费中我们收获了很多。这门综合课程设计让我有了总监理工程师的感觉，项目上的一切似乎都在自己的掌控之内，三控制三管。</p>