小学数学人教2011课标版一年级人教版

小学数学人教2011课标版一年级人教版Tag内容描述：<p>1、认识平面图形 教学目标 1 知识与技能 认识长方形 正方形 三角形和圆 知道这些常见图形的名称 并能识别这些图形 初步了解这些图形在日常生活中的应用 2 过程与方法 在多种形式的学习活动中 培养学生初步的空间观念。</p><p>2、十几减5 4 3 2 教学设计 教学内容 人教版一年级下册第17页例2十几减5 4 3 2 教学目标 1 知识与技能 使学生学会自主地选择计算方法 独立 正确 熟练地进行计算 2 使学生进一步感知加 减法之间的联系 熟悉并乐意运用。</p><p>3、教学内容 比多少 第6 8页 教学目标 1 使学生初步认识一一对应 知道 同样多 的含义 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少 知道多 少的含义 2 通过听故事 培养学生团结友爱 互相关心 帮助的良好品德 3 通过操作 观。</p><p>4、创设情景 引入新知 1 出示美丽的蝴蝶课件 动画 提问 谁能说出这动画中多少只蝴蝶 2 请继续观察 美丽的蝴蝶 四人小组 每个同学看到一只蝴蝶就用 你手中的一根小棒摆在桌上 你看到几只蝴蝶就在你的桌上摆几根小棒 然后。</p><p>5、教学准备 1 教学目标 1 通过学生针对 风车和金鱼 的情景图提出并解决数学问题 在理解的基础上掌握十几减8 7 6的计算方法 2 注重让学生通过与小组及全班同学的交流合作 体验十几减8 7 6的计算方法多样性 培养学生交。</p><p>6、教学目标 1 知识目标 通过观察 操作等活动 初步认识并辨认长方形 正方形 三角形和圆 体会 面 在 体 上 2 能力目标 在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识 3 情感目标 通过图形在生活中的广泛运用 感受到数学知识。</p><p>7、认识图形 二 第一课时 认识长方形 正方形 平行四边形 三角形和圆 预习要求 看课本第2 3页 与同学说一说自己看懂了什么 教学目标 1 让学生在观察长方体 正方体的某一个面和圆柱的底面 以及用这些几何形体的面画图形等。</p><p>8、第一课时 教学内容 教材P2 P3 认识平面图形 教学目标 1 通过拼 摆 画各种图形 使学生直观感受各种图形的特征 2 培养学生初步的观察能力 动手操作能力和用数学交流的能力 3 能辨认各种图形 并能把这些图形分类 教学重。</p><p>9、找 规 律 授课 钟玉婷 教学目标 1 通过物品的有序排列 使学生初步认识简单的排列规律 会根据规律指出下一个物体 2 通过涂色 摆学具的活动 培养学生的动手能力 激发创新意识 3 使学生在数学活动中体会数学的价值 体会。</p><p>10、黑龙江省 2016 国培计划逊克县小学数学教师工作坊 认识钟表 教学设计 逊克县民族小学 邵 莉 教学目标 1 通过观察 演示 操作 使学生初步理解认识钟面 理解并掌握整时的两种表示方法 2 培养学生的观察能力和动手操作。</p><p>11、十几减7 6 参考答案 教学内容 人教版小学数学教材一年级下第14页及做一做 教学目标 1 理解 十几减7 6 的算理 会正确计算 十几减7 6 2 在探究过程中培养学生的观察能力 能够发现规律 并运用这些规律解决十几减7 6的。</p><p>12、能穿几串教学设计 教学内容 人教版小学数学教材一年级下册第46页 教材分析 本课是一节解决问题的应用课 课堂上应引导学生关注身边的生活现象 感知生活中蕴藏的数学信息 并且能够从生动具体的情境中感受到运用所学知。</p><p>13、摆一摆 想一想 教学设计 教学内容 人教版数学一年级下册第51页综合与实践活动 摆一摆 想一想 教学目标 1 通过把一定数量的小圆片分别摆在数位表上不同的位置得到不同的数的活动 巩固100以内的数的认识 2 通过在数位。</p><p>14、课题 认识平面图形 教册例题1 课 型 新授课 第 1 课时 学习 目标 1 通过拼 摆 画各种图形 使学生直观感受各种图形的特征 2 培养学生初步的观察能力 动手操作能力和用数学交流的能力 3 能辨认各种图形 并能把这些图形。</p><p>15、教学设计思想 在 小学数学课程标准 中 培养学生的数学兴趣是一个重要的教学问题 它必须与学生的知识结构一致和协调 符合学生的身心发展和全面发展 此次的教学设计遵循和执行一定的原则 1 适应性原则 适应性原则要求。</p><p>16、找规律 教材分析 探索规律 是数学课程标准中 数与代数 领域的一部分 要求学生能够 发现给定的事物中隐含的简单规律 本单元注意联系学生的生活实际 在单元开始安排了学生举行联欢会的主题图 灯笼 彩旗 纸花的排列是有。</p><p>17、课 题 比多少 课 时 共1课时 课 时 第1课时 单 位 武家沟学区长疃小学 备课人 李生华 审 核 教学目标 1 通过具体的情景让学生感知100以内数的多少 会用 多一些 少一些 多得多 少得多 描述两个数之间的大小关系 2 指。</p><p>18、十几减5 4 3 2 一 复习旧知 问题 算得真快 你是用什么方法算的 能举例说说吗 小结 我们可以想加算减 也可以用破十的方法 还可以用连减的方法 都可以很快地算出答案 二 学习新知 自主探究 一 以旧引新 解决问题 问题。</p><p>19、七十九团中学公开课教学设计 教学设计基本信息 姓名 坎吉古丽 科目 数学 所用教科书 书名 人教版 时间 2017年4月19日 所教年级 一年级3班 所教册次 单元 第七单元 设计主题 第七单元 找规律 1 整体设计思路 指导依。</p><p>20、人教版 2011 一年级下册 总复习 教学设计 衡水市牛佐小学 张峰 教学目标 1 借助搭桥游戏 使学生回顾全册知识框架 初步感受复习方法 2 在老师的引领提问中整理知识框架 使学生感受到知识的结构性 体会分类归纳的方法。</p>