小学信息技术第三册

小学信息技术第三册Tag内容描述：<p>1、第九课 设置字间距、行间距、文字竖排和加页面边框一、教材分析本节课的知识点是设置字间距、行间距、文字竖排和加页面边框等内容。这里涉及到文字格式设置，段落格式设置、文字方向的设置，还有页面的边框设置等方面知识的实际应用。内容较多并显得有些杂。但从知识结构上看，本节课的内容在设计上结构紧凑，层次分明，而且在实例的设计上也十分符合学生的认知规律，便于学生进行研究性学习。本课的重难点确定如下：重点：设置字间距和行间距。难点：设置页面边框。边框的知识没有按常规的编写顺序编写，而是开始就讲艺术边框。这样设计。</p><p>2、小学信息技术（泰山版）第三册（上）教案第一单元 多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的。</p><p>3、第1课认识新朋友课时数：2教学内容：认识新朋友教学目标： 1、 学会打开word文档。2、 知道窗口的组成。3、 会文章保存要及时。4、 会退出程序。教材分析：第一课包括七部分内容。分别是一、电子报刊小能手；二会打开文档；三、窗口组成面面观；四、文字输入我能行；五、文章保存要及时；六、退出程序有招数。最后是课后练习。学情分析：我们五年级刚接触word，学生在四年级对打字有一定的基础。对文字编辑美化，学生似懂非懂，还需要系统学习。教学准备：课件课时安排：3课时第一课时 教学过程：一、谈话引入：喜羊羊的第一个目标是让灰。</p><p>4、第1课 写作文的好帮手-文字处理软件“写字板”教学目的：使学生掌握写字板的应用教学内容：写字板的打开、关闭及文字的修饰教学重点：写字板的启动、关闭教学难点：写字板的窗口工具使用方法教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学上机过程： 一、 引入大家知道纸张上的文字是怎样做出来的么？我国古代有四大发明：活字印刷、造纸、指南针和火药。其中活字印刷就是古时人们用来把汉字印在纸张上的一种方法，到了今天，我们采用了更先进的方法就是电脑打字排版了，使用它使得印刷。</p><p>5、小学信息技术教案第三册教材分析本套教材是专门为小学信息技术课程编写的，共分四册：第一册主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识；第二册主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿；第三册主要介绍文字处理软件的应用和因特网的基本使用；第四册主要介绍网站制作初步知识及综合应用与设计等内容。本套教材渗透“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生的主动探究与合作交流。在精心设计的几个学习栏目中，“做什么”是通过学习任务和作品范例激发学生的学习兴趣。并通过“。</p><p>6、小学信息技术教材第三册电子教案一：教学计划：1、教材分析：本册是小学信息技术系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共有15课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一。</p><p>7、五年级 班 授课时间： 年 月 日课题六孙悟空变变变教学目标1、知识目标：1位图转矢量图，掌握图片格式转换操作要领；2学会制作Flash形状补间动画；3知道形状补间动画与动作补间动画的区别。2、技能目标：掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的想象力与创造力，以及从网络获取知识的能力。3、情感目标：促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识，并对学生进行爱国主义教育。重难点制作形状补间动画课前准备西游记相关资料教学环节及内容设计意图过程反思（一）、创设情境、激情导入：同学们，大家都看过西游记。</p><p>8、2019-2020年小学信息技术第三册 第2课穿花衣-设置格式1教案 河大版 教学目标： 1.掌握设置文字的字体、字号、颜色等修饰的基本方法，并能熟练操作； 2.会使用格式工具栏的各个按钮； 3.通过同学们的尝试操作，培养同。</p><p>9、插入艺术字 说课稿 一 教材分析 插入艺术字 是河北大学出版社出版的 信息技术 小学版第三册第5课的内容 由于含有一定的艺术成分 所以容易引起学生的兴趣 教师要抓住学生的兴奋点展开教学 插入艺术字的方法和插入图。</p><p>10、认识LOGO教学目标：1. 知识目标：学习进入与退出LOGO语言窗口。2. 能力目标：学习“CS”、“HT”、“ST”命令。3. 情感目标：增加学习信息技术的信心。教学重难点：重点：进入与退出LOGO语言窗口。难点：基本命令的使用。教学过程：一、导入1. 利用计算机画图的方法很多，如：画图，PHOTOSHOP等，利用LOGO语言画图就是其中的一种。</p><p>11、第12课 认识机器人教学目的与要求1了解机器人的基本定义和主要分类。2了解机器人的主要发展方向。3以知识普及为主线，引导学生理解机器人的涵义。4采用自主学习、合作学习的方式，了解机器人技术及其发展方向。5接受高科技的启发，学人所长，并与同学们一起交流感受。6感悟机器人与普通信息技术手段的不同之处。7独立思考，理解机器人的特征。课时安排。</p><p>12、画虚线教学目标：1知识目标：掌握复位、擦除命令。2能力目标：能使用PE画出虚线。3. 情感目标：增加学习信息技术的乐趣。教学过程（一）复习复习上堂课学习的“pu”、“pd”命令和“home”命令。要求学生“pu”、“pd”命令完成任务。1. 画出一条虚线。2. 画出一个由虚线组成的正方形。（二）新授1. 学习“HOME”命令。师。</p><p>13、定义过程教学目标：1知识目标：（1）了解过程的含义。（2）学习和掌握过程的编写、定义和使用方法。（3）理解执行过程名其实就是执行过程中的命令串，一经定义后的过程，可以与基本命令一样使用。2能力目标：（1）让同学回忆前面是怎样用基本命令画图的，如何画错了，我们又是怎样修改的，从而启发学生思考有没有一种方法，让小海龟记住画图时执行命令的顺序过程，如果需要它再画相同的图形。</p><p>14、第第 1010 课课 保存和调用过程保存和调用过程 教学目的与要求 1 知识与技能 学会保存过程的方法 会调用保存过的过程来绘图 2 过程与方法 通过学习保存和调用过程体会过程的作用 并学会知识的迁移 3 情感态度与价值观 通过随时和反复调用 过程 初步理解子程序的含义 4 行为与创新 计算机程序设计要求科学而严密 通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工作态度 教学重点与难点 1 重点 本课的重。</p><p>15、1 第第 1111 课课 交通部长收交通部长收 发送发送 E mailE mail 课题交通部长收 发送 E mail 二 知识让同学们学会在幻灯片中插入图片的步骤与方法 能力能够通过自己的实践掌握在幻灯片中插入图片的步骤与方法 教学 目标 情感让同学们在尝试中发挥自己的创造性思维 提高同学们的动手实践能力 难点培养同学们观察 创新能力和发现和解决问题的能力教材 处理重点让同学们学会插入来自文件中。</p><p>16、1 第第 1212 课课 交流与评价交流与评价 教学目标 1 各小组将自己的站点文件夹设置为 只读 共享 2 每个小组都能在教师的引导下对各站点进行比较公正 合理的自评与他评 3 培养同学们善于与人交流的意识 教学重点 对小组站点的自评与他评 教学难点 教师能够正确地引导学生对站点进行比较公正 合理的自评与他评 课前准备 网站评价量化表 教学过程 教学过程教师活动学生活动评价 2 一 导入 二 共。</p><p>17、1 小动漫谜的建议小动漫谜的建议 综合任务 二 综合任务 二 课题小动漫谜的建议 综合任务 知识学会整理 交流 统计学习成果 并发送邮件 能力在尝试和实践中 培养同学们的动手实践和合作交流能力 教学 目标 情感在实践中 培养同学们互助合作 共同交流 勤于实践的优秀品质 难点在自主尝试中 让学生学会整理 统计网上资源并发送邮件教材 处理 重点通过尝试和实践 掌握整理 统计网上搜索到资源并发送 教 师。</p>