新人教版选修2-1

新人教版选修2-1Tag内容描述：<p>1、圆锥曲线综合问题(三),在圆锥曲线中，还有一类曲线系方程，对其参数取不同值时，曲线本身的性质不变；或形态发生某些变化，但其某些固有的共同性质始终保持着，这就是我们所指的定值问题.而当某参数取不同值时，某几何量达到最大或最小，这就是我们指的最值问题.曲线遵循某种条件时，参数有相应的允许取值范围，即我们指的参变数取值范围问题.,1.基本概念,2.基本求法,解析几何中的最值和定值问题是以圆锥曲线与直。</p><p>2、高二二部数学学案NO.15 (理)2.3.2双曲线的简单几何性质课标要求：知道双曲线的有关性质。学习目标：1.通过双曲线的方程和几何图形，了解双曲线的对称性、范围、顶点、离心率等简单几何性质2.了解双曲线的渐进性，并能解决一些简单的问题。3.进一步体会数形结合的思想。自主学习：问题1：类比椭圆几何性质的研究方法，如何得出双曲线的范围、对称性、顶点等几何。</p><p>3、椭圆的定义与标准方程,如何精确地设计、制作、建造出现实生活中这些椭圆形的物件呢？,生活中的椭圆,一.课题引入：,动手作图,工 具： 纸板、细绳、图钉 作 法： 用图钉穿过准备好的细绳两端的套内，并把图钉固定在两。</p><p>4、2.2 椭圆,2.2.1 椭圆及其标准方程,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探究三,探究四,探究一,探究二,探。</p><p>5、本专题栏目开关,画一画知识网络、结构更完善,本专题栏目开关,研一研题型解法、解题更高效,本专题栏目开关,研一研题型解法、解题更高效,本专题栏目开关,研一研题型解法、解题更高效,本专题栏目开关,研一研题型解法。</p><p>6、选修2 近代社会的民主思想与实践,1兴起发展的原因 (1)古希腊、罗马时期的民主思想、民主制度为近代民主思想的发展奠定了基础。 (2)资本主义经济发展提出的政治要求。 (3)封建专制阻碍了经济的发展和人权的实现。。</p><p>7、本专题栏目开关,本专题栏目开关,填一填知识要点、记下疑难点,本专题栏目开关,填一填知识要点、记下疑难点,本专题栏目开关,研一研问题探究、课堂更高效,本专题栏目开关,研一研问题探究、课堂更高效,本专题栏目开关,研。</p><p>8、全称量词与存在量词,【思考】,下列语句是命题吗？(1)与(3)，(2)与(4)之间有什么关系?(1)x3;(2)2x+1是整数；(3)对所有的xR，x3;(4)对任意一个xZ，2x+1是整数.,1.短语“对所有的”，“对任意一个”在逻辑中通常叫。</p><p>9、四种命题间的相互关系,一、温故知新,1、命题的含义,一、温故知新,1、命题的含义,一般地，在数学中我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句。</p><p>10、一、复习回顾：,抛物线标准方程的四种形式：,根据抛物线的标准方程y2=2px(p0)来研究它的几何性质.,二、讲授新课：,根据抛物线的标准方程y2=2px(p0)来研究它的几何性质.,二、讲授新课：,1.范围：,当x的值增大时，|y。</p><p>11、数学就是这样一种东西：她提醒你有无形的灵魂，她赋予她所发现的真理以生命；她唤起心神，澄净智能；她给我们的内心思想添辉；她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知；并赐予你能力去解决你遇到的问题。,2004年夏季中国在。</p><p>12、充要条件(1),判断下列命题的真假：(1)若x0，则x20(2)若两三角形全等，则这两三角形的面积相等(3)若ab，则acbc。,【练习】,判断下列命题的真假：(1)若x0，则x20(2)若两三角形全等，则这两三角形的面积相等(3)若ab。</p><p>13、命题和充要条件,选修2-1简易逻辑第一节,第一节命题及其关系、充分条件与必要条件,1命题的概念用语言、符号或式子表达的，可以____________的陈述句叫做命题，其中判断为真的语句叫做_________，判断为假的语句叫做。</p><p>14、本专题栏目开关,本专题栏目开关,填一填知识要点、记下疑难点,本专题栏目开关,填一填知识要点、记下疑难点,本专题栏目开关,研一研问题探究、课堂更高效,本专题栏目开关,研一研问题探究、课堂更高效,本专题栏目开关,研。</p><p>15、2.4第1课时 抛物线及其标准方程一、选择题1抛物线yx2的焦点关于直线xy10的对称点的坐标是()A(2，1)B(1，1)C(，) D(，)答案A解析yx2x24y，焦点为(0,1)，其关于xy10的对称点为(2，1)2抛物线x24ay的准线方程为()Axa。</p><p>16、2.4第2课时 抛物线的简单几何性质一、选择题1过抛物线y24x的焦点作直线交抛物线于A(x1，y1) 、B(x2，y2)两点，如果x1x26，那么，|AB|等于()A8B10C6D4答案A解析由题意，|AB|x11x21(x1x2)2628，选A.2到点(1,0)与直线x3的距离。</p><p>17、2.2第3课时 直线与椭圆的位置关系一、选择题1点P为椭圆1上一点，以点P以及焦点F1、F2为顶点的三角形的面积为1，则P点的坐标为()A(，1) B(，1)C(，1) D(，1)答案D解析设P(x0，y0)，a25，b24，c1，SPF1F2|F1F2|y0|y0|1，y01。</p><p>18、2.1. 第1课时 曲线与方程一、选择题1已知A(1,0)，B(1,0)，动点M满足|MA|MB|2，则点M的轨迹方程是()Ay0(1y1)By0(x1)Cy0(x1)Dy0(|x|1)答案C解析由|MA|MB|2，可设M(x，y)，则2.整理得y0，又|MA|MB|0。</p><p>19、2.3第1课时 双曲线及其标准方程一、选择题1已知双曲线1(a0，b0)，其焦点为F1、F2，过F1作直线交双曲线同一支于A、B两点，且|AB|m，则ABF2的周长是()A4aB4amC4a2m D4a2m答案C2设(，)，则关于x、y的方程1 所表示的曲线是()A。</p><p>20、2.2第2课时 椭圆的简单几何性质一、选择题1将椭圆C12x2y24上的每一点的纵坐标变为原来的一半，而横坐标不变，得一新椭圆C2，则C2与C1有()A相等的短轴长B相等的焦距C相等的离心率 D相等的长轴长答案C解析把C1的方程化为标准方程，即C1：1，从而得C2：y21.因此C1的长轴在y轴上，C2的长。</p>