信息化课堂中的合作学习

信息化课堂中的合作学习Tag内容描述：<p>1、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科体育室内课所教学段初中电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题体育室内课课的内容1、常见运动损伤。</p><p>2、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段小学电子邮件单位名称化州市XX小学第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题童话寓言之旅 （小学六年级语文S版 第一单元）本单元要让学生能对童话人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪，并能联系实际理解寓言所比喻的意思，最终达到展开想象编写故事，初步训练学生把自己的感情和想要说明的道理表。</p><p>3、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名黄国标联系电话15813235878所教学科数学所教学段小学电子邮件516678540qq.com单位名称阳山县黄坌老区学校第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题圆柱与圆锥合作学习活动1：在学习圆柱的侧面积计算时，学生很难理解这个曲面的面积，因此，在教学的时候我采用了合作学习深化理解知识难点。在新知预习后，我首先把班上学生分成若干个小组，做到合。</p><p>4、基于项目的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高中电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题函数的单调性1、通过学生熟悉的实际生活问题引入课题，学生通过分组讨论，了解其变化情况，为概念学习创设情境，拉近数学与现实的距离，激发学生求知欲，调动学生主体参与的积极性2、在形成概念的过程中，采用了层递式问题情境，让学生在分组合作过程中，从。</p><p>5、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名黎培新联系电话13727745266所教学科生物所教学段高二电子邮件25058359qq.com单位名称化州市第一中学第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题减数分裂和受精作用本单元主要是掌握减数分裂各时期的特点以及精卵的发生和结合过程，合作学习是主要的学习形式。在第一节中，让各小组通过团队分工合作体验减数分裂染色体的行为。在第二节中，通过小组。</p><p>6、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段小学电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题保护环境 本组教材围绕“保护环境”这个主题，将导语、课文、课后练习、语文园地中的口语交际、作文以及综合性学习等相关内容以整合的方式编排在一起，合作学习是单元的重要组成部分，合作学习的目标包括引导学生去感受保护环境的重要，从而增强学生保。</p><p>7、基于项目的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科所教学段电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题万用表测电阻1、本项目是让学生掌握万用表的结构、组成、用途及使用用方法注意事项。2、为提高教学效果，精心分好6个小组，每组8人，教师精心设计项目。在项目进行中，进行适当引导。设立“小组讨论”环节，让同学们互相学习，扬长避短。通过及时反馈进一步消化知识。</p><p>8、信息化课堂中的合作学习物理结业作业作者信息姓 名黄海燕联系电话所教学科物理所教学段中学电子邮件单位名称广东省江门市中加柏仁学校第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题浮力本单元要让学生理解浮力的产生及浮力大小的决定因素。合作学习是本单元的重要组成部分，合作学习的目标包括通过实验了解浮力的产生原因和浮力大小的决定因素、处理数据并学会团队合作技能。在本单元学习第一步：。</p><p>9、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段七年级电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题成长的烦恼综合性学习成长的烦恼是七年级语文第二册（人教版）第一单元的内容。本单元是人与自然单元。本单元的课文是以“成长”为主题，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长的历程，多给我们以启示。在此基础上进行综合性学习，可以引导学生认识自。</p><p>10、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名侯海勇联系电话13542337107所教学科数学所教学段五年级电子邮件单位名称高州市第一小学第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题粉刷墙壁“粉刷墙壁”是小学数学五年级下册的教学内容。本课的教学内容属于综合实践与应用领域中的内容。实在学生系统学习了长方体、正方体的认识，掌握了它们的体积和表面积计算公式的基础上，通过解决生活中的实际。</p><p>11、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段小学电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题中国古典名著之旅五年级上册第五单元，围绕“中国古典名著之旅”这样的主题，从将相和、草船借箭、景阳冈、猴王出世4篇课文，让学生通过阅读，了解中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。让学生感受中国古典名著魅力。</p><p>12、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名*联系电话*所教学科语文所教学段初中电子邮件*qq.com单位名称*第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题雨林的毁灭世界性灾难语文版八年级上册第五单元编了一组事理说明文，花儿为什么这样红雨林的毁灭世界性灾难海洋是未来的粮仓世纪之交的科学随想分别介绍了生物科学、环境科学、海洋科学、社会科学等方面的知识。这类知识非常丰富，教学中，可。</p><p>13、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科英语所教学段九年级电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题Unit 5 knowing about China Topic 1 How much do you know about China?本单元只要通过学习不同的景点，如：西湖风景图，香港、澳门和台湾等来展示祖国美好河山，并通过对比得出南北方在气候、地形、农作物等方面的差异。主要学习和掌握宾语从句。教。</p><p>14、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段初中电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题数据的代表（中位数与众数）一、导入新课前面已经研究过了平均数的这个数据代表。它在分析数据过程中担当了重要的角色，现在我们来共同研究和认识数据代表中的新成员中位数和众数，看看它们在分析数据过程中又起到怎样的作用。二、自主学习（学法指导：。</p><p>15、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高中电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题基本初等函数（I）本单元要让学生了解指数函数、对数函数的实际背景，理解指数函数、对数函数的探究过程和应用，合作学习是单元的重要组成部分，合作学习的目标包括了解指数函数、对数函数模型的实际背景，理解指数函数、对数函数的概念与基本性质，同。</p><p>16、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名所教学科电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题民主监督本单元要让学生对每个国家或地区的民主监督有一个全球化的理解，合作学习是单元的重要组成部分，增强社会责任感和民主法制观念，培养公民意识并学会团队合作技能。在单元学习的每一天，都有一些短时间的合作学习活动，如了解不同国家的民主监督方式等，学生在这个过程中。</p><p>17、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段五年级电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题倍数与因数本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上学习的，学习的主要内容有：认识自然数，倍数与找倍数，2、5、3倍数的特征，因数与找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识。我认为这个单元是非常适合采用合作学习进行教学的。。</p><p>18、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名汤秀芳联系电话13356418668所教学科语文所教学段初二电子邮件459706301qq.com单位名称江门市江海区礼乐中学第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题端午的鸭蛋汪曾祺的语言如同水中磨洗过的白石子，干净圆润清清爽爽。他的语言魅力得益于日常口语，方言，民间文学和古典文学的完美化合。汪曾祺能将精练的古代语言词汇自然地消融在文本中，又从日。</p><p>19、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名樊惠新联系电话15362501555所教学科历史所教学段中学电子邮件369486345qq.com单位名称台山市海宴中学第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题科举制的创立使学生了解科举制在隋唐产生和完善的主要情况，讨论科举制度创立的原因和影响，学会从史实引出结论，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用。在介绍隋王朝建立之初，沿袭以前的选官制度，。</p><p>20、信息化课堂中的合作学习结业作业作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段初中电子邮件单位名称第一步：单元合作学习活动概述（模块1后完成）请选定一个您所教的，且包含有合作学习活动的单元，并从合作学习的角度来描述相关的活动是怎样开展的，请至少包含两个合作学习活动。单元标题新闻了解我们每天都会接触到新闻，现代人的生活离不开新闻。新闻告诉我们社会上最近发生的新事情。新闻的导向影响着人们的思维。这个合作学习意在激发学生关心国事、家事、天下事、身边事，培养学生观察、感受、分析、归纳、理解、判断的能力，尤其组织。</p>