信息技术支持

信息技术支持Tag内容描述：<p>1、信息技术支持的教学环节优化 第一次作业的要求及样例 作业内容 1. 本作业包含了信息技术支持导入、讲授、评价等环节 优化的三项作业，这三个作业可以是针对同一节课中不同 环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 2. 作业的内容既包括了三个环节的设计文档（模板的内 容） ，也包括支持三个环节实施的信息技术应用资源的开发， 即所用的图片、演示文稿、视频资源、问卷等都需要设计 制作完成。在呈现的时候图片等可以直接插入到设计文档 中，其他资源请通过添加附件、链接地址等方式整合到设 计文档中，如用到量规，请提供。</p><p>2、信息技术支持的教学环节优化”课程作业 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 中学物理 所教学段 九年级 电子邮件 单位名称 虞城县大侯乡第二初级中学 信息技术支持的讲授环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：光的直线传播 本课的教学目标与教学内容： 、 教学目标： 知识与技能：了解光源，知道光源大致分 为天然关源和人造光源两 类；理解光沿直线传播及 其应用；了解光在真空和空气中的传播速度。 过程与方法：观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法； 阅读“科学世界：我们看到了古老的光。</p><p>3、信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板再别康桥教案“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话1 所教学科语文所教学段高中电子邮件41 单位名称潍坊市高密中等专业学校信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：再别康桥本课的教学目标与教学内容：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力、训练学生对诗歌词语的认识能力、掌握本诗中的意象义、掌握诗。</p><p>4、信息技术支持的教学环节优化”课程作业作者信息姓 名赵艳香联系电话13563568522所教学科小学语文所教学段小学一年级电子邮件84505527qq.com单位名称山东省聊城市东昌府区新区小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：鲜花和星星（苏教版语文一年级下册第14课）本课的教学目标与教学内容：教学目标：1、学会6个生字及它们在文中组成的词语，绿线内的1个字只识不写，认识2个偏旁。2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文。</p><p>5、姓 名吕春华联系电话13863773844所教学科数学所教学段小学电子邮件shengzhefjj163.com单位名称山东省邹城市中心店老营小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：认识平面图形本课的教学目标与教学内容：教学目标：1.使学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形，通过将图形送回家以及画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力，建立空间观念，发展应用意识。3.初步认识几何知识与人类生活的密切联系，体验数学。</p><p>6、信息技术支持的教学环节优化校本研修案例成果【作业】说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名孙士云联系电话所教学科语文所教学段高中电子邮件单位名称费县第二中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：离骚本课的教学目标与教学内容：教学目标：1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。2、了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文。</p><p>7、分享课设计学科数学年级九授课人何勇新所在学校广西壮族自治区崇左市大新县雷平中学课程名称一元二次方程节选片段名称一元二次方程的概念全课教学目标1、 情感态度与价值观 1、 通过生活学习数学，并用数学解决生活中的问题来激发学生的学习热情。 2、感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。二、过程与方法 1、 通过观察，归纳一元二次方程概念的教学。 2、 使学生理解并能够掌握一元二次方程的一般表达式以及各种特殊形式。 3、 知识与技能 1、通过设置问题，建立数学模型，模仿一元一次方程的概念给一元二次方程下定义。 2、一元二次方。</p><p>8、信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名丁永前联系电话15698020008所教学科数学所教学段小学电子邮件dingyongqian163.com单位名称枣庄市峄城吴林潘安小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：统计与可能性本课的教学目标与教学内容： 1、通过游戏活动，体验事件发生的等可能性和游戏规律的公平性，会求简单事件发生的可能性。2、知道判断游戏公平性的方。</p><p>9、信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：圆的认识本课的教学目标与教学内容：1认识圆及各部分的名称；理解掌握圆心、半径与圆的位置、圆的大小的关系以及半径与直径的关系；会用圆规画圆。2培养学生观察、分析、综合、概括和空间想象能力，并体验数学美。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）圆是小学数学“空间与图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是教学中的惟一一个曲线图形。本节课的内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识、探索发现圆的。</p><p>10、信息技术支持的小学英语教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名焦亚亚联系电话13993308134所教学科英语所教学段小学电子邮件单位名称窑店镇教育办信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：Were going to have a picnic本课的教学目标与教学内容：1、 掌握新学单词 duck noisy picnic2、 灵活运用“be going to” 来表达一般将来时3、 讨论野餐，敢于开口表达自己的野餐计划。。</p><p>11、信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：我跟爸爸学设计（平行与相交）本课的教学目标与教学内容：教学内容：通过学生的自主探究活动，让学生初步体验两条直线的位置关系，认识平行线与垂线。教学目标：1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。4、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。请说明导入环节在这堂课中。</p><p>12、协议编号：信息技术支持服务协议签定地点：深圳市签定时间： 年甲 方： 地 址： 联系人：电 话： 乙 方： 深圳市电子政务资源中心地 址： 福中路中心书城南侧联系人：电 话： 根据中华人民共和国合同法，经 （以下简称甲方）和深圳市电子政务资源中心（以下简称乙方）友好协商，就乙方为甲方提供信息技术支持服务订立协议如下：一、服务范围和服务内容为保证甲方网络和信息系统的正常运作，乙方为甲方提供技术支持服务。在服务过程中，除乙方人员费用外，其他涉及软硬件购置与升级、外送维修等费用，由甲方负责。乙方提供的服务内容如下：。</p><p>13、信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板作者信息姓名路武臣联系电话15854787873所教学科小学语文所教学段四年级电子邮件1049589806qq.com单位名称山东省汶上县南站镇中心小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：乡下人家本课的教学目标与教学内容：教学目标1、通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。2、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。知识与技能：正确、。</p><p>14、信息技术支持的探究学习方案设计xx（一）教师展示资源、引导学生进行探究学习方案设计模板教师展示资源、引导学生进行探究学习方案设计模板年级、学科三年级 数学章节名称认识时分课时安排二课时教学对象分析1、学生是三年级的学生2、学生思维活跃，喜欢和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许。3、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。4、学生对制作年历会具备较强的创新意识，会有各式各样新奇的想法和设计。5、学生对于收集资料和制作年历有一定的难度，需要老师提供适当的帮助。教学内容分析这是北师大版小学数学第五册第七单。</p>