信息技术支持的

信息技术支持的Tag内容描述：<p>1、信息技术支持的教学环节优化 第一次作业的要求及样例 作业内容 1. 本作业包含了信息技术支持导入、讲授、评价等环节 优化的三项作业，这三个作业可以是针对同一节课中不同 环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 2. 作业的内容既包括了三个环节的设计文档（模板的内 容） ，也包括支持三个环节实施的信息技术应用资源的开发， 即所用的图片、演示文稿、视频资源、问卷等都需要设计 制作完成。在呈现的时候图片等可以直接插入到设计文档 中，其他资源请通过添加附件、链接地址等方式整合到设 计文档中，如用到量规，请提供。</p><p>2、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 中学物理 所教学段 九年级 电子邮件 单位名称 虞城县大侯乡第二初级中学 信息技术支持的讲授环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：光的直线传播 本课的教学目标与教学内容： 、 教学目标： 知识与技能：了解光源，知道光源大致分 为天然关源和人造光源两 类；理解光沿直线传播及 其应用；了解光在真空和空气中的传播速度。 过程与方法：观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法； 阅读“科学世界：我们看到了古老的。</p><p>3、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高二电子邮件单位名称烟台市体校信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：向量加法运算及其几何意义本课的教学目标与教学内容：教学目标：掌握向量的加法运算，并理解其几何意义；理解两个向量共线的含义。教学内容：向量加法运算，三角形法则，平行四边形法则。请说明导入环节在这堂。</p><p>4、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名李建营联系电话18253679138所教学科高中政治所教学段高二电子邮件1227578913qq.com单位名称山东省青州第六中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：高中思想政治新课标人教版必修三第一单元第二课第二框文化塑造人生本课的教学目标与教学内容：教学目标：1、知识目标：掌握优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精。</p><p>5、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科体育与健康所教学段高中电子邮件单位名称山东省宁津县第一中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：运动损伤的有效预防本课的教学目标与教学内容：教学目标：贯彻健康体育的核心理念。教学内容：运动前的相关准备活动。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右。</p><p>6、信息技术支持的教学环节优化说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科数学所教学段高二单位名称莘县职业中专信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：双曲线及其标准方程（1）本课的教学目标与教学内容：1.理解双曲线的定义，掌握双曲线的标准方程，会根据条件写出双曲线标准方程；2.通过双曲线标准方程的推导过程，进一步理解曲线与方程的概念，体会建立曲线方程的基本方法坐标法，渗。</p><p>7、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业“信息技术支持的教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科语文所教学段高中电子邮件单位名称邹平一中信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：屈原列传本课的教学目标与教学内容：1、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚 品德。2、学习本文记叙和议论相结合的写作方法。3、掌握本课的文。</p><p>8、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话所教学科高中政治所教学段高二电子邮件单位名称齐河县实验中学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：事物是普遍联系的本课的教学目标与教学内容：1情感态度价值观目标：在对具体现象的分析中学会理性地看待复杂的社会问题；在把握联系观点的同时深化对“构建社会主义和谐社会”的理解与认同；在哲学教育。</p><p>9、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板再别康桥教案“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名联系电话1 所教学科语文所教学段高中电子邮件41 单位名称潍坊市高密中等专业学校信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：再别康桥本课的教学目标与教学内容：1、培养学生对诗歌的感知、体验能力、训练学生对诗歌词语的认识能力、掌握本诗中的意象义、掌握。</p><p>10、“信息技术支持的教学环节优化”课程作业作者信息姓 名赵艳香联系电话13563568522所教学科小学语文所教学段小学一年级电子邮件84505527qq.com单位名称山东省聊城市东昌府区新区小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：鲜花和星星（苏教版语文一年级下册第14课）本课的教学目标与教学内容：教学目标：1、学会6个生字及它们在文中组成的词语，绿线内的1个字只识不写，认识2个偏旁。2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言。</p><p>11、信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：圆的认识本课的教学目标与教学内容：1认识圆及各部分的名称；理解掌握圆心、半径与圆的位置、圆的大小的关系以及半径与直径的关系；会用圆规画圆。2培养学生观察、分析、综合、概括和空间想象能力，并体验数学美。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）圆是小学数学“空间与图形”领域里最后教学的一个平面图形，也是教学中的惟一一个曲线图形。本节课的内容是在学生已经直观认识圆的基础上，引导学生进一步认识、探索发现圆的。</p><p>12、“信息技术支持的小学英语教学环节优化”课程作业说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓 名焦亚亚联系电话13993308134所教学科英语所教学段小学电子邮件单位名称窑店镇教育办信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：Were going to have a picnic本课的教学目标与教学内容：1、 掌握新学单词 duck noisy picnic2、 灵活运用“be going to” 来表达一般将来时3、 讨论野餐，敢于开口表达自己的野餐计划。</p><p>13、信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：我跟爸爸学设计（平行与相交）本课的教学目标与教学内容：教学内容：通过学生的自主探究活动，让学生初步体验两条直线的位置关系，认识平行线与垂线。教学目标：1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。4、培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心。请说明导入环节在这堂课中。</p><p>14、信息技术支持的探究学习方案设计xx（一）教师展示资源、引导学生进行探究学习方案设计模板教师展示资源、引导学生进行探究学习方案设计模板年级、学科三年级 数学章节名称认识时分课时安排二课时教学对象分析1、学生是三年级的学生2、学生思维活跃，喜欢和同学交流，乐于表达自己，渴望达到同学和教师的赞许。3、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。4、学生对制作年历会具备较强的创新意识，会有各式各样新奇的想法和设计。5、学生对于收集资料和制作年历有一定的难度，需要老师提供适当的帮助。教学内容分析这是北师大版小学数学第五册第七单。</p>