学校精细化管理

学校精细化管理Tag内容描述：<p>1、学校 2012 年精细化管理实施方案 为了进一步提升我校的管理水平和促进学校内涵发展 ,树立“慎中”教育品牌，现根据闽教基（ 2011） 61 号文福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见及市镇相关文件的精神，结合我校标准化验收督导反馈意见和建设教育强市标准，制定我校本年度精细化管理实施方案。 一、工作目标 管理工作细节决定成败，健全管理制度，精细管理过程，逐步完善管理系统是提升学校办学品质的的必经途径。学校通过精细化管理，在广大师生中形成一种“严谨、细致、负责”的学校教育文化，努力体现“用心工作、爱心 育人。</p><p>2、实施精细化管理 促进学校内涵式发展 尊敬的各位领导: 今年年初，县教育局把 2012 年确定为“学校精细化管理年、教 育教学管理提升年” ，我校根据县教育局文件，召开领导班子会议， 传达上级会议精神，统一思想，提高认识。并组织全体教职工认真 学习教育局文件，提高全校师生对教育教学管理和精细化管理的认 识。根据我镇中小学的办学实际，研究制订了 多林镇中心学校精 细化管理实施方案和多林镇中心学校教育管理提升实施方案 ， 动员和督促广大教职工积极行动起来，投身到实施精细化管理的工 作中。 在推进学校精细化管理的过程中，我。</p><p>3、强化寄宿制学校精细化管理 创建山区特色学校 红 河 中 学 红河中学始建于 1975 年，原是红河乡一所独立初中，为了整合 优质教育资源，优化教育结构，以“四个集中” 为导向，按照泾川县中 小学布局结构调整规划，从 2010 年秋季开始，将分布在全乡 9 所小 学的五、六年级学生和中学附近的龙王桥、吴家、朱段三个村小学的 三、四年级学生并入红河中学，改办为目前的“四三制” 寄宿制学校。 学校现占地面积 39 亩，现有教职工 55 名， 16 个教学班，学生 621 名，住校生 592 人。 改制后，我校在“四三制 ”农村寄宿制学校的管理等方面做了。</p><p>4、责任教育下的学校精细化管理责任教育下的学校精细化管理 （枣庄七中精细化管理暨（枣庄七中精细化管理暨“学生行为习惯养成学生行为习惯养成”实施细则）实施细则） 一、一、指导思想指导思想 枣庄七中是一个传统老校，学校自枣庄七中是一个传统老校，学校自 2009 年以来历经新的三任年以来历经新的三任 校长共同努力使学校有了新的生命力这其中来自于学校管理水平的校长共同努力使学校有了新的生命力这其中来自于学校管理水平的 不断提高，工作细腻扎实是学校发展的根本，树立长远的工作目标不断提高，工作细腻扎实是学校发展的根本，树。</p><p>5、XXXX 年学校精细化管理工作方案年学校精细化管理工作方案 一、指导思想 以党的 xx 大精神和“三个代表”重要思想为指导，通 过精细化管理树立“细节决定成败，态度决定高度，心志 决定命运，现在决定未来”的理念，要落实“谁的课堂谁 负责” ， “谁的班级谁负责” 、 “谁的人谁负责” ， “谁的岗位 谁负责” ， “谁的分管谁负责”的岗位责任制。要从学生的 基本文明行为和养成教育抓起，要把管理的每个细 节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事 事有人抓，努力打造一流名校、一流名师、一流学生。 二、工作目标 1、学校各。</p><p>6、细化管理 创新实践 促进学校教育又好又快发展尊敬的各位领导：今天我们非常荣幸的迎来了上级领导莅临我校检查指导工作，请允许我代表全校师生表示衷心的感谢和最崇高的敬意。下面，我就我校的工作情况向各位领导做一汇报，敬请指正。一、基本情况我校属于二00八年地震后整体异地搬迁的九年一贯制学校，新校舍投资六百余万元，位于*，服务*，学校占地*平方米，有一栋四层教学楼，一栋两层宿舍楼，建筑面积*平方米，标准化篮球场两个，学校拥有多媒体教室、微机室、图书室及阅览室、标准化物理和生化实验室各一个，藏书*余册，器材配备齐全。</p><p>7、依据规范抓管理，注重细节促落实 -小学精细化管理工作汇报 近年来，我校紧紧围绕区教育局及中心校工作要点，认真落实党的教育方针，坚持以“强化常规管理、促进教师健康成长、养成优质习惯、彰显学校本土特色”为办学理念，严格执行课程方案，锐意改革创新，努力提高教学水平和课堂效益，不断提高教学质量，现将相关工作汇报如下：一、健全制度,强化监督,规范管理“没有规矩不成方圆”，我们始终坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。在教学管理工作中，不断改进管理方法，不断完善管理制度，不断强化管理措施，制定了多项。</p><p>8、实施精细化管理 提升学校管理效能四川省宣汉中学 王专摘要：新的历史时期，随着社会的不断发展、变革，学校管理必须催生一种科学管理的方式，它就是“精细化”管理。“精细化”管理的必要条件是规范化、充分条件是系统化、基本方式是流程化、显性标志是数据化。校长在学校精细化管理中，主要从两方面入手，一是学校宏观的精细化管理，抓好岗位职责、细化计划、工作程序、健全制度、考核评价、检查督促等环节，二是局部性的精细化管理，一方面要抓好二级执行处室的精细化管理，另一方面要抓好年级、班级管理精细化。在精细化管理过程中，在。</p><p>9、队伍精细化管理实施方案一、 指导思想学校的主体是学生和教师，如何实现对学校的高效管理，其归根到底是如何管理好教师和学生。通过精细化管理的实施，进一步增强教师的教育管理意识、规范教育办学行为，建设一支德才兼备，结构合理，质量合格的教师队伍，逐步形成“时时有人管，事事有人管，人人都管理，处处有管理”的精细化管理体系。二、 目标要求着力构建充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，突显队伍管理的科学化、精细化，努力改进教职工工作作风、提升服务水平，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师新形象。三、 具体。</p><p>10、赵拔庄学校精细化管理实施方案一、指导思想根据磁县教育局“精细化管理”文件精神，进一步明确工作是否成败，关键在于工作的细节，努力营造“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的学校精细化管理氛围，使精细化管理工作具体化、明朗化，努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识，为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队，形成爱校如家的主人翁意识，培养爱生如子的人民教师情怀，为赵拔庄学校教育改革和发展谱写和谐音符。二、工作目标1、学校各项管理制度健全，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，。</p><p>11、小学目标管理、精细化管理的小结为了全面贯彻教体局从2016年以来，在全区中小学推行目标管理、精细化管理的指导精神，全面推进素质教育，办特色学校，我校根据本校实际，积极探索和创建了精细化管理模式。现将我校的具体做法及取得效果做一小结，希望各位领导能够加以指导，促使我校的管理能够更上一层楼。1、 学校现状：我校是一所新型社区学校，目前有三个幼儿班和五个教学班。在校学生276人，期中幼儿班108人，教学班168人。在编在岗教师12人，学校自主聘请教师7人。学校虽然不大，但是因为实施了目标管理和精细化管理，现在各方面工作。</p><p>12、学校精细化管理一、学校精细化管理的涵义（一）学校管理的三重境界规范化 精细化 个性化（二）学校精细化管理的内涵所谓“精细”就是精密细致之意。精细化不是什么新东西，精益求精的追求古已有之。宋朝的朱熹说道：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”也就是说，对任何事情要做到精密细致，好了还要求更好。现代意义上的精细化管理起源于日本的丰田汽车，他们以“精益”相号召，切实改进了产品质量，优化生产流程，达到“零缺陷”、“准时化”、 “零库存”的目标。推动了日本经济增长。</p><p>13、学校精细化管理的感想和思考聚沙成塔，攒木成舟，天下大事必作于细。细节决定着成败，精益求精才能铸就未来。海尔的精细化管理让集团由声名鹊起到如日中天，在微利时代打造了一艘“中国制造”的航空母舰。当我们把目光从企业投向教育，我们同样渴望在粗放型管理随处可见的学校管理中找寻到一束精细化的管理阳光。 学校实行精细化管理，它要求在日常工作中每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都要成为精品。精心是态度，精细是过程，精品是成果。苦心孤诣，精心经营是任何一个管理者在关注过程，采撷成果前经历的磨砺。学。</p><p>14、学校工会精细化管理方案自2010年工会建立以来，学校工会注重自身建设，不断改进工作作风，努力提高工会组织的服务水平。认真落实我校首届教职工大会决议精神，全面贯彻执行学校工作报告精神，加紧工会的建设和管理，积极推进精细化管理目标，进一步规范工作程序，创新工作思路，全面提高工作效率，更好地为全体教职工服务，更好地履行工会的基本职能，全面提高教职工集体的凝聚力，推动学校民主建设的向前发展。学校工会的下一步工作，要进一步加强自身建设，创新工会工作，突出工作特色，提高服务水平。要组织召开好第二次教职工暨工会会。</p><p>15、学校精细化管理实施细则为深入贯彻沙井镇中心学校学校精细化管理的要求，落实区教育局“素质教育质量效益双高工程”的精神，根据镇中心学校要求，学校内部实施精细化管理，努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可操作性，特制订细则如下：一、校园管理精细化细则（一）结合学校实际，进行整体规划，制定学校的近期、远期发展目标。（二）实行以分块梯级管理为主，分条分线管理的模式。充分发挥学校、中层、年级、班级的工作积极性，力求人人有事做，事事有人管。具体分解为以下五块：1。</p><p>16、淄博十中推进德育工作精细化管理在推行素质教育的大背景下，德育更显得生机勃勃。“五育并举，德育为首。”“道德是做人的根本。”“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。德育从来就是也应该成为学校教育的核心。因此，淄博十中始终把德育做为学校教育的首要任务来抓，近年来致力于创新德育思路，构建德育体系，探索德育方法，营造德育环境，寓德育于丰富多彩的活动之中，形成管理有序，特色鲜明，成效显著的德育工作格局。俗话说：教育大计，德育为首。著名教育家魏书生说“学校无小事，事事皆教育”。学校德育的精细化管理就是要树。</p><p>17、学校精细化管理-学生常规一、起床1、按时起床，迅速洗漱。2、认真整理个人内务，被褥叠放整齐，有棱有角，铺面干净平整；自己的物品要按规定位置有序摆放。3、值日生清理好宿舍和走廊卫生，垃圾和污水倒到指定位置。二、上学1、按时到校，不在上学路上打闹、追逐、围观逗留，要遵守交通规则，注意交通安全。2、上学必须衣冠整洁，穿校服，注意仪表美，不准穿拖鞋进校。女生长发应扎起，不准披发。3、必须经常佩戴胸卡，学生凭胸卡进入学校。4、骑自行车者，进出校门要下车，校内不准两人共乘一辆单车，单车要按学校指定的位置停放好。5、。</p><p>18、学校精细化管理要求细则(试行)一、行政管理项目流程要点具体要求办学思想办学理念1、坚持正确的办学方向，办学目标明确，体现全面发展的教育方针和素质教育的要求。2、校训内涵丰富，有创意，有特色。3、办学特色鲜明。学校特色定位科学，阶段目标明确，制度措施落实。师生知晓率、认知度、参与度高。生有特长，办学有特色有较高的社会认可度。4、有简明、丰富、体现学校特色的校风、教风、学风，有校歌。5、积极探索具有我县鲜明区域特色的“适合教育”模式。发展规划1、科学制定学校中（5年）长（10年）期发展规划。理念先进，目标明确。</p><p>19、学校精细化管理措施方案为了认真贯彻实施莱西市精细化管理细则，全面实施素质教育和进一步规范教学管理，做到“减时增效”，特制定本方案。一、备课要求（20分）备好课上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本要求如下：1、学习课程标准（或大纲）；2、钻研教材（或资料）；3、了解学生 ；4、设计课堂整体思路；5、编写教案（编写教案应具备以下环节）。（一）对教案主要环节要求1、教学目标 目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感与价值观三。</p>