氧化还原反应第1课时

氧化还原反应第1课时Tag内容描述：<p>1、亿库教育网 http:/www.eku.cc专题（一） 氧化还原反应学习目标：从氧化还原反应的角度来分析化学反应的类型；判断氧化剂和还原剂，标出电子转移的方向和数目；依据有关规律比较氧化性还有性的相对强弱，判断氧化还原反应的可能性及产物；有时还需要应用化学键理论判断是否属于氧化还原反应；电子守恒原理的应用；根据化合价升降总数守恒配平化学反应方程式。典型例题：例1重铬酸铵（NH4）2Cr2O7受热分解的反应为氧化还原反应。下列对重铬酸铵受热分解产物的判断符合实际的是（ ）A CrO3+ NH3+ H2O BCr2O3+ NH3+ H2OC. CrO3+N2+H2O D.Cr2O3。</p><p>2、氧化还原反应一 班级: 姓名: 小组: 分数: 1.下列反应不属于四种基本反应类型，但属于氧化还原反应的是（）A. Fe+CuSO4FeSO4+Cu B. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2C. AgNO3+NaClAgCl+NaNO3D. 2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O22.下列属于氧化还原反应的是（）A. CaCO3CaO+CO2 B. Na2O+H2O2NaOHC. Na2CO3+H2SO4.Na2SO4+CO2+H2O D. MnO2+4HCl MnCl2+Cl2+2H2O3、分析下列氧化还原反应中化合价的变化，指出氧化剂、还原剂、氧化产物及还原产物。（1）2Fe+3Cl22FeCl3氧化剂 还原剂 氧化产物 还原产物 ；（2） CuO+COCu+CO2氧化剂。</p><p>3、第3节 氧化剂和还原剂,第1课时 氧化还原反应,一,二,自主阅读,自主检测,一、从不同视角认识氧化还原反应 以反应CuO+H2 Cu+H2O为例。 1.从得氧、失氧的角度 (1)氧化反应:物质得到氧元素的反应。H2发生氧化反应。 (2)还原反应:物质失去氧元素的反应。CuO发生还原反应。 (3)氧化还原反应:氧化、还原反应同时发生。 2.从化合价升降的角度 (1)氧化反应:元素化合价升高的反应。H2发生氧化反应。 (2)还原反应:元素化合价降低的反应。CuO发生还原反应。 (3)氧化还原反应:有元素化合价升降的化学反应。,一,二,自主阅读,自主检测,3.从电子转移的角度 。</p><p>4、第二章化学物质及其变化 第三节氧化还原反应 第1课时 新课标人教版高中化学课件系列 必修化学1 复习引入 思考1 在初中阶段我们学过哪四种基本反应类型 各举一个反应实例 思考2 这四种基本反应类型分类的依据是什么。</p><p>5、专题 一 氧化还原反应 学习目标 从氧化还原反应的角度来分析化学反应的类型 判断氧化剂和还原剂 标出电子转移的方向和数目 依据有关规律比较氧化性还有性的相对强弱 判断氧化还原反应的可能性及产物 有时还需要应用。</p><p>6、湖北省武汉市蔡甸区第二中学高中化学必须1第三节 氧化还原反应 第1课时 教案 学习目标 知识与技能 1 从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念 从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征 了解氧化反应 还。</p><p>7、第二章 化学物质及其变化第三节 氧化还原反应（第一课时 ）【学习目标】1了解氧化还原反应的概念，并能判断某反应是不是氧化还原反应。2掌握氧化还原反应的实质是电子的转移。3体会氧化还原反应的普遍存在，并能举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。【重点】探究氧化还原反应的概念及其发展【难点】氧化还原反应的特征和本质【知识链接】化合价口诀：一价钾钠氢氯银；二价。</p><p>8、第二章 化学物质及其变化第三节 氧化还原反应（第一课时 ）一、基础巩固题1下列反应中属于氧化还原反应的是()2KMnO4K2MnO4MnO2O2；H2SO4BaCl2=BaSO42HCl；Zn2HCl=ZnCl2H2；Cu2(OH)2CO32CuOCO2H2OA B C D2。</p><p>9、专题 一 氧化还原反应 学习目标 从氧化还原反应的角度来分析化学反应的类型 判断氧化剂和还原剂 标出电子转移的方向和数目 依据有关规律比较氧化性还有性的相对强弱 判断氧化还原反应的可能性及产物 有时还需要应用。</p><p>10、专题（一） 氧化还原反应学习目标：从氧化还原反应的角度来分析化学反应的类型；判断氧化剂和还原剂，标出电子转移的方向和数目；依据有关规律比较氧化性还有性的相对强弱，判断氧化还原反应的可能性及产物；有时还需要应用化学键理论判断是否属于氧化还原反应；电子守恒原理的应用；根据化合价升降总数守恒配平化学反应方程式。典型例题：例1重铬酸铵（NH4）2Cr2O7受热分解的反应为氧化还原反应。下。</p><p>11、基本反应类型,化合反应分解反应置换反应复分解反应,A+B=ABAB=A+BA+BC=AC+BAB+CD=AD+CB,讨论,Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2属于哪种基本反应类型？,第三节氧化还原反应,第1课时氧化还原反应,第1课时氧化还原反应,在初中，我们根据得氧与失氧的观点，把物质得到氧的反应称为氧化反应，物质失去氧的反应称为还原反应。下面我们一起来回顾一下：,请大家从得失氧的观点，分析C。</p><p>12、第2节 氧化还原反应 一 单项选择题 本大题共24分 每小题4分 每小题只有一个正确选项 1 某酒精厂由于管理不善 酒精滴漏到某种化学品上而酿成火灾 该化学品可能是 A KMnO4 B NaCl C NH4 2SO4 D CH3COOH 2 下列应用不。</p><p>13、第3节 氧化还原反应 第1课时 氧化还原反应基本概念 1 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富 下列诗句中不涉及氧化还原反应的是 A 野火烧不尽 春分吹又生 B 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 C 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 D 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间 2 下列化学反应中 属于氧化还原反应的是 A Na2CO3 CaCl2 CaCO3 2NaCl B Fe CuSO4 Cu FeSO4。</p><p>14、第三节 氧化还原反应 第一课时 1 下列说法正确的是 A 氧化还原反应的本质是元素化合价的升降 B 氧化还原反应一定有氧元素参加 C 氧化反应一定先于还原反应 D 发生氧化反应的物质也可能同时发生还原反应 2 下列关于氧化还原反应的叙述 正确的是 A 有一种元素被氧化 肯定有另一种元素被还原 B 在反应中不一定所有元素的化合价都发生变化 C 某元素由化合态变为游离态 则该元素一定被还原 D 氧化还。</p><p>15、第3节 氧化还原反应 第1课时 教学目标 1 知识与技能 1 初步掌握根据化合价的变化的观点分析氧化还原反应的方法 2 学会用化合价的变化这个判断依据来判断氧化还原反应 3 掌握用电子转移的观点分析氧化还原反应 2 过程与方法 体验氧化还原反应从得氧失氧的原始特征到化合价升降的表面现象再到电子转移的本质原因层层推进 逐步深入的发展过程 通过对氧化还原反应的特征和本质的分析 学习由表及里以及逻辑推。</p><p>16、第3节 氧化还原反应 第1课时 氧化还原反应 一 选择题 1 下列反应中 一定发生电子转移的是 A NH4HCO3NH3 CO2 H2O B 2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 C Ca OH 2 CO2CaCO3 H2O D FeO 2HClH2O FeCl2 答案 B 2 下列反应中 S元素的化合价升高的是 A Zn H2SO4ZnSO4 H2 B C 2H2SO4 浓 CO2 2SO2。</p><p>17、第3节氧化还原反应第1课时暑假作业 1 以 赏中华诗词 寻文化基因 品生活之美 为基本宗旨的 中国诗词大会 不仅弘扬了中国传统文化 还蕴含着许多化学知识 下列诗词分析不正确的是 A 诗句 只要功夫深 铁杵磨成针 该过程只涉及物理变化 B 杜牧诗句 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 此处的 烟 指固体 C 王安石诗句 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 爆竹的燃放涉及氧化还原反应 D 曹植诗句 煮豆燃豆萁。</p><p>18、氧化还原反应 第一课时 思考与交流 1 请举几个氧化反应和还原反应的实例 讨论并交流这类化学反应的分类标准是什么 2 氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗 氧化反应 还原反应 从得氧失氧角度分析 Cu O Cu C O O C Cu O Cu 得到氧 被氧化 氧化反应 2CuO C 2Cu CO2 失去氧 被还原 还原反应 同时进行 定义 一种物质被氧化 同时另一种物质被还原的反应叫氧化还原反应。</p><p>19、进度 第3节 氧化还原反应 第1课时 课型 新课 备课时间 2018年10月23日 课题 内容 氧化还原反应 授课时间 2018年10月27日 教学目标 1 了解有些化学反应中存在着化合价的变化 建立起氧化还原反应的概念 能用化合价升降的观点理解氧化还原反应 重点 2 理解氧化还原反应的实质是电子的转移或电子对的偏移 3 了解氧化还原反应中 物质的氧化性和还原性 4 学会判断物质的氧化性或还原性的。</p><p>20、第3节 氧化还原反应 第1课时 氧化还原反应 学习目标 1 学会用化合价升降的观点分析 解释氧化还原反应 2 理解被氧化 被还原的概念 3 了解氧化还原反应的本质是电子的转移 预习导学 一 氧化还原反应的特征 1 凡是有元素化合价 的化学反应都是氧化还原反应 2 氧化反应 物质所含元素化合价 的反应 3 还原反应 物质所含元素化合价 的反应 二 氧化还原反应中的本质特征是 知识精讲 一 从化合价。</p>