研究性学习

研究性学习Tag内容描述：<p>1、1 关于中学物理研究性学习的思考 物理是一门以实验为基础的学科 .研究性课程的开设为中学物理教学提供了更为广阔的天地，当然也对中学物理的教学方法和教学模式提出了新的要求 .下面是笔者对中学物理如何进行研究性学习教学的几点粗浅思考 . 一、指导学生自主学习，激发学生学习物理的兴趣 要让中学生能自主地进行物理的研究性学习，首先要让他们喜欢物理，了解物理的研究方法 .教师可以通过指导学生翻阅科普书籍和有关物理杂志，作好阅读笔记，直至在互联网上查找有关物理资料等形式，让学生理解物理知识的含义，了解物理发展的 历史，以。</p><p>2、研究性学习课题的选题指导 教案【教学目标】知识目标:1、了解研究性学习选题的来源2、了解选题应该注意的问题3、了解研究性学习描述课题的基本要求 情感目标：通过学习，培养学生探究本节课的兴趣，引导同学们关注周围自然、社会和生活中的诸多问题能力目标：培养同学们的观察能力、小组合作探究能力，养成多观察多思考的习惯KS5U【重点难点】如。</p><p>3、关于 “ 二氧化硫漂白性 ” 的研究性学习 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 复习人教版必修 1 第四章时，对 SO2 与氯气的漂白性进行了对比，强调干燥氯气不具漂白性。由此有些思维活跃的同学提出问题： “ 干燥的 SO2 有漂白性吗？干燥的 SO2可使品红褪色吗？ SO2 到底能使哪些有色物质褪色？ ” 对这些问题，因没有把握，故没有当场回答。 课后翻阅人教版必修 1 第 90 页，有 SO2 的漂白原理的描述： “ 实验中，品红溶液被 SO2 漂白 其漂白作用是由于其能与某些有色 物质形成不稳定的无色物质。 ” 笔者认为此段内容欠妥，值得商榷。于。</p><p>4、高中数学课如何实施研究性学习 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 在新课程理念的背景下，学生的素质教育日益突出，教师对学生的自主性学习和研究性学习的教学逐渐成为教学的主要任务 .高中数学作为高考的核心学科，是每所高校教学的重点 .笔者看来，要想实现有效的数学教学，必须充分发挥学生主观能动作用，培养学生数学学习积极性 .其中，研究性学习是目前广为采用的教学策略之一 .在传统的高中数学教学中，教师只是一味地向学生灌输知识，学生在数学课堂中更多的是处于被动地位 .在本文中，我们将就如何在高中数学课堂中实施研究性学习。</p><p>5、研究性学习 ” 教学模式的思考与实践 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 新一轮课程改革就是想通过教师教学方式的转变实现学生学习方式的改变，因此课程改革之后的课堂教学打破了传统的 “ 教师讲解、学生听讲的有意义接受学习 ” 的教学模式，大力提倡动手实践、自主探索与合作交流学习方式，努力使学生在自主探究过程中实现对知识的 “ 再创造 ” 。这个转变是教学理念的一次大的变革，更是培养创新型人才的必然选择。怎样落实新课程改革的教学理念，本人认为 “ 研究性学习 ” 教学模式是践 行课程改革的最佳的教学范式，因此笔者对 “。</p><p>6、在地理教学中开展研究性学习初 本文档格式为 WORD,感谢你的阅读。 地理学科与自然、社会和生活具有十分密切的关系，是一门涉及面广、可研究探讨的内容非常丰富的学科，有充足的课题供初中生开展研究性学习。由于初中生具有年龄小、经验少、知识面窄、学习思想和态度容易出现反复、波动的特点，所以在学习、研究过程中，经常会在选题、设计研究方案、收集信息、分析材料、取得结论、表达思想和交流成果等环节遇到一系列的困难。因此，教师必须在课题的设计、组织、指导上精心研究， 适时介入和指导学生开展研究性学习，时刻帮助学生克服困。</p><p>7、地理研究性学习报告 一、课题的提出 1、概念的界定 从研究性学习的含义看，可以有广义和狭义两种理解。从广义上看，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动之中，主要是指研究性学习方式，当然也包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师的指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。无论是学科教学中的研究性学习，还是研究性学习的课程都是为了 。</p><p>8、高一研究性学习报告 苏州，这个带着 2500 多年古典历史的城市，在新的时代潮流中经受着一波又一波的挑战，是慢慢湮灭还是始终屹立在浪尖上？ 我们并不希望眼见着古城的秀美典雅慢慢消逝，也不愿看着她只是迎合时代潮流，而随着浮世而喧嚣直至磨灭了自身的特色。 所以，让古典与现代相融合便是我们最好不过的抉择。 千百年来，小街小巷一直是与苏州古城相生相伴的“血脉”，直到现在，苏州城区仍有小街小巷一千多条。除少数街巷外，许多曾经粉墙黛瓦、勾勒着姑苏城古典韵味的“古城血脉”，已经红颜老去，丰韵难再。余秋雨在白发苏 州中所。</p><p>9、高中数学研究性学习报告 研究性学习是学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 , 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动” ,作为必修课程列入全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )。 一、问题的提出 1.背景 经济的全球化，知识经济时代的临近，对创造性人才，对劳动者的创新精神提出了前所未有的紧迫要求。第三次“全教会”着眼于提高国民素 质，增强综。</p><p>10、高中探究性学习报告 纵观数学课程标准 (实验稿 )（北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部制订，全日制义务教育），突出的要求是：在教师的引导下，学生从实际出发进行自主的探究性活动。 探究性学习，是一种在好奇心驱使下、以问题为导向、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。是根据青少年身心特点提出的学习方法；是培养现代公民和创新人才的需要；是数学教学改革和研究的重要课题；是探索性学习和研究性学习的整合。下面，就高中数学探究性学习谈谈一下本人的看法。 一、进行探究性学习的条件是“水平思维” . “。</p><p>11、高中研究性学习报告 高中研究性学习课 开题报告 当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。 国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创 造性学力。</p><p>12、高中研究性学习课 开题报告 当今是世界科学技术突飞猛进的信息时代，国力竞争日趋激烈，教育是经济发展和社会进步的重要基础，是提高民族整体素质和创新人才的主要基地，是增强综合国力和民族凝聚力可靠保证。因此，为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师教学方式，教育部在全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。 国家教育部对基础教育进行了一系列改革和调整，其目标就是：着重培养学生以创新精神与实践能力为重点的创造性学力，主要是通过情 感体验。</p><p>13、环境研究性学习报告 随着现代都市的发展，出现了一种新的污染 光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约 2 4 时折射的太阳光正好对着公路，司机们的视线受到干扰，存在安全隐患。在深圳也存在此种问题，特别是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在深圳市的蔡屋围等繁华地段进行调查研究，开展了“光污染”的课题研究。 课题目的： 1.认识和了解光污染的有关知识。 2.调查城市光污染，并提出有关建议。 3.学会团 课题研究过程与。</p><p>14、生物研究性学习报告 高一级数学研究性学习小组 实践检验真理 .这是伟大的改革开放总设计师邓小平的名言 .生活中的数学 ,便体现了数学这一基本学科的实用性 .有道是源于生活 ,生活中的数学无处不在 .从市场交易 ,买卖双方之间 .到建起一座摩天大楼 ,旷世奇观 .艺术大师的一幅幅著名作品中 ,无不运用到数学 .同样 ,数学与各个学科之间有着莫大的联系 .物理 ,化学 ,甚至语文 .文学创作中 ,运用一些数学的东西 ,会使作品更富有哲理性 . 何谓数学美 这听起来好像属于主观臆断的问题 .其实 ,数学理论本身的奇特 ,微妙 ,简洁有力以及建立这 些理。</p><p>15、历史研究性学习报告 一、 课题研究的准备工作 2001 年 9 月 2002 年 1 月，我们召开了多次课题组会议，对在高二年级文科班中再深入进行研究性学习的研究实验工作进行可行性论证，经过论证，我们认为是可行的，其原因有以下几点： 1、高二年级文科班的学生素质较好。近几年来，我校文科高考成绩年年再创新高，在全市多次摘取文科桂冠，使我校文科类学生英才济济，汇聚一堂，高二年级文科班的学生素质较好为全校所公认。 2、高考改革的趋势。 2000 年广东省高考（ 3+X+1）文理综合试题第十九题（上海市中学生开展研究性学习题） 是典型的研。</p><p>16、小学研究性学习报告 课题的提出 按照基础教育课程改革纲要（试行）和语文课程标准的要求，当前的小学作文教学不能适应社会和教育形势的发展要求，也不利于学生的全面发展。在作文教学观念上，我们的作文教学存在“文学性写作”倾向，“训练文体单一，不重视实用文体的写作，使作文变成脱离社会需要的教学”（祝新华从学生作文心理角度开展作文教学改革 原载课程教材教法 2001 3p21）。在对待作文的态度上，我们的教学仍然停留在一种“为写而写”的层面，教师的教学为了学生“写好作文”；学生的“写”包括 观察、实践、体会生活、文字表达。</p><p>17、研究性学习报告 茶是中国的第一大饮料 ,海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位 .珍惜品种多种多样 ,茶叶加工技术纯熟 ,产茶地面积广阔 ,特色茶叶风靡全球 .为此 ,我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究 . 研究性学习报告 研究课题 :海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件 小组组长 :汪靖惠 小组成员 :毛彪蔚 汪靖惠 柯维凌 余嘉宏 周宏骏 指导老师 :梁振峰 研究方法及步骤 :1,分组 ,分工 ；分别进行上网查询 ,查阅书籍 ,问地理老师等 . 2,对查来的资料进行筛选 ,选取最有用的信息 . 3,对信息进行整编 ,整理。</p><p>18、研究性学习报告格式 一什么是研究性学习的特点 研究性学习是学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 , 以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。它强调的是一种主动地学习活动。 二 .研究性学习的特点 1、开放性 前几年有一本书很畅销，它就是一位中国人写的关于美国人教育现状的书：素质教育在美国。书中提出了很尖锐的问题：中国的中学生屡获国际奥林匹克竞赛大奖，而中国至今尚未培养出获得诺贝尔奖的人。这与我们的教育现状和教育体制密不可分。 大凡已经进入高 中的学生，绝大部。</p>