3.2.1一次

3.2.1一次Tag内容描述：<p>1、课堂教学设计表 课程名称 解一元一次方程 设计者 王瑞敏单位 学校 安阳市第三十三中学 授课班级 七六班 章节名称 3 2 1解一元一次方程 学时 1 学习目标 课 程 标 准 会利用合并同类项解一元一次方程 利用一元一次方。</p><p>2、解3.2单项式方程(1)将同流和移动项目合并(1交时)，义务教育教科书数学7年级第一卷，本课程时间的简要说明：本单元内容如下。1.根据实际问题列方程；2.解释上。本单元是“求解一元方程式”的开始课，是小学学习“简单方程式”和上一章“总式加法和减法”的基础，也是接着学习其他合理方程式的重要基础。学习目标：1。以问题义为标准，在实际问题中找出等价关系，列出一元方程。2.使用统一同类解决方案。课件使。</p><p>3、课题 3 2 解一元一次方程 1 主备人 西苑 合并同类项与移项 学习目标 会列一元一次方程解决实际问题 并会合并同类项解一元一次方程 学习重点 会合并同类项解一元一次方程 学习难点 会列一元一次方程解决实际问题 学案。</p><p>4、一元一次方程的解法 第一课时 卷首语 有了知识的浇灌 你也会成为参天大树 如图 天平处于平衡状态 你能由图列出一个一元一次方程吗 4x 3x 50 4x 3x 50 3x 3x 4x 3x 50 一般地 把方程中的项改变符号后 从方程的一边移。</p><p>5、基题过关 1 解下列方程 1 2x 0 5x 10 2 3x 4x 15 10 3 4x 5x 3x 33 6 2 一个数 它的三分之二 它的一半 它的七分之一 它的全部 加起来总共是33 求这个数 只需列出方程 能力提升 某校七 6 共有45人 其中男生人数与女生。</p><p>6、年级 七 科目 数学 任课教师 杨如卿 授课时间 11 16 课题 3 2 1解一元一次方程 一 移项 授课类型 新课 课标依据 能根据具体问题中的数量关系列出方程 能解一元一次方程 一 教材分析 本节课是人教版七年级上册第三章。</p><p>7、解一元一次方程,-合并与移项(一),创设情境,问题:某校三年共购买计算机140台,去年购买数 量是前年的2倍,今年购买数量又是去年的2倍.求 前年这个学校购买了多少台计算机.,一审,二设,三列,未知数有哪些?,数量关系?,前年,去年,今年各几台?,前年量+去年量+今年量=140台,化归,依据:合并同类项,依据:等式性质2,四解,五验，六答.,答:前年这个学校购买了20台计算机,还有不同的。</p><p>8、3.2.1 解一元一次方程（一） 合并同类项,2008年第29届奥运会在北京胜利闭幕，在奥运期间足球、篮球、排球三种球类的门票共售出280万张，其中篮球数是排球数的2倍，足球数是篮球数的2倍，你能求出排球的门票数是多少吗？,解；设卖排球票x万张，则篮球票______万张; 足球票______万张； 你能找出问题中的相等关系吗？,2 x,4x,排球票数+篮球票数+足球票数=280万张,x+2。</p><p>9、3.2 解一元一次方程（一） 合并同类项与移项（第1课时）,义务教育教科书 数学 七年级 上册,本课时的简要说明：,这节课的内容是： 1. 根据实际问题列方程； 2. 解形如 本节课作为“解一元一次方程”的起始课，是在小学学习了“简易方程”和前一章“整式的加减”的基础上的进一步学习，又是后续学习其他有理方程的重要基础 学习目标： 1. 能够根据题意找出实际问题中的相等关系，列出一元一次方程。</p><p>10、3.2.1解一元一次方程合并同类项兰西县第二中学 翟德闯教学内容七年级上册第86、87页教学目标知识与技能：会利用合并同类项解一元一次方程。过程与方法：通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。情感态度与价值观：培养学生合作探究的意识。重点难点 重点：利用合并同类项解一元一次方程。难点：列一元一次方程解决实际问题。</p><p>11、七年级数学上册教学设计 磁县讲武城中学 谭月爱 课 题 3 2 1 解一元一次方程 一 合并同类项 教学内容 课本第86页 教学任务 教学目标 知识与技能 1 会找相等关系列一元一次方程 2 会用合并同类项解一元一次方程 过程。</p><p>12、3 2 1解一元一次方程 合并同类项 教 学 设 计 备课人 王富山 学 校 固原六中 学 科 数学 教 材 人教版 年 级 七年级 3 2 1解一元一次方程 合并同类项 1 教学目标 1 会用合并同类项解一元一次方程 会列一元一次方程。</p><p>13、解一元一次方程 合并同类项 教学设计 一 教材分析 本课选自人教版 数学 七年级上册第三章第二节第一课时 是一堂探究用 合并同类项法 来解一元一次方程的探究活动课 方程是重要的数学基本概念 它随着实践需要而产生。</p><p>14、开封市第十四中学 七 年级 数学 导学案课题：3.2.1解一元一次方程(1)合并同类项授课人：李 菲执教时间：2016.11.08班级：学生姓名：学习目标1、 学会合并同类项，会解“axbx=c”类型的一元一次方程。2、 能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，找出相等关系，列出方程。重点难点预测重点学会用合并同类。</p><p>15、321解一元一次方程（一）合并同类项教学内容新人教版七年级上册第88-89页教学目标一、知识与技能1、会根据实际问题找相等关系列一元一次方程；2、会利用合并同类项解一元一次方程。二、过程与方法体会方程中的化归思想，会用合并同类项解决“axbx=c”型方程，进一步认识如何用方程解决实际问题。三、情感态度通过对实际问题的分析，体会一元一次方程作。</p><p>16、1 3 3 2 2 1 1 解一元一次方程 一 解一元一次方程 一 合并同类项合并同类项 执教人 汪雄兵 教学内容教学内容 新人教版七年级上册第 88 89 页 教学目标教学目标 一 知识与技能 1 会根据实际问题找相等关系列一元一次方程 2 会利用合并同类项解一元一次方程 二 过程与方法 体会方程中的化归思想 会用合并同类项解决 ax bx c 型 方程 进一步认识如何用方程解决实际问题 三 情。</p><p>17、教学设计课题名称3.2解一元一次方程（一） 合并同类项与移项（1）科目数学教学对象七年级学生教师李雯教学内容新人教版义务教育教科书数学七年级上册P86-87一、教材分析解方程既是本章的重点，也为今后学习其它方程、不等式及函数有重要基础作用.而用合并同类项的知识解简单的一元一次方程,是解方程的基础，这将为后面几节进一步讨论一元一次方程中“移项。</p><p>18、年级 七 科目 数学 任课教师 陈明春 授课时间 11 17 课题 3 2解一元一次方程 一 合并同类项 授课类型 新授 一 教材分析 3 2解一元一次方程 一 合并同类项与移项本节仍然结合一些实际问题展开 重点讨论两方面的问题。</p>