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英语人教版四年级下册unit2

Unit2WhattimeisitBReadandwrite教学目标1能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务2能够按照意群和正确的语音语调朗读句子3在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型教学重点1读懂四组句子并完成选择正确图片的任务2在有意义的语境中抄写本单元的核

英语人教版四年级下册unit2Tag内容描述:<p>1、30,40,50,10,60,pep4unit2Whattimeisit?Bletslearn,Letsdo,Whattimeisit?Its_____________.,8:00,9:00,1:50,7:20,3:30,8:57,11:32,9:05,2:07,7:04,10:50,ItstimeforEnglishclass!,getupIts6:30.Itstimetogetup。</p><p>2、Whattimeisit?现在是几点钟了?,Itsseven.=Itssevenoclock,Itstimeforbreakfast.,Itstimefor.是时候做,Its.oclockItstimefor.,7:00breakfast,ItstimeforEnglishclass.,Its.oclockItstimefor.,7:00breakfast8:0。</p><p>3、Unit2Whattimeisit?PartALetslearn,Ticktock.One,two,three.Ticktock.Four,five,six.Ticktock.Seven,eight,nine.Ticktock.Ten,eleven,twelve.,c,Letschant!,S2:Its_________.,S1:Whattimeisit?,7oclock,Its。</p><p>4、Unit2Whattimeisit?,30,40,10,25,Its.Itstimefor.,灰太狼,还不起床抓羊去!,Its______.,6:25,Itstimeto________.,getup,a.m.,Its_____.,7:30,Itstimeto______________.,gotoschool,a.m.,Its____.Itstimeto_。</p><p>5、Imready!,-Areyouready?,Unit2Whattimeisit?,BLetstalk,6:00a.m.,8:00p.m.,7:20a.m,9:30a.m.,10:15p.m.,11:00oclock,7:45a.m.,4:10p.m.,Whattimeisit?,-Whattimeisit?,-Its_____.Itstimefor_______.,4。</p><p>6、Unit2Whattimeisit BReadandwrite 教学目标 1 能在图片的帮助下读懂四组句子并完成选择正确图片的任务 2 能够按照意群和正确的语音语调朗读句子 3 在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型 教学重点 1 读懂四组句子并完成选择正确图片的任务 2 在有意义的语境中抄写本单元的核心句型并能根据实际仿写核心句型 教学难点 能够按照意群和正确的语音语调朗读。</p><p>7、Unit2 What time is it 第一课时 教学目标 1 能听懂 会说 What time is it It s time for 并能在情景中进行运用 2 能理解并运用 Time to go home kids Lets go 两个短语的句子 3 教育学生要严格遵守学校规章制度 按时作息 教具准备 教学光盘 单词卡片 教学重点 让学生熟练掌握问句 What time is it 和相应。</p><p>8、Unit2 What time is it PartB第二课时教学设计 1 Teaching aims 1 Knowledge aims Students can listen speak read and recognize main phrases get up go to school go home go to bed Use the patterns correctly in the s。</p><p>9、Title Unit Two what time is it Grade 4 Date Period 1 Teacher Teaching Aims 1 能够听 说 认读本课时的主要单词和词组 music class P E class English class breakfast lunch dinner 2 能认读句型 What time is it 并做出相应的回答 Its Its ti。</p><p>10、一 教学内容及要求 语 音 辅音字母组合ck在单词中的读音 听读 辨认 词 汇 grandfather grandmother father mother brother sister an eye a mouth white a skirt a friend 听得懂 会说 会读 会拼写 日常交际用语 Nice to meet you We re late for the party Let s。</p><p>11、Unit2 What time is it Part B Let s talk教学设计 惠济区常庄小学 黄安琪 一 教学目标 1 能听 说 读 写1到12的数字单词 2 掌握并能运用单词 oclock 及句型 What time is it Its Its time to 3 认读单词 get up go to school go home 和go to bed 二 能力目标 能运用所学的语言知识。</p><p>12、Pep小学四年级英语下册 Unit Two What time is it Part B Let s learn 一 教学目标 知识技能目标 1 能听 说 认读动词词组 get up go to school go home go to bed 并能在实际情景中加以运用 2 能理解并运用句型 It s time to 并与It s time for 对比记忆 3 结合生活实际创设情境 使学生巩固所。</p><p>13、Unit1 My school 第一课时 年 级 四年级 科 目 English 课 型 New 课 题 Unit 1 A Let s learn Let s do B Let s sing 授课 时间 设计 教师 学习 目标 1 能够听 说 认 读本课时单词或词组 library teachers office first second floor 能听说认读句子 Where s the lib。</p><p>14、What time is it 一 教学内容 Let s learn let s do 二 教学目标 1 能够听 说 认 读本课时主要生词 breakfast lunch dinner English class music class PE class get up go to school go home go to bed 2 学习句子 What time is it It s 9 o c。</p><p>15、PEP Book 4 Unit 2 What time is it Part A Let s talk 教学目标与要求 1 能听懂 会说 What time is it It s time for 并能在情景中进行运用 2 能理解并运用 Time to go home kids Lets go 两个短语的句子 3 教育学生要严格遵守学校规章制度 按时作息 重点 学习句子What time is i。</p><p>16、下蓬中心小学备课评比 教 案 2017年 3 月 17日 年级 四年级 科目 英语 教师 翁育芬 教学内容 Unit 2 What time is it B Let s learn 第四课时 教学目标 1 能够听 说认读本课中的四个动词词组 2 能够理解并在情景中正确使用句型 It s time to 3 能够跟随录音吟唱Let s chant 中的歌谣 教学重点 让学生能掌握四个动词词组 教学难。</p><p>17、PEP4 Unit 2 What time is it A Let s spell 一 教学内容 A Let s spell 二 教学目标 1 能力目标 让学生掌握含有字母组合ir ur的单词发音和认读单词 2 知识目标 能在四线三格上正确书写四会单词girl bird nurse hamburger 3情感目标 1 通过学习描述作息时间的句子 培养学生按时作息的良好习惯 2 通过chant的形式。</p><p>18、Unit2 What time is it Step1 Warm up T Hello boys and girls Let s sing a song Ten little candles Step2 Lead in Group work T The song is about the number Look Where can you see the numbers S On the cloc。</p><p>19、Unit2 What time is it Part B 教案 一 说教材 1 教学目标 1 能够听 说 认 读三会生词和词组 2 能理解有关询问时间的句子 It time to do 学习并掌握get up go to school go home go to bed等词组 3 引导学生把所学知识运用到实际生活中 培养学校交际能力以及综合语言运用能力 3 教学重 难点 1 能理解有关询问时间的句。</p>
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