因式分解二第3课时PPT课件

因式分解二第3课时PPT课件Tag内容描述：<p>1、14 3因式分解 第3课时 八年级上册 课件说明 本课是在学生学习了分解因式的平方差公式的基础上 研究第二个公式 完全平方公式 学习运用完全平方公式来分解形式为完全平方式的多项式 课件说明 学习目标 1 了解完全平方式及公式法的概念 会用完全平方公式进行因式分解 2 综合运用提公因式法和完全平方公式对多项式进行因式分解 学习重点 运用完全平方公式分解因式 探索完全平方公式 追问1你能用提公因式法或。</p><p>2、9.6因式分解,创设情境引入,复习,1.因式分解的意义: 多项式几个整式的积的形式,2.因式分解的方法: 提公因式法. (2)运用公式法. 平方差公式:a2-b2=(a+b)(a-b) 完全平方公式: （ab)2=a22ab+b2,问题：你会分解吗?,1. a2-b2,2. 2a2-2b2,3. a2(x-y)-b2(x-y),归纳: 因式分解的一般步骤:,（1）若多项式中各项含公因式。</p><p>3、14.3因式分解(第三课时)，八年级上册，课件描述，本课是在因式分解的平方差公式的基础上学习第二个公式的完全平方公式，并学会用完全平方公式分解完全平坦形式的多项式，课件描述，学习目标：1了解完全平坦模式的概念和公式方法，会用完全平方公式进行因式分解。2.综合运用公因法和完全平方公式分解多项式。学习要点：用完全平方公式分解因子，探索完全平方公式，并问1。你能用公因数法或平方差公式分解因数吗？问题2。</p><p>4、14 3因式分解 完全平方公式 一 新课引入 试计算 9992 1998 1 2 999 1 999 1 2 106 此处运用了什么公式 完全平方公式 逆用 就像平方差公式一样 完全平方公式也可以逆用 从而进行一些简便计算与因式分解 即 完全平方式。</p><p>5、第6节乘法公式的再认识 因式分解 二 第3课时 一 教学目标 1 知识与技能 综合运用提公因式法和公式法 直接用公式不超过两次 进行因式分解 2 过程与方法 引导学生复习因式分解的概念以及提公因式分解因式 运用公式法分解因式的方法 掌握因式分解的一般步骤 3 情感态度与价值观 经历综合运用提公因式法和公式法分解因式的过程 发展逆向思维和推理能力 从而感受数学活动充满着探索性和创造性 获得成功的体验。</p><p>6、14 3 2 因式分解 3 澄江县第二中学 张菊凤 第3课时 教学目标 知识与技能 会应用平方差公式进行因式分解 发展学生推理能力 过程与方法 经历探索利用平方差公式进行因式分解的过程 发展学生的逆向思维 感受数学知识的。</p><p>7、第一课时 9 6乘法公式的再认识 因式分解 一 计算与交流计算 375 2 8 375 4 9 375 2 3如何计算上面的算式 请把你的想法与你的同伴交流 小明很快就能报出答案 你知道他是怎么想的吗 小明的方法 375 2 8 375 4 9 375 2 3 375 2 8 4 9 2 3 375 10 3750 为什么375 2 8 375 4 9 375 2 3可以写成375 2 8 4 9。</p><p>8、14 3因式分解 第1课时 八年级上册 课件说明 本课是在学生学习了整式乘法的基础上 研究对整式的一种变形即因式分解 是把一个多项式转化成几个整式相乘的形式 它与整式乘法是互逆变形的关系 学习目标 1 了解因式分解的。</p><p>9、考 点 管 理,第4课时 因式分解,课 时 作 业,1因式分解的概念 因式分解：把一个多项式化为几个____________的形式，像这样的式子变形，叫做把这个多项式因式分解，因式分解与整式乘法互为逆变形 注 意：因式分解分解的是多项式，分解的结果是积的形式,考 点 管 理,整式的积,2因式分解的方法 公因式：一个多项式的各项都含有的公共的________，叫做这个多项式各项的公因式 注 意：公因。</p><p>10、第3课时 因式分解法 直接开平方法 二 教学目标 1 进一步体会因式分解法适用于解一边为0 另一边可分解成两个一次因式乘积的一元二次方程 2 会用因式分解法解某些一元二次方程 3 进一步让学生体会 降次 化归的思想 重。</p><p>11、第一部分教材知识梳理 第一单元数与式 第3课时整式与因式分解 中考考点清单 考点1代数式及求值 1 代数式 用基本运算符号 基本运算包括加 减 乘 除 乘方和开方 把数和表示数的字母连接起来的式子叫做代数式 代数式不含等号 单独的一个数或一个字母 填 是 或 不是 代数式 是 2 列代数式 把问题中与数量有关的词语 用含有 和运算符号的式子表示出来 这就是列代数式 3 代数式求值 一般地 用数值代。</p><p>12、第4课时 因式分解 第4课时因式分解 北师大版 第4课时 考点整合 考点整合 北师大版 第4课时 考点整合 北师大版 第4课时 考点整合 北师大版 第4课时 考点整合 北师大版 第4课时 归类示例 归类示例 北师大版 第4课时 归。</p><p>13、2020北京数学,第一章数与式,第3课时整式与因式分解（8年5考，每年1式2道，3或5分）,目录,玩转北京8年中考真题,考点精讲,中考试题中的核心素养,以几何图形为背景列代数式（8年仅2016年考查）,玩转北京8年中考真题,1.(2016北京12题3分)如图中的四边形均为矩形(或正方形)，根据图形的面积，写出一个正确的等式：.,第1题图,m(abc)mambmc,针对训练,考向拓展,2。</p><p>14、9.6乘法公式再认识 -因式分解(二) 公式法,(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 (a+b)(a-b)=a2-b2,你还记得乘法公式吗?,想一想,a2+2ab+b2 =(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2 a2-b2= (a+b)(a-b),计算下列各式：,(a+2)(a-2) =_____________.,(2)(a+b)(a-b) =___。</p><p>15、新人教版 数学 八年级 上 第1课时提公因式法 14 3因式分解 2011年版 复习与回顾 整式的乘法 计算下列各式 x x 1 x 1 x 1 x2 x x2 1 630能被哪些数整除 说说你是怎样想的 思考 请把下列多项式写成整式的乘积的形式 1。</p><p>16、第一单元数与式第3课时整式及因式分解 考点聚焦 考点一代数式及其求值 1 代数式 代数式是由运算符号 加 减 乘 除 乘方 开方 把数或表示数的字母连接而成的式子 单独的或者也是代数式 带有 等符号的不是代数式 注意 代数式中不能含有等于号 不等号 约等号 可以有绝对值 如 x 2 25 等 2 代数式求值 1 直接代入法 把已知字母的值直接带入运算 2 整体代入法 利用提公因式法 乘法公式对所求。</p>