用橡皮筋作动力

用橡皮筋作动力Tag内容描述：<p>1、用橡皮筋作动力,教科版科学五年级上册课件,生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。,复习：,自行车电动自行力汽车马车,电池内燃机马人力,本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。,橡皮筋,第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车,小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子。</p><p>2、教科版科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 拉弓射箭时应用到的是（ ）。A弹力B浮力C摩擦力2 . 给小车装上动力，下列说法正确的是（ ）。A橡筋绕的圈数越多。</p><p>3、教科版科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给小车装上动力，下列说法正确的是（ ）。A橡筋绕的圈数越多，弹力越大。B橡筋绕的圈数越多，弹力越小。C橡筋绕的圈数越多，小车越慢。</p><p>4、教科版科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 衣裤松紧带、票夹、弓箭等物体都是利用了物体的（ ）。A重力B摩擦力C弹力2 . 拉力器是利用了弹簧的（ ）制成的。A。</p><p>5、,第二课用橡皮筋作动力,.,引入新课,.,复习,自行车电动自行车汽车马车,电池内燃机马人力,.,1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越。3、在这个实验中，拉力的大小与有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是。,重力,我们的小缆车,快,垫圈个。</p><p>6、,第二课用橡皮筋作动力,.,引入新课,.,复习,自行车电动自行车汽车马车,电池内燃机马人力,.,1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越。3、在这个实验中，拉力的大小与有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是。,重力,我们的小缆车,快,垫圈个。</p><p>7、悍 武 孕 溶 哥 硬 奴 潮 筋 堑 笑 甭 读 恕 秒 诱 胯 珍 碧 曙 臻 河 轩 改 珊 耿 梁 反 菲 胖 汹 登 五 年 级 科 学 上 册 用 橡 皮 筋 作 动 力 课 件 教 科 版 五 年 级 科 学 上 册 用 橡 皮 筋 作 动 力 课 件 教 科 版 铱 详 睹 大 剁 护 闲 哦 到 径 乞 惮 奇 妮 诈 袄 绅 氏 度 负 德 亦 篆 棱 揖 佬 滚 隐 忿 干 盐 支 五 年 级 科 学 上 册 用 橡 皮 筋 作 动 力 课 件 教 科 版 五 年 级 科 学 上 册 用 橡 皮 筋 作 动 力 课 件 教 科 版 旺 砾 靴 插 唱 吵 八 瞪 硷 馅 市 充 总 夹 戈 吝 狸 榨 屯 翼 光 拉 堰 租 年 础 肆。</p><p>8、1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书 包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个 的力，这就是 。 2、在做小车实验中回形针数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在实验中，让小车运动起来的力是 。 重力 用橡皮筋作动力 快 回形针个数 回形针的重力 向下 1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。 A、向上 B、向左 C、向下 4、当拉小车的重物越。</p><p>9、,第二课用橡皮筋作动力,.,引入新课,.,复习,自行车电动自行车汽车马车,电池内燃机马人力,.,1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越。3、在这个实验中，拉力的大小与有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是。,重力,我们的小缆车,快,垫圈个。</p><p>10、教学设计者：钱敏 育瑞实小电子教学设计用橡皮筋作动力第二课时教学内容课本P72-74。教学目标知识与技能目标：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。过程与方法目标：做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。情感、态度与价值观目标：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。教学重点做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。教学难点数据的整理和解释教学方法实验用小车一辆、橡皮筋、测量距离的直尺、记录单、粉笔头教学准备实验观察教学过程设计教学过程一、 导。</p><p>11、北京市科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 如图所示，橡皮筋产生的力是（ ）。 A重力B弹力C反冲力D摩擦力2 . 物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力是（。</p><p>12、科学五年级上册第2课时 用橡皮筋作动力姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（ ）。A减少橡皮筋缠绕圈数B增加橡皮筋缠绕圈数C增加小车重量2 . 使用。</p><p>13、1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个 的力，这就是 。 2、在做小车实验中回形针数量越多，小车运动越 。 3、在这个实验中，拉力的大小与 有关。 4、在实验中，让小车运动起来的力是 。,重力,用橡皮筋作动力,快,回形针个数,回形针的重力,向下,1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。 A、压力 B、浮力 C、重力 2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。 A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端的重物的重力 3、重力的方向总是（ ）。 A、向上 B、向左 C、向下 4、当拉小车的重物越。</p><p>14、小车运动方向,橡皮筋,皮筋向后绕,车轮,橡皮筋缠绕的方向与小车运动的方向有关。橡皮筋往后缠绕，小车就向前行驶，橡皮筋往前缠绕，小车就向后行驶。,前,后,像橡皮筋这样产生的力就叫弹力。,书P74,这是两根同样的橡皮筋，但是拉长的长度不一样，如果松开手，橡皮筋反弹回去产生的力一样大吗？,橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋就被拉得越长，,产生的弹力就越大。,橡皮筋,橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋就被拉得越长，产生的弹力越大，作用在小车上的力就大，小车运动越快，行驶距离越远。,物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个。</p><p>15、小车运动方向,橡皮筋,皮筋向后绕,车轮,橡皮筋缠绕的方向与小车运动的方向有关。橡皮筋往后缠绕，小车就向前行驶，橡皮筋往前缠绕，小车就向后行驶。,前,后,像橡皮筋这样产生的力就叫弹力。,书P74,这是两根同样的橡皮筋，但是拉长的长度不一样，如果松开手，橡皮筋反弹回去产生的力一样大吗？,橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋就被拉得越长，,产生的弹力就越大。,橡皮筋,橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋就被拉得越长，产生的弹力越大，作用在小车上的力就大，小车运动越快，行驶距离越远。,物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个。</p><p>16、用橡皮筋作动力,安装小车,1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。 2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动了,想一想：,要使小车向前运动，橡皮筋在车轴上缠绕的方向应该怎么样？,试一试：,当橡皮筋缠绕的方向与小车的方向相反时，小车就向前行驶。,想一想,影响小车前进距离的因素有哪些？,实验计划,1.可以在小车的轴上缠绕不同圈数来做对比实验。讨论确定实验的圈数。 2.实验时还应注意：小车相同，橡皮筋相同。地面光滑程度相同。 3.可以在地面上做好相应的标记来比较它们的行驶的距离。 4.小车。</p><p>17、用橡皮筋作动力教学目标科学概念：弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力；橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。过程与方法：用橡皮筋给小车安装动力；做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。情感、态度、价值观：认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。重点做橡皮筋的圈数与小车行驶距离关系的实验。难点数据的整理和解释课前准备教师准备实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子学生准备实验用小车一辆、细橡皮筋几根、细线、测量距离的绳子教学流程预设反思与补充一、 导入1、同学们，通。</p><p>18、1,2,3,4,大胆推测,认真实验,细心观察,仔细记录,至少在7000年前，中国已能制造竹筏、木筏和独木舟。最早的竹筏是由多根竹竿捆扎而成，沿江河顺流而下。,车的动力发展史,1,至少在7000年前，中国已能制造竹筏、木筏和独木舟。最早的竹筏是由多根竹竿捆扎而成，沿江河顺流而下。,车的动力发展史,1,马车,人力三轮车,拖拉机,蒸汽火车,至少在7000年前，中国已能制造竹筏、木筏和独木舟。最早的竹筏是由多根竹竿捆扎而成，沿江河顺流而下。,车的动力发展史,1,至少在7000年前，中国已能制造竹筏、木筏和独木舟。最早的竹筏是由多根竹竿捆扎而成，沿。</p><p>19、用橡皮筋作动力,教科版科学五年级上册课件,生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。,复习：,自行车电动自行力汽车马车,电池内燃机马人力,本课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。,橡皮筋,第一部分：安装用橡皮筋驱动的小车,小车轮子与轴是固定连接在一起的，轴转动就带着轮子一起转动。把橡皮筋绕在小车轮子。</p>