圆的标准方程学案

圆的标准方程学案Tag内容描述：<p>1、4.1.1圆的标准方程目标定位1.探索并掌握圆的标准方程的特点，会根据圆的方程求出圆心坐标和半径.2.会根据已知条件求圆的标准方程.3.会用待定系数法求圆的方程.自 主 预 习1.圆的定义及圆的标准方程(1)圆的定义平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆.其中定点是圆的圆心；定长是圆的半径.(2)圆的标准方程2.点与圆的位置关系点与圆有三种位置关系，即点在圆外、点在圆上、点在圆内，判断点与圆的位置关系有两种方法：(1)几何法：将所给的点M与圆心C的距离跟半径r比较：若|CM|r，则点M在圆上；若|CM|r，则点M在圆外；若|CM|r2；点M(m，。</p><p>2、411 圆的标准方程 设计人：张青青 18-9-16一、自主学习1圆的几何性质：（1）直径所对的圆周角是___________； （2）弦的中垂线必过___________；（3）过圆内一点的弦__________________时最长，______________________时最短；（4）一条直线与圆相切，则圆心与切点的连线与该切线________.2. 圆的标准方程： ；其中，圆心坐标 ；半径为 。二、课前自测1、写出下列圆的标准方程（1）圆心在，半径长是 （2）圆心在，且经过点 三、典型例题例1 写出下列表示的圆的圆心和半径。（1）；（2）例2. 写出圆心为A(2,-3),半径长等于5的圆的方程,并判。</p><p>3、圆的标准方程 展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ） 学习主题：1、探索并掌握圆的标准方程，能根据标准方程求出圆心、半径 2、会判断点与圆的位置关系 . 【定向导学互动展示当堂反馈】 课堂 结构 课程 结构。</p><p>4、云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 圆的标准方程学案 新人教A版必修2【学习目标】1.探索并掌握圆的标准方程，能根据圆心坐标、半径长熟练地写出圆的标准方程，能从圆的标准方程中熟练地求出圆的圆心坐标和半径长。2.会利用待定系数法求圆的标准方程。【学习重点】掌握圆的标准方程【学习难点】圆的标准方程的应用知识铺垫：1.圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的集合（轨迹）是圆。</p><p>5、内蒙古赤峰市乌丹一中高中数学 圆的标准方程学案 新人教A版必修2课题4.1.1圆的标准方程主备人学习重点：1.明确圆的基本要素，能用定义推导圆的标准方程2.会求圆的标准方程，能判断点与圆的位置关系学习难点：1.通过平面几何中圆的性质与求标准方程的结合学习方法： 学习过程：认真阅读教材P118页-P119页内容，完成下列问题：基础知识：1.圆的。</p><p>6、2 3 1 圆的标准方程 学习目标 1 掌握圆的定义及标准方程 2 能根据圆心 半径写出圆的标准方程 会用待定系数法求圆的标准方程 知识点一 圆的标准方程 思考1 确定圆的标准方程需要知道哪些条件 思考2 在平面直角坐标系。</p><p>7、2 3 1 圆的标准方程 1 能根据圆心坐标和圆的半径写出圆的标准方程 能根据圆的标准方程求出圆的圆心和半径 并运用圆的标准方程解决一些简单的实际问题 2 掌握利用待定系数法求圆的标准方程的方法 并能借助圆的几何性。</p><p>8、重庆市万州分水中学高中数学 4 1 1 圆的标准方程学案 新人教A版必修2 预习目标 回忆圆的定义 初步了解用方程建立圆的标准方程 1 预习内容 1 圆的定义是怎样的 2 圆的特点是什么 2 提出疑惑 同学们 通过你的自主学习。</p><p>9、河北省隆化存瑞中学高一数学 圆的标准方程学案 一 学习目标 通过教材的学习 根据条件会求圆的标准方程 能判断点和圆的位置关系 完成达标测试 二 导学案使用说明 圆的方程反应的是圆上任意一点横纵坐标的关系 点和圆。</p><p>10、课时30 圆的标准方程 课标展示 1 认识圆的标准方程并掌握推导圆的方程的思想方法 2 掌握圆的标准方程 并能根据方程写出圆心的坐标和圆的半径 3 能根据所给条件 通过求半径和圆心的方法求圆的标准方程 先学应知 一。</p><p>11、河北省二十冶综合学校高中分校高考数学总复习 圆的标准方程学案 一 学习目标 知识与技能 1 掌握圆的标准方程 能根据圆心 半径写出圆的标准方程 2 会用待定系数法求圆的标准方程 过程与方法 进一步培养学生能用解析。</p><p>12、4 1 圆的标准方程 课前预习学案 1 预习目标 回忆圆的定义 初步了解用方程建立圆的标准方程 2 预习内容 1 圆的定义是怎样的 2 圆的特点是什么 3 提出疑惑 同学们 通过你的自主学习 你还有那些疑惑 请填在下面的表格。</p><p>13、河北省20例综合学校高中入学考试数学总复习院的标准方程式案 一、学习目标 知识和技能：1，掌握圆的标准方程式，并根据圆的中心和半径建立圆的标准方程式。2，圆的标准方程将使用待定系数法查找。 过程和方法：进一步培养学生用分析方法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准房 解决实际问题的过程注重培养学生观察问题、发现问题、解决问题的能力。 情感态度和价值：通过应用原知识解决实际问题的学习，激。</p><p>14、圆的标准方程教学目标：1 掌握圆的标准方程，并能根据方程写出圆心坐标和半径2 会用待定系数法求圆的基本量，从而求出圆的标准方程一课前预习1圆的定义：平面内到顶点的距离等于定长的点的集合定点是______ 定长是_____________2 以O为顶点，为定长，如何建立圆的方程第一步：建系____________________________。</p><p>15、云南省昆明市艺卓高级中学2014年高中数学 第四章 圆的标准方程学案 新人教A版必修2方程 掌握它的关键是 理解确定圆的几何要素和圆的标准方程的推导 学生已经学习了 直线和直线方程 本节课是为解决 直线与圆的位置关。</p><p>16、云南省昆明市艺卓高级中学2014年高中数学 4 1 1 圆的标准方程学案 新人教A版必修2 二 教学目标及解析 一 教学目标 二 解析 三 问题诊断分析 四 教学支持条件分析 五 教学过程 一 复习引入 1 在平面直角坐标系中 两点。</p><p>17、云南省曲靖市麒麟区第七中学高中数学 圆的标准方程学案 新人教A版必修2 学习目标 1 探索并掌握圆的标准方程 能根据圆心坐标 半径长熟练地写出圆的标准方程 能从圆的标准方程中熟练地求出圆的圆心坐标和半径长 2 会。</p><p>18、河北省20例综合学校高中入学考试数学总复习院的标准方程式案 一、学习目标 知识和技能：1，掌握圆的标准方程式，并根据圆的中心和半径建立圆的标准方程式。2，圆的标准方程将使用待定系数法查找。 过程和方法：进一步培养学生用分析方法研究几何问题的能力，渗透数形结合思想，通过圆的标准房 解决实际问题的过程注重培养学生观察问题、发现问题、解决问题的能力。 情感态度和价值：通过应用原知识解决实际问题的学习，激。</p><p>19、甘肃省永昌县第一中学高中数学 4 1 1 圆的标准方程学案 新人教A版必修2 学习目标 1 掌握圆的标准方程 能根据圆心 半径写出圆的标准方程 2 会用待定系数法求圆的标准方程 学习重点 圆的标准方程 学习难点 会根据不同。</p>