预防医学
13642576412提纲第五章、饮食与健康第一节营养素一、营养素的基本概念二、蛋白质三、脂类四、碳水化合物营养(...临床执业医师资格考试预防医学第一节绪论一、预防医学概述(一)预防医学的概念▲预防医学是①以。③研究环境对健康和疾病的影响规律。振动的预防控制原...预防医学创新医学网。
预防医学Tag内容描述:<p>1、预防医学PreventiveMedicine,韶关学院医学院预防教研室主讲:郜文秀电话:13642576412,提纲,第五章、饮食与健康第一节营养素一、营养素的基本概念二、蛋白质三、脂类四、碳水化合物,营养(nutrition),营养的概念:是机体摄取、消化、吸收和利用食物中营养物质,以满足机体生理需要的生物学过程。营养作用的双重性:完善而良好的营养预防疾病、增强体质营养失调疾病,特别是慢性病,理。</p><p>2、临床执业医师资格考试,预防医学,第一节 绪论 一、预防医学概述 (一)预防医学的概念 预防医学是以“环境人群健康”为模式,以人群为研究对象,研究环境对健康和疾病的影响规律,探讨改善和利用环境因素,达到预防疾病、增进健康、延长生命,提高生命质量的目的一门学科。预防医学是一门应用学科。 健康生态模式:健康就是人与环境的生态平衡。它强调环境与人的相互依赖、相互作用和协调发展,并以人群健康为目的。 (二)预防医学的内容 1、树立预防为主的思想 2、了解健康和疾病问题在人群的分布情况,第七章 预防医学,3、找出对人群健康。</p><p>3、公公公公共共共共卫卫卫卫生生生生学学学学院院院院 预防医学预防医学预防医学预防医学 20052005 0303 0303 预预预预 防防防防 医医医医 学学学学 绪绪绪绪 论论论论 公共卫生学院 预防医学教研室 傅 华 公公公公共。</p><p>4、公公公公共共共共卫卫卫卫生生生生学学学学院院院院 预防医学预防医学预防医学预防医学 20052005 0303 0303 预预预预 防防防防 医医医医 学学学学 绪绪绪绪 论论论论 公共卫生学院 预防医学教研室 傅 华 公公公公共。</p><p>5、1,第九章 健康危险因素及慢性病的干预,医学与护理学院:王子微,2,学习目标,掌握:健康危险因素的概念和分类 健康的四大基石 平衡膳食宝塔熟悉:健康不良行为及其干预措施肥胖、高血压、糖尿病、癌症等慢性病的危险因素及预防措施 了解:健康促进、健康教育的意义及实施,重点难点,重点:健康危险因素的类型 健康的四大基石 肥胖、高血压、糖尿病、癌症等慢性病的危险因素及预防措施 难点:常见慢性病的危险因素及预防措施,3,一、健康危险因素的概念,第一节 健康危险因素,好友小明得了肺结核,我们不禁要问怎么会得肺结核,什么原因引起的?。</p><p>6、第四节 物理因素及其危害,公共卫生与管理学院环境卫生学教研室科技楼B428,【目的要求】,1掌握高温作业、中暑的概念及临床表现;手臂振动病的概念及临床表现。2熟悉振动对机体作用的影响因素;振动的预防控制原则。3了解高温作业对生理功能的影响,降温措施。,【目的要求】,1掌握高温作业、中暑的概念及临床表现;噪声对机体的影响及控制;手臂振动病的概念及临床表现;电离辐射与非电离辐射的概念。2熟悉生产环境的气象条件、生产性噪声概念;振动对机体作用的影响因素;电离辐射、非电离辐射对机体的作用;噪声、振动、电离辐射及非电离。</p><p>7、预防医学 创新医学网,食物因素与健康3,第四节 临床营养,又称病人营养,是研究人体处于各种病理状态下的营养需求和营养输注途径的科学,即在正常生理需要量的基础上,根据疾病的种类、病情、病人的营养状况等,合理安排饮食,以增强机体抵抗力,改善代谢,修补组织,积极地促使疾病的转归,从而使病人早日康复。,临床营养学发展史,(一)古代临床营养学 “五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充”的饮食配伍原则(黄帝内经素向) “凡伤寒饮食有宜忌,不欲食,不可强食,强则助邪;就愈之后,胃气初醒,尤不可纵食。” (景岳全书) 有论。</p><p>8、一、环境污染的概念环境污染(environmental pollution)主要是指由于人类活动引起的环境质量下降,破坏生态平衡,影响人体健康,造成资源破坏和经济损失的现象。污染物(pollutant)是指使环境的正常组成和性质发生直接或间接有害于人类变化的物质。可分一次污染物和二次污染物一次污染物是指由污染源直接排入环境的,其理化性状未发生变化的污染物。二次污染物是指排入环境中的一次污染物在理化因素或生物作用下发生变化,或与环境中的其他物质发生反应,所形成的理化性状与一次污染物不同的新污染物。二次污染物对环境和人体的危害通常。</p><p>9、关于预防医学的论文预防医学论文 创新性预防医学实验教学模式和体系的改革与建设 摘 要 针对预防医学专业特点 结合学生的培养目标以及实验 实习等实践性很强的课程在预防医学人才培养中的地位和重要作用 深入系统地开展实验课程教学内容 方法 手段的改革和实践 打破了传统的公共卫生教育封闭式培养模式 建立了富有先进性和实践性的实验教学模式和人才培养体系 关键词 预防医学 实验教学 教学研究 一 教学改革的。</p><p>10、生产环境与健康,劳动是人类社会的一个基本活动,也是人类获得健康的必须条件之一。 美国的一项调查表明,31%的初级保健问题与职业有关。 国际劳工专家估计,每年职业伤害的经济损失约占GDP的2.5%4%。 18世纪被誉为职业医学之父的意大利学者拉马兹尼在论手工业者的疾病中提出在询问病史时,必须问“从事什么职业”。,一、职业病的危害,目前,我国的职业病危害十分严重 (1)暴露人数与职业病病例超过世界总和 (2)有7成以上的企业存在不同程度的职业危害; (3)不足1/4的劳动者得到职业卫生服务 ; (4)传统的职业病危害尚未得到完全控制。</p><p>11、1,预 防 医 学preventive medicine,主讲人:王春平,Tel:15053631869E-mail: chpwang163.com,2,参考书目:,傅华主编,预防医学,人民卫生出版社,2003年,第四版。孙长颢主编,营养与食品卫生学,人民卫生出版社,2007年,第六版。方积乾主编,卫生统计学,人民卫生出版社,2008年,第六版。杨克敌主编,环境卫生学,人民卫生出版社,2007年,第六版。金泰廙主编,职业卫生与职业医学,人民卫生出版社,2007年,第六版。,3,绪 论,学习目标:掌握:预防医学的定义;公共卫生的定义;三级预防策略;我国卫生工作的战略目标及方针。熟悉:预防医。</p><p>12、口腔预防重点 1、口腔预防医学定义:口腔预防医学是口腔医学的重要组成部分,与口腔医学的各个领域都有着密切的内在联系,它是通过有组织的社会努力,预防口腔疾病,延续口腔健康和提高生命质量的一门科学和艺术。 2、一。</p><p>13、预防医学 绪论 世界卫生组织对健康的概念是 健康不仅是指没有疾病或者是虚弱 而且是要有健全的机体 精神状态及社会适应能力 标志着医学模式向生物 生理 社会医学模式转变 预防医学是研究环境因素对人群健康和疾病的。</p><p>14、生活中的电磁辐射与防护,1,1、什么是电磁辐射,2、电磁辐射对人体的危害,3、电磁辐射的防护措施,4、学会与辐射和平相处,1、什么是电磁辐射?,电磁波(又称电磁辐射)是由同相振荡且互相垂直的电场与磁场在空间中以波的形式移动,其传播方向垂直于电场与磁场构成的平面,有效的传递能量和动量。电磁波是一种物质存在形式,自从一百多年前麦克斯韦用理论形式证明其存在以来,人们对其的认识和应用在不断扩展着。它对于我们并不陌生,从古至今她就存在于我们周围。比如:阳光,闪电,被加热物体散发出来的热能等等。,2,人体本身就是个生物带电。</p><p>15、预防医学实验一 病例对照研究 1 此类研究选用哪种类型的病例作为研究对象 此类病例具有哪些 优点 新病例 优点 回忆偏倚小 代表性好 新病例 刚刚确诊 尚未接受临床干预措施 平时的行为习 惯尚未因患病而改变 加之收集资料的时间与暴露时间接近 所 以由新发病例可以获得较为全面而真实的信息 应作为研究对象 的首选 现患病例 是过去发生的病例中的存活者 他们一则因患病 后接受治疗 健康教育等干预措施 生。</p>