语文5年级上册

语文5年级上册Tag内容描述：<p>1、语文A版 六年级 语文 上册 第一单元 .会认2个生字，会写5个字，自主积累词语 。 .有感情地朗读课文，背诵课文。 .理解诗歌内容，感受课文的美和大自然的美 。 学习目标 头顶一个天 脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服 好大一棵树 任你狂风呼 绿叶中留下多少故事 有乐也有苦 欢乐你不笑 痛苦你不哭 撒给大地多少绿荫 那是爱的音符 风是你的歌 云是你脚步 无论白天和黑夜 都为人类造福 好大一棵树 绿色的祝福 你的胸怀在蓝天 深情藏沃土 好大一棵树 歌曲欣赏 生字学习 别写错哦 炙热：像火烤一样的热，形容极热。 姿态：词语有两层意思，。</p><p>2、15.落花生作者：许地山我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说。</p><p>3、阅读精品 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支。</p><p>4、五年级上册语文第二课【精讲】古诗词三首泊 船 瓜 洲1泊船瓜舟 作者是( )代诗人（ ） 。王安石是北宋（政治 ）家、（ 文学 ）家、（ 思想 ）家 ，为“唐宋八大家”之一。2泊船瓜舟 中最有名的诗句是 ，用( )抒情方式表达（ ）之情。3诗句的意思是：（1）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。” 泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。这句诗的意思是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。这句诗中（ ）距离和（ ）产生巨大反差，（ ）之情跃于纸上。（2）“春风又。</p><p>5、1窃读记这篇课文，作者林海音通过自语式的独白；通过细致入微的动作描写，把自己怯怯的隐藏于大人中间，匆忙而贪婪的阅读情景；读书时腿脚酸麻、饥肠辘辘的辛苦；经历的担忧、恐慌和惧怕的痛苦；体验到的惊喜、快乐与满足的幸福，窃读的百般滋味都表达得淋漓尽致。教学这一课，我没有过多的分析，主要采用了一下教学思路：一读，感悟作者爱书之情。在读中抓住点点滴滴，抓住重点词句，充分感受作者小时候对读书的热望为了读书，可以放弃同龄人的快乐游戏；为了读书，可以忍受书店老板的白眼甚至蔑视的驱逐；为了读书，想尽千方百计，藏于。</p><p>6、人教版语文五年级上学期同步过关第一次月考(三套) 目录： 人教版语文五年级上学期同步过关第一次月考一 人教版语文五年级上学期同步过关第三次月考二 人教版语文五年级上学期同步过关第二次月考三 - 1 - 人教版。</p><p>7、西师大版五年级语文上册课内阅读专项专题训练 1 课外阅读 回答问题 邓政委的棉衣 1947年8月 大别山上已经是寒霜季节 由于我军远离后方 被服供应不上 邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣 战士们心疼地说 我们。</p><p>8、五年级语文上册 珍珠鸟 教学设计 泾川县中街小学 程亚玲 教学目标 1 知识与能力 了解珍珠鸟的样子和特点 理解课文主要内容 2 过程与方法 有感情地朗读课文 抓住关键词句 体会这些词句的含义及表达效果 继续练习用比。</p><p>9、12 假如没有灰尘 教学设计 教材分析 在人们眼中 灰尘通常是污染环境 传播病菌 危害人类健康的罪魁祸首 然而 这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面 人类的生息离不开灰尘 假如大气中没有灰尘 强烈的阳光将使。</p><p>10、7 桂花雨窗体顶端 窗体底端 教学目标 1 认识2个生字 读读记记 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过自读自悟和与同学交流 体会作者思恋家乡的思想感情 并。</p><p>11、一 苗苗访问季羡林爷爷 获得了很多关于读书的启示 请在你认为正确的说法后面打 1 看闲书会挨打 以后不能再看了 2 要把文章写好 应该多看课外书 3 21世纪的青年必须中西贯通 古今贯通 文理贯通 4 古文也很重要 从小就。</p><p>12、17地震中的父与子 1 认识8个生字会写11个生字 积累文中关于人物外貌语言描写的佳句 2 有感情地朗读课文 3 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量 4 领悟作者抓住人物外貌语言动作惊醒描写 反映人物品质的表达方法 第一课时 预习课 一 新课导入 1 在我们的日常生活中 处处充溢着浓浓的父爱和母爱 父母的爱是慈祥的笑容 是亲切的话语 是热情的鼓励 是严格的要求 请你讲。</p><p>13、12假如没有灰尘 勿用尘埃湿漉漉彩虹日晕然而面临颗粒来源漂浮削弱柔和性能依附稳定单调晚霞朝晖庞然大物气象万千闲云迷雾古往今来 细小 吸收阳光 削弱阳光 列数字 作假设 散射七色阳光 使天空呈蔚蓝色 作假设 作比较 具吸湿性 调节气候 气象万千 作假设 作比较 你能说出这些句子运用了哪些说明方法吗 1 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间 2 人眼能看到的灰尘 是灰尘中的庞然大物。</p><p>14、教学目的 1 学会本课 8 个生字 正确读写 吩咐 茅亭 榨油 价钱 石榴 爱慕 等词语 2 分角色朗读 背诵自己喜欢的段落 3 理解 父亲 所说的话的深刻含义 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 4 学习作者主次分明 借物喻理的表达方式 教学重点 1 理解 父亲 所说的话的深刻含义 懂得 人要做有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 的道理 2 初步学习。</p><p>15、教学设计及反思 山西省朔州市朔城区第二小学 田秀梅 教学目标 1 有感情地朗读背诵古诗 默写 2 学习通过看注释 查阅资料等方法理解诗的意思 教学重点 想诗境 悟诗情 背诵 默写 积累语言 教学难点 体会诗人思乡怀亲的思想感情 领悟作者的表达方法 教学准备 有关本课的课件 教学过程 一 创设情境导入 播放歌曲 故乡的云 你能听出这首歌抒发了一种什么感情吗 思乡之情是古代诗人常常会抒写的一种真挚的。</p><p>16、7.桂花雨1认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语；2正确、流利、有感情地朗读课文；3通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。教学重、难点及解决办法抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情，是本课教学的重点，也是难点。可以采用以下思路展开教学：自。</p><p>17、教学流程】第一课时一、引奇激趣，导入新课师：我们今天来共同学习一篇新课文。（用特大号字体板书课题：鲸）看了课题，大家有什么疑问吗？相信大家读了课文之后，就会知道我为什么把课题写得这么大了。二、初读课文，整体感知（一）自读课文注意以下要求：1读通句子，把带有生字新词的句子多读几遍；2标出自然段序号。（二）检查自读情况学生轮读生字新词。三、再读课文，体。</p>