语文人教版二年级下册三个儿子

语文人教版二年级下册三个儿子Tag内容描述：<p>1、三个儿子,绿色圃中小学教育网,请你这样做,学习任务：1.复习巩固本课生字，并会写两个字。2.分角色朗读课文，读准人物对话的语气。3.欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,绿色圃中小学教育网,水桶,既然,嗓子,拎着,沉甸甸,晃荡,停下,胳膊,拎水桶,拎,ln,我是什么字？,聪,cng,猜一猜,“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”,我会。</p><p>2、三个儿子若羌县城西新区学校程利君,-,嗓子聪明晃荡拎水桶沉甸甸,嗓子聪明晃荡跟头沉甸甸拎水桶,请你这样做,1.听录音，边听边用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。2.把自己当成是课文中的妈妈，去读一读妈妈说的话。体会一下三位妈妈说话时语气一样吗？,“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”,一个妈妈说。</p><p>3、R二年级下册,23三个儿子,人物：,三位妈妈爷爷三个孩子,三位妈妈在井边打水一个孩子在翻跟头一个孩子在唱歌一个孩子在提水,事情：,自由读第78自然段，用波浪线画出描写三个妈妈拎水时的句子。,一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。,从哪些地方可以看出一桶水很重？,面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?,一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。</p><p>4、人教2001课标版,23三个儿子,讲课人：恩施思源实验学校邢怡,看谁拿的气球多,初读课文,观察课本P105页图片，说说图中主要有哪些人物？他们分别在干什么？,人物：,三位妈妈爷爷三个孩子,三位妈妈在井边打水一个孩子在翻跟头一个孩子在唱歌一个孩子在提水老爷爷在抽烟,事情：,本文写了一件什么事？,三个妈妈在，她们一边______一边。当母亲__________________的时候，三个儿子都来了，但。</p><p>5、三个儿子三个儿子 教学设计教学设计 教材分析 三个儿子 是义务教育课程标准实验教科书二年级下册的内容 课文写了三 个儿子看到他们各自的妈妈拎着沉重的水桶时的不同表现 力气大的儿子只顾 着翻跟头 嗓子好的儿子只顾着唱歌 他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见 而那个 没有什么特别的地方 的儿子 却跑到自己妈妈跟前 接过了沉甸甸 的水桶 从而告诉学生孝敬父母的道理 这是一篇十分浅显的课文 但是浅显 的语言文。</p><p>6、三个儿子三个儿子 第二课时教学设计第二课时教学设计 界首实验学校界首实验学校 任秋丽任秋丽 教学目标 教学目标 1 1 能有感情地分角色朗读课文能有感情地分角色朗读课文 读准人物说话时的语气 读准人物说话时的语气 2 2 了解并能运用句式了解并能运用句式 一个一个 一个一个 另一个另一个 会写会写 晃荡晃荡 二字 二字 3 3 通过讨论明白老爷爷为什么说他只看见一个儿子 通过学文 通过讨论明白老。</p><p>7、三个儿子三个儿子 教学实录教学实录 教学目标教学目标 知识与能力 巩固生字字音 字形 读准人物说话时的语气 学 会用 一个 只 一个 只 另一个 只 的句 式练习说话 过程与方法 朗读法 体验式教学法 情感态度价值观 懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担 的道理 在生活中做个体贴 孝敬父母的好孩子 教学重点教学重点 指导学生读准人物说话时的语气 在读课文的同时 引导孩子懂得要孝敬父母的道理。</p><p>8、教案设计教案设计 三个儿子三个儿子 第二课时教学设计第二课时教学设计 人教版小学语文二年级下册第 人教版小学语文二年级下册第 2323 课 课 邱永富 教学目标 1 巩固上节课学习的生字词 2 会运用 一个 一个 另一个 的句式说话 3 分角色朗读课文 能读准人物说话时的语气 4 懂得要孝顺父母的道理 教学重点 分角色朗读课文 能读准人物说话时的语气 教学难点 理解老爷爷为什么说只看见一个儿子 教。</p><p>9、三个儿子三个儿子 教案设计教案设计 井店第八小学 李秋林 设计理念 设计理念 这是一篇十分浅显的课文 但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理 当三个儿子看到自己的妈妈拎着沉重的水桶走来时 前两个儿子只知道展示自 己的特长 只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶 在教学中 我首先利 用老爷爷的话设疑 为什么只有一个儿子 老师提出和老爷爷不同的意见 我 认为是两个儿子 并通过动画和文字欣赏到那两个。</p><p>10、三个儿子 教材分析 三个儿子 是小学语文人教版教科书二年级下册第 23 课的内容 课文写了三个儿子看到他们各自的妈妈拎着沉重的水桶时的不同表现 力气大 的儿子只顾着翻跟头 嗓子好的儿子只顾着唱歌 他们唯独对妈妈手中的水桶 视而不见 而那个 没有什么特别的地方 的儿子 却跑到自己妈妈跟前 接过 了沉甸甸的水桶 从而告诉学生孝敬父母的道理 教学目标 1 巩固生字字音 字形 在具体语境中理解字义 2。</p><p>11、三个儿子三个儿子 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 这篇课文是人教版 义务教育课程标准实验教科书 语文 二年 级下册 第六组的第三篇课文 这组教材围绕人物的优秀品质来选 编课文 以诚信 孝敬贯穿始终 把优秀的思想品质教育融合在生 动有趣 感人肺腑的故事中 课文中的三个儿子面对着三个妈妈 当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时 力气大的只顾翻跟头 嗓子 好的只顾唱歌 他们对妈妈手里的水桶视而不见 而。</p><p>12、教学准备 1 教学目标教学目标 1 欣赏课文 懂得要孝敬父母 2 会写本课生字 会认生字 3 读准人物说话时的语气 2 教学重点教学重点 难点难点 1 学会本课的生字 新词 分角色朗读课文 读准人物说话 时的语气 2 欣赏课文 懂得要孝敬父母 3 教学用具教学用具 课件课件 教学过程教学过程 一一 导入新课导入新课 同学们看看这幅图 出示图片 图上都有些什么人 他们在什么地方 在做什么 今天我们。</p><p>13、23、三个儿子,周永芝 楚雄师院附小新校区,我来当小老师,din 甸,j 既,sng 嗓,ln 拎,tng 桶,hung 晃, 胳,b 膊,我会认,既,嗓,拎,桶,晃,甸,胳,膊,摘 星 星,一 朗读课文，结合下面提示说一说 这篇课文讲了一件什么事呢？,三个妈妈在（ ），她们一边 （ ）一边（ ）。当母亲 （ ）的时候，三个 儿子都来了，但是只有（ ）。,井边打。</p><p>14、三个儿子,摘 星 星,快速地读读1-6段,用“”画出三个妈妈是怎么夸自己儿子的句子。,一个妈妈说:“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。” 又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”,这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”,一个妈妈说:“我的儿 子既聪明又有力气，谁也 比不过他。”,一个妈妈(骄傲)地说:“我的儿子既聪明又有 力气，谁也。</p>