语文人教版三年级下册太阳

语文人教版三年级下册太阳Tag内容描述：<p>1、杨家寨小学:官庆菊,猜猜看,不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。,自读效果检测题,判断正误，在正确答案后的（）中画“”,太阳距离我们约有1.5亿千米远，因为这么远，我们才不觉得很热。（）130万个太阳才抵得上一个地球。（）太阳的中心温度估计是6000，是表面温度的3000倍。（。</p><p>2、猜一猜,有位老公公，天亮就出工。有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。,（打一大自然中的事物）,下一层,谜底：太阳,每天都见的太阳，你真的熟悉吗？,面对激情燃烧的太阳，你还想知道些什么呢？,21太阳,凤凰小学刘盛华,有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉了9个太阳，只留下一个，地面才不那么热了。-后羿射日,太阳到底能不能被射。</p><p>3、21.太阳第一课时一、创设情境，鼓励质疑 1.投影出示太阳画画面。 2.（教师板书课题：太阳）你们瞧！太阳公公正笑眯眯地看着我们，他最喜欢爱动脑筋的孩子，你们想问太阳公公什么问题？ （估计学生会问：太阳公公，你离我们有多远？太阳公公，你有多大？太阳公公，你有多热？太阳公公，你是由什么构成的？太阳公公，你与我们地球有什么关系？太阳公。</p><p>4、有个老公公，天亮就上工。哪天不上工，准是下雨或刮风。,猜一猜,（太阳）,人教课标版小学语文三年级下册,太阳,猜一猜不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很大，看上去却很小很小。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。,后羿射日,夸父逐日,太阳,什么是说明文？,说明文是一种客观地说明事物、阐明事理的一种文体。内容具有高度科学性，结构具有清晰的条理性，语言具。</p><p>5、不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的少不了；眼睛能看见，手却摸不到；看上去很小很小，实际上却很大很大。没有它就没有世界，有了它就万物欢笑。,猜猜看,21太阳,人教版三年级语文下册,通镇中心小学崔静静,比一比，读准字音,抵(d)得上庄(zhung)稼一亿(y)钢(gng)铁野兽(shu)繁(fn)殖(zh)蔬(sh)菜煤炭(tn)预(y)防水蒸(zhng)气杀菌(jn)治疗(l。</p><p>6、21课太阳教学设计 教学目标： 1会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2朗读课文。背诵课文最后一个自然段。 3理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 4了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 教学重点： 1读写本课生字。</p><p>7、古时候 天上有10个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得受不了 就找一个箭法很好的人射掉9个 只留下一个 地面上才不那么热了 后羿射日 21太阳 说明文 说明文是一种文体 它对事物进行科学的解说 使人们对某个事物有一定的。</p><p>8、义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 执教 海珠区晓港东马路小学杨少珍 义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册 执教 海珠区晓港东马路小学杨少珍 自由读课文一遍 标上自然段序号 1 2 3 4 5 6 7 8 默读课文。</p><p>9、三年级下册 太阳 教学设计 执教者 宋朗玲 一 教学目标 一 知识与技能目标 1 能正确 流利地朗读课文 2 理解课文内容 初步了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系 3 体会作者说明事物的多种方法 二 过程与方法目标 1 通。</p><p>10、21 太阳 有这么一个传说 古时候 天上有十个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得受不了 就找一个箭法很好的人射掉九个 只留下一个 地面上才不那么热了 其实 太阳离我们有1 5亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差。</p><p>11、太阳 的教材分析 这是一篇科普短文 文章采用了列数字 打比方等说明方法 介绍了和太阳相关的一些知识 说明太阳和人类有着非常密切的关系 课文内容分两大部分 第一部分分别从 远 大 热 三个方面介绍了太阳的有关知识。</p><p>12、太阳 作业设计 知识积累 一 拼一拼 写一写 ch sh zhu ng jia cn 不多 摄 度 生 fn zh sh jio y 菜 比 防 二 想一想 填一填 氐 亻 低 家 直 交 三 想一想 连一连 美丽的 关系 治疗 探索 温暖的 地球 吸收 疾病 密切。</p><p>13、太阳 教学设计 一 学习目标 1 通过1 3小节的学习 感知太阳大 远 热的特点 并理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的 同时了解到列数字 作比较 打比方等说明方法 并能将这些说明方法运用到练笔中去 2 理解课文内容 了解。</p><p>14、太阳是大家的 教学设计 教材分析 这是一首儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一天中的不同时间里 和不同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓意是 世界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天下 分享。</p><p>15、21 太阳 学习单 1 默读课文1 3自然段 填写表格 特点 句子 关键词 1 3个 远 句子 句子 大 句子 热 句子 句子 2 阅读 太阳黑子 填写表格 太阳黑子 人们平常看到的太阳表面 叫做光球 太阳黑子是太阳光球一些旋涡状的气。</p><p>16、猜一猜 观察一下 用自己的话说说今天是什么天气 人教课标版小学语文三年级下册 太阳 选你最喜欢的一段来读 看谁读得好 预习小明星选拔开始啦 要求 不加字 不漏字 有感情的大声朗读 同学们 你们认识的太阳是什么样子。</p><p>17、太阳 古时候 天上有10个太阳 晒得地面寸草不生 人们热得受不了 就找一个箭法很好的人射掉9个 只留下一个 地面上才不那么热了 课文讲了太阳的哪些特点 是怎样写出这些特点的 太阳离我们有1 5亿公里远 到太阳上去 如果。</p><p>18、教学反思 2017年6月12日 杜志慧 今天执教内容是人教版语文第六册第21课 太阳 第二课时 这篇课文的叙述层次清楚 共两部分内容 一是介绍太阳的有关知识 即 远 大 热 一是说明太阳与地球有非常密切的关系 这两部分内容。</p><p>19、教学目标 1 了解太阳的特点 2 初步认识列数字 举例子 作比较 打比方这四种说明方法 3 尝试着运用这四种说明方法来说明事物 4 对天文建立初步的好奇心理 教学过程 1 课前招呼 激发兴趣 1 朗读小挑战 2 神话故事引入课。</p>