语文天地四

语文天地四Tag内容描述：<p>1、,语文天地四,北师大版六年级语文上册第四单元,河北大名至诚学校小学部曹珍琴,.,学习目标,1、梳理本单元内容，巩固知识点考点（重点）2、学习日积月累，并相应拓展（难点）,.,交流平台,.,目录,体育颂,把掌声分给她一半,学弈,足球史话,手拉手,.,总体交流,第四单元以为主题。课文体裁、主旨各异，在充分展现体育运动力与美的基础上，颂扬了的伟大。,体育,体育精神,.,体育颂,welcome。</p><p>2、,语文天地四,韵味,.,宁静,淡远,精致,摇曳,凄凉,nngjng,dnyun,xunhu,喧哗,jngzh,yoy,qling,我的摘录笔记。,.,享受,炫耀,尊荣,绽开,清澈,淳朴,蕴涵,xingshu,xunyo,znrng,zhn,qngch,chnp,ynhn,.,历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻，唯有书中的智慧永远长存。,didi,xngwng,xh。</p><p>3、,语文天地四,第一课时,.,荒芜,居然,吩咐,收获,固然,羡慕,接触,体面,人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。,我的摘录笔记,.,弥散,承担,埋头苦干,搜寻,描绘,逼真,切身,欣赏,联想,收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。,.,实在：,诚实，不虚假。形容词。,的确。副词。,其实。副词。,那天晚上的天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得。（）,当一个词。</p><p>4、语文天地四,韵味,1,1.积累词语和句子，读背古诗；2.体会书法作品的无穷魅力；3.自读两个小故事，理解“敲”和“绿”的用法好在什么地方，细细体会其韵味；4.对对子比赛，增强语言文字的运用能力。,学习目标,2,宁静,淡远,精致,摇曳,凄凉,nngjng,dnyun,xunhu,喧哗,jngzh,yoy,qling,我的摘录笔记。,3,享受,炫耀,尊荣,绽开,清澈,淳朴,蕴涵,xi。</p><p>5、智慧 语文天地四 一、多音字组词。 几 j(几乎 茶几)j(几何 几个) 重 chng(重复 重庆) zhng(重要 重量) 没 mi(没有 没法) m(吞没 淹没) 冲 chng（冲锋 冲水） chng（冲压 冲床 ） 转 zhun（转身 转机） zhun（转圈 转动 ） 兴 xng（兴奋 振兴） xng（高兴 兴致） 一读：看谁读得准。 二写：写加点词，看那些易错 。 三美：写字时，先写规范，再 写美观。 他取了一块冰，用小刀 轻轻地刮，用温暖的双手不 断摩挲，慢慢地，做成了一 个光洁透明的”冰透镜”。 年轻队员是怎么做冰透镜的？ 用了哪些动词具体描写的？ 装饰风筝片段仿写 我取出。</p><p>6、小学五年级语文语文天地四教学设计本单元安排了一篇神话故事，写了九色鹿冒着生命危险抢救一个落水者，却被落水者出卖，最后忘恩负义受到惩罚的故事，赞扬了九色鹿救助别人不求回报的优秀品质，谴责了落水者忘恩负义的可耻行径。语文天地中围绕着真诚设计了测测你的真诚度和写一篇文章赞美别人或感激别人或劝告别人等。教学目标1了解神话故事的内容，通过读懂课文，体会其中人物的不同品质，并明白。</p><p>7、龙门学区高效课堂导学案 课题语文天地四年级学科五年级语文课型预习+展示课时1主备人史新改授课教师史新改学习内容语文天地四第一课时学习目标1、学习摘录笔记，并提高摘录速度。2、畅所欲言，谈谈体会。3、提高口语表达能力，增强语言文字的运用能力。重难点纠正字音，提高口语的表达能力。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究一、日积月累：我的摘录笔记。熟读我喜欢中的话，掌握句式，体会重点的词。读一读，背一背，写一写。巡视及时予以肯定同伴互助小组合作二 、畅所欲言1、生相互朗读词语，交流大意。2、小组讨论词语的意思。</p><p>8、语文天地四,韵味,1.积累词语和句子，读背古诗；2.体会书法作品的无穷魅力；3.自读两个小故事，理解“敲”和“绿”的用法好在什么地方，细细体会其韵味；4.对对子比赛，增强语言文字的运用能力。,学习目标,宁静,淡远,精致,摇曳,凄凉,nngjng,dnyun,xunhu,喧哗,jngzh,yoy,qling,我的摘录笔记。,享受,炫耀,尊荣,绽开,清澈,淳朴,蕴涵,xingshu。</p><p>9、语文天地四教学目标：1、通过学写摘录笔记和阅读名句格言等学习积累词句的方法。2、通过畅所欲言、开卷有益等环节练习使学生在语文实践活动中体会农民的劳动对我们的生活有着重大的意义，农民的勤劳品质值得我们学习。对农民要关心、尊重、敬佩、不要歧视。3、通过习作练习，体会“有耕耘，就会有收获”的含义，分享成功的喜悦。课前准备：活页卡课件第一课时一、导入三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期，我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。（板书：写摘录笔。</p><p>10、语文天地四,第一课时,荒芜,居然,吩咐,收获,固然,羡慕,接触,体面,人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。,我的摘录笔记,弥散,承担,埋头苦干,搜寻,描绘,逼真,切身,欣赏,联想,收获的季节，麦香混合在尘雾中，弥散在田野上。,实在：,诚实，不虚假。形容词。,的确。副词。,其实。副词。,那天晚上的天色不大好，可是爹爹也到来，实在很难得。（ ）,当一个词可以表示不同的意思的时，如何确实我们所应该选取的义项呢？,结合课文内容，根据具体的语言环境来判断。,查字典，结合课文内容判断词语的意思。,体面：,体统，身份。名词。,光荣，光彩。。</p><p>11、语文天地四教学设计第一课时教学内容：学习语文天地复习形近生字，积累优美词语，进行动词和时间词的学习练。教学过程：一、导入新课：这节课文我们一起来学习语文天地。二、讲授新课：进行形近生字的比较，组词练习。1、出示投影片：从丛评坪静净搏博2、学生自己读生字。想一想：观察这每一组生字你发现了什么？3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。5、这些生字形状和发音差不多，那么我们怎么来区分他们呢？6、引导学生理解生字的意思。7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓。</p><p>12、语文天地四,北师大版 六年级 语文上册 第四单元,河北大名至诚学校小学部 曹珍琴,学习目标,1、 梳理本单元内容，巩固知识点考点（重点） 2、 学习日积月累，并相应拓展 （难点）,交流平台,目 录,体育颂,把掌声分给她一半,学弈,足球史话,手拉手,总体交流,第四单元以 为主题。课文体裁、主旨各异，在充分展现体育运动力与美的基础上，颂扬了 的伟大。,体育,体育精神,体育颂,welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience,体育颂是一篇 ，作者充满激情地盛赞了体育给 人类身体和精神生活带来的 、 、 。</p><p>13、北师大版一年级语文上册教案 语文天地四教学设计之一 1、读一读第一行词，想想这些词有什么特点？（都有一个树字） 2、读一读第二行词，这些词和句子有什么特点？（都有幸福这个词。） 3、我们学的许多字都可以。</p><p>14、小学语文三年级教案语文天地四教学设计之一 一、区别形近字 此题是比较形近字组词语的练习。需要注意的是： 1 先比较形近字的字音，字形的区别，再组词语，在运用中区别。 2 组词语时，鼓励一词多组。 例：密。</p>