语文主题学习

语文主题学习Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈对语文主题学习的一点认识 浅谈对“ 语文主题学习 ”的一点认识 七棵树镇中心学校 张丽庆 摘要：“ 语文主题学习 ”是新课改 理念下的产物，是一种综合性、整体性 的学习模式。教师要引导学生通过大量 阅读、广泛阅读来实现“ 提升学生综合 的人文素养，重塑学生的精神生活”的 目标。 关键词：语文主题学习 广泛阅 读 学习目标 “语文主题学习 ”是在新课改的过 程中应运而生的，是顺应时代发展的产 物。该实验是由国家督学、著名特级教 师李希贵在 2006 年提出的，该研究以 山东。</p><p>2、XXXX 年小学语文主题学习心得年小学语文主题学习心得 在潍坊市金宝宾馆参加“潍坊市小学语文主题学习研 讨会议” ，收获颇多，感慨颇多。这次近距离真实地感受主 题单元教学的魅力，确实很过瘾，尤其是毕英春、韩兴娥、 赵红等老师的单元教学艺术展示，更是让人耳目一新，回 味无穷。 我的收获： 收获一：主题单元教学必须吃透教材，整合教材，找 出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合 学生高效学习的学案。在精读课文中教师引导学生摸索出 学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自 主高效地学习、交流。 比如。</p><p>3、二年级语文主题学习实验计划为全面推进“小学语文主题学习”实验的深入开展，更有效地提高课堂教学效率，现结合我校实际，根据学校现有资源条件，特制定本计划。一、学生情况分析本学期我担任二年级语文教学工作，共33名学生。实验前，我们对学生进行了一次问卷调查，通过调查结果显示，学生中70%的孩子不喜欢上语文课，而90%以上的孩子则喜欢看课外书。鉴于这样一种现象，对“小学语文主题学习”的实验，在学生这一层次上，首先占居了有利的条件。凭借学生的这一兴趣，我们召开了一次动员会议，会上，阐述了“小学语文主题学习”实验的意。</p><p>4、第一单元教材分析本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，教学中要重视语言的积累，在诵读中体会山水景物之美。古诗词三首，要求背诵、默写，了解诗词的意思并引导学生想象画面。“词”这种文学形式，是学生在教材中第一次接触，教师可以讲讲词与古诗的不同。教材中选的忆江南是白居易同题词的其中一首，另。</p><p>5、语文主题学习给我知识的力量青州市何官初级中学初二三班 袁美华亲爱的老师、同学们：大家好！我要演讲的题目是：语文主题学习给我知识的力量每一次读语文主题学习这本书，都让我感到了知识的无穷无尽，读完之后，我就想这就是知识的力量。语文主题学习丰富了我的生活，陶冶了我的情操，带给了我无穷的精神享受，例如，在里面我学习了好多知识，知道了冬虫夏草是怎样长成的，是谁让心脏长在了左边，这些都与我们的生活息息相关，懂得了这些，会更好的让我们了解世界变化中的样貌。我曾经读过红杉树，它生长在美国，是世界上最高点树种之一。</p><p>6、主题阅读第二单元备课教案备课时间- 授课时间- 备课人-一、简介教材内容：本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。詹天佑、怀念母亲、彩色的翅膀、中华少年这四篇课文都围绕专题，从不同的角度表达了爱国情感，让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。本组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排，我们不难看出编者的意图在于让学生通过多。</p><p>7、语文主题”学习培训心得体会本学期我校开展了语文主题实验学习，我有幸参与其中，并与2014年11月底去河南省安阳市林州第二实验小学学习，通过学习以及半个学期的实践，我对语文主题实验学习有了十分深刻的认识，下面把这半个学期的内容总结如下：新的语文课程标准提出了“全面提高学生的语文素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”的新理念，要求我们的语文教学必须把握语文学科的工具性、人文性、实践性、规律性特点，创立一种自主性的教学模式，使学生在学习中自主。</p><p>8、走进“语文主题学习”新课程实施以来，新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。但是，学生阅读量少仍然是困扰语文教学的“瓶颈”。我们的语文课堂一直在走“一课一课的教”“一个问题接着一个问题的问”的路上，课堂上学生们干的更多的是事情是顺着老师的意思满堂回答，课后学生干得最多的事情是做大量的练习册和铺天盖地的试卷。再看看我们培养出来的孩子，可以说喜欢读书的并不多，也就是说我们培养出了一批又一批不喜欢读书的孩子，同时也造就了一批又一批不读书的老师。这就是中国母语教。</p><p>9、主题学习，给学习语文插上腾飞的翅膀语文主题学习心得体会前几日，我有幸参加了县语文主题学习实验校赴永丰语文主题学习研讨会，在短短一天半的时间里，欣赏了专家、名师们的精彩展示，这里既有新锐的课堂展示，又有新颖的教育理论；既有名师的精彩表现，又有专家的理论指导。通过此次学习，我的感觉就是：潍坊学习，不虚此行！大开眼界。一， 研讨会中的印象（一） 不一样的老师本次活动近距离的感受到了由韩兴娥，毕英春等几位名师的精彩语文课，真正领略了名师的博学多思，多才多艺，循循善诱；我听后简直就是艺术的享受。同样是语文老。</p><p>10、语文主题学习实验学习材料一、“语文主题学习”的内涵“语文主题学习”是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征，以编写围绕教材单元“主题”的实验教材（即语文主题学习丛书）为载体的语文学习体系。“语文主题学习”立足于简简单单教语文。因为不论人教版、苏教版还是北师大版的教材，都按照单元编排，以某个主题为中心来构建课文单元。大体分为两类情况：第一类是直接标示出单元主题，如北师大版三年级下册五单元的主题为“读书”。第二类是单元主题隐含在单元课文背后，如人教版小学三年级上册第一单元，单元开头有一段编者导。</p><p>11、参加语文主题学习实验观摩研讨会心得体会今天，手头上的工作多极了:完善创文材料、德育工作会议筹备、县朗诵比赛训练等。尽管如此，我还是放下手头上一切事务，早早到xx县民族小学参加“xx.xx小学语文主题学习实验观摩研讨会”。刚到会场就看到了北京新十一学校的蒋钢老师，心里很是高兴。因为去年到山东学习考察时就认识蒋钢老师，也真切感悟到语文主题学习的魅力之所在。之后就一直在网上关注语文主题学习，关注新十一学校的发展。今天，语文主题学习精英团队送教到xx，得以近距离观摩结合本地实际的语文主题学习展示课例。第一节是由深。</p><p>12、小学语文主题学习培训心得体会我参加了全市小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了师范附小刘桂霞等二位名师的展示课，现场观摩了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，听取了市小学语文教学研究室郝永主任对改进阅读的一些思考感受颇深。1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。刘老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累。</p><p>13、市小学语文主题学习心得体会为借鉴奎文、寿光、昌邑、潍城等市区“区域性推进主题学习实验”的经验，市教科院5月2628日在金宝宾馆召开“主题学习”研讨会议。通过这三天的学习，使我收获颇深，让我对语文学科的教学过程有了新的理解。收获之一：传统的语文课，老师在讲台上侃侃而谈，学生在下边昏昏欲睡，是我们老师讲得不好吗？不是，而是学生能够参与的活动太少了。他们觉得自己无所事事。一节课下来，老师很累，而学生却学到了很少的知识。通过这三天的听课我发现，那几位授课老师的共同点是：他们都把课堂交给了学生，让学生去主动地。</p><p>14、语文主题学习心得体会文主题学习实验开展以来,在各级教育行政部门的支持下,在教研部门的精心指导下,我校充分发挥教学研究的引导作用,充分利用学习资源,学校和教师大胆进行语文课堂教学改革,减少讲授时间,增加学生独立阅读时间,将课堂变为学生喜欢的乐园，在教学实验活动中也总结出了不少好的经验和做法。得到的体会如下：一、改革课堂教学，提高课堂效率大力改革课堂教学，为主题学习提供可操作的办法;以课堂教学的高效率来实现语文学习大突破。依据新课程理念，深入开展语文课堂教学研究，最大限度调动学生学习的积极性、主动性，激发课。</p><p>15、语文“主题学习”经验交流稿本学期我校迎着课改之风实施教研室的“主题学习”课题实验，我作为实验班的语文老师深感荣幸，“主题学习”中的“海量阅读”“课内阅读”的思想给了我很多的思考。关于我本学期在语文主题学习上的一些做法及效果和今后设想简单的谈一谈。一、 一些粗浅的做法及其效果。（一）突出人文主题的灌输，强化人文教育。在语文“主题学习”理念的指引下，我在讲授每一单元时都会首先揭示本单元的主题，并且在每一课题前都要板书单元主题，围绕本单元的主题在单元教材中进行人文教育，课尾升华主题，强化教材的人文教育。</p><p>16、语文主题学习实验培训会主持词特征码lmDbKpnLdIPoQhjNleFF语文主题学习实验培训会主持词 各位老师、各位家长朋友们：大家上午好！ 今天，我们在这里举行语文主题学习实验培训活动。 参加会议的有我们一校四区全体教师XXX余人、优秀家长代表近200人，区教研室小学教研团队也前来培训现场。欢迎各位领导、各位家长的到来、感谢你们的支持！ 今天，我们很荣幸地邀请到了新学校研究院及XX世纪学校的四位专家为我们做语文主题学习实验的培训，下面，我向大家介绍各位到会的专家，他们是北京新学校研究院中小学语文课程研究中心的刘XX主任、刘主。</p><p>17、语文主题学习汇报材料特征码gQXHTWSjNCOYUxwoLlte* 语文主题学习汇报材料 一、整体感觉主题学习能给语文注入了生机与活力，这是一项利于学生成长；利于家长培养；利于学校发展的大事。主题阅读丛书不仅是学生课内阅读的一项重要内容，也是课外增加语文知识，积累的更重要的一个方面。 海量阅读是语文教学的大后方。学生海量阅读，可以把课堂内的收获，纳入自己从课外书籍里获得的知识体系里去，学生学习语文仅仅靠教科书是远远不够的，还必须广泛地涉猎课外读物，从而提高语言表达能力。二、实施保障1有利条件教育局和学校领导的重视与大。</p>