在教学中的应用

在教学中的应用Tag内容描述：<p>1、浅谈博客在教学中的运用摘要：在世纪之交，博客技术的出现，为网络的文化角色转变增添了亮丽的一笔，也为网络的教学运用提供了更广阔的空间。博客运用于教学是增强教学效果、丰富教育手段的一个良好途径，我们应加强博客运用于教学的探索，但与此同时也要注意运用过程中出现的一些问题，谨慎地将博客运用到教学中。关键词：博客 教学 运用 21世纪是信息化的世界，信息经济时代、知识经济时代均被认为是后工业社会的代名词，也共同标示了21世纪的特点。当前，我国也正步入信息时代。信息化极大地改变着人民的生产方式和生活方式，从而也极。</p><p>2、毕业设计（论文）题 目：计算机在现代教育教学中的应用学习中心： 滨州石化学习中心 年级专业： 08年秋 计算机科学与技术 学生姓名： 学 号：指导教师： 职 称： 讲师 导师单位： 滨州学院 中国石油大学（华东）远程与继续教育学院论文完成时间： 2010 年 5 月 24 日摘 要计算机如今已进入千家万户，成为人们生活中不可或缺的工具。多媒体计算机，更是以其强大的功能，迅速应用到办公、学习、娱乐等众多领域。计算机以其丰富的内容、生动的画面、异彩纷呈的演示效果，使人们能够长时间的端坐荧光屏前，留恋忘返。科技的发展，促进了计算机。</p><p>3、多媒体在教学中的应用栾川县三川镇三川小学史雪丽素质教育是当前教育改革的趋势和主流。实施素质教育应贯穿于具体学科的课堂教学之中，课堂教学是实施素质教育的关键和主渠道。首先，只有改变教学观念，才能改革教学模式，通过多媒体信息技术手段的使用，优化课堂设计。以学生的学为中心，以符合教学规律和学生的认知规律为前提，恰当选用多媒体，可以极大的发挥其优势，有利于素质教育的实施，培养学生的记忆力、思维等多项能力。利用计算机多媒体辅助教学的灵活性、直观性、仿真性、高容量性，极大地调动了学生的学习积极性，提高了课堂。</p><p>4、心理学知识在教育教学中 的运用 杨 老师 一、新岗位新形象、新征程 指人们的态度和行为 逐渐接近参照群体或 参照人员的态度和行 为的过程，是个体在 潜移默化中对外部环 境的一种不自觉的调 适。 首因效应 同化效应 家洛钦斯首先提出的,是指个体在 社会认知过程中，通过“第一印象 ”最先输入的信息对客体以后的认 知产生的影响作用 是由美国心理学 第一印象作用最强，持续的 时间也长，比以后得到的信息对 于事物整个印象产生的作用更强 。因此，我们从步入新的岗位， 担当新的角色开始，一定要注意 自己的言行举止，把自己最美好 、最积。</p><p>5、教育心理学在教学中的运用 教学心理研究的新进展 西南大学教育科学研究所 郭成 E-mail: guochenswu.edu.cn Tel.:13983245897 一、教学心理视野下的学习观 学习理论的新观点及其教学观 二、学习理论对有效教学的启示 三、教学心理学研究的前沿问题 n一提起学习，每个人都感到特别熟悉和亲切，它伴随着我们每个人 的成长，指引着我们终身的发展！ n但是，究竟什么是学习？ 学习有什么特点和规律？ 如何才能有效地学习？ 这些问题很早就引起了心理学家的广泛关注，并成为学习心理研究的 重要范畴，进而形成了各种各样的学习理论，直接或间接。</p><p>6、多媒体在数学教学中的应用与思考多媒体技术和网络进入中、小学校园，走进课堂，给传统教学注入了新的教育理念和活力。它改变了以往“粉笔”+“黑板”的教学环境，把生动逼真的动画图像，清晰的文字注解和优美的声音集于一体，将学生带进一个图、文、声、像并茂的新天地，大大提高了教学效果。数学作为基础学科同样肩负着将多媒体应用于数学教学的重要使命。多媒体技术与传统教学相结合，可以提高课堂效率，可以把一些抽象的、不易理解的知识转化为熟悉的、形象的知识，可以创设情景、拓展思维空间，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢数学，。</p><p>7、合作互助学习在篮球课中的运用摘要：本文是一篇关于合作互助学习方式如何在中学体育教学实践中运用的教学课例研究。文中阐述了合作互助学习理论以及上海市二期课改体育与健身学科的教学思想与要求；设想通过在篮球教学中如何创设情境，启发与引导学生进行主动合作学习等教学实践与反思，以期对学生学习方式的转变进行探索。关键词：合作 互助 篮球课 运用一、问题的提出：上海市中小学体育与健身课程标准中提出以学生发展为本，突出“健身育人”的课程理念，倡导“动则有理，动则有方，动则有度”。教师要充分发挥课堂的主渠道作用，培养。</p><p>8、标题】新技术、新媒体在教学中的应用关键词：信息技术 语文学科 作用摘 要 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术手段,单靠教师原始的“口讲手写”难以再适应教学发展的需要。所以,我们应充分利用计算机媒体,提高学生学习的兴趣,激发学生学习的积极性,从而让学生真正成为学习的主人。新技术、新媒体在教学中的应用宁夏中卫市永康小学 李文慧摘 要 21世纪是信息技术飞速发展的时代,把信息技术引进教学领域已成为时代的要求。教育现代化如果离开现代先进的教学技术。</p><p>9、有意注意与无意注意在教学中的运用课堂上，教师最讨厌坐不住或者不时东摸西搞的学生。虽然对他们多次提醒，反复教育仍不见起色，真有恨铁不成钢之叹息。那么，真的是“不可救药”、“没有办法”了吗？其实，是我们没有把握住学生生理、心理发展规律。 1 注意的两种类型；根据注意的目的性和意志努力的程度，可以把注意分为无意注意和有意注意。无意注意，它是一种自然而然发生的、不需要作任何意志上的努力的注意。例如大家正在开讨论会，忽然一个人推门进来，大家都不由自主地转过头去看他，这就是无意注意。有意注意（随意注意）指自觉。</p><p>10、移动终端技术在教学中的应用摘要：随着信息技术的不断发展，移动终端技术也迅速地普及在我们的生活中，现代的移动终端是一个完整的超小型计算机系统，这个系统可以实现丰富的功能，在课堂教学与远程教学中，也带来了很好的教学效果。关键词：移动终端 应用软件 远程教学 课堂教学移动终端或者叫移动通信终端是指可以在移动中使用的计算机设备，广义的讲包括手机、笔记本、平板电脑、POS机甚至包括车载电脑。但是大部分情况下是指手机或者具有多种应用功能的智能手机以及平板电脑。随着网络和技术朝着越来越宽带化的方向的发展，移动通信产。</p><p>11、浅谈多媒体在教学中的运用随着社会的发展，传递信息的手段也发生了变化，多媒体教学也应运而生。它与常规的教学手段相比，能根据教学需要实现教学内容的大小、远近、快慢、动静、整散、虚实的相互转换，能突破时间和空间的限制，生动形象地再现事物发生和发展的过程，利于培养学生的思维能力和想象能力。因其独特的方式，受到广大教师的青睐，得到广泛的运用，给我们课堂教学带来了新的活力，也给老师们带来了新的挑战。需要我们多一丝冷静，多一份理性，多一份反思去认识多媒体、掌握操作技术、恰当运用多媒体教学。一、树立整合思想，认。</p><p>12、浅谈多媒体课件在小学数学教学中的应用传统教学的一大问题是过于注重知识的传授、过于强调接受学习、过于重视书面知识而轻视日常生活中的知识。新课程标准指出：要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，是学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中。俗话说：“兴趣是最好的老师”多媒体作为一种现代化的教学手段，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生。</p><p>13、一年级语文新教材教学中的困惑上一年我还教着六年级，这学期我就是一年级的语文教学任务，从六年级到一年级，真的是一次脱胎换骨的经历。以前，只要一句话，学生就能将你要办的事做得妥妥的，现在，一件小事，就得重复好多遍，还不一定办好。这次班级人数比较多，也不是同时进班，陆续一个半月才进齐。再加上学生的学前教育水平参差不齐。因此，我在教学的同时有了许多困惑。1、如果前一秒我还庆幸一年级我教过，那么下一秒我会想哭。今年的一年级语文教材课本，可和往年大不同，从外形上看，比传统的小学语文书大了许多。从内容上看，教。</p><p>14、感知规律在教学中的运用摘要：感知是对知识的最初步的认识,但又是不可少的开端,它是进一步理解知识的基础。遵循感知规律,能收到更好的教学效果。在教学中怎样运用感知规律?根据感知规律的分类可以归纳出不同的方法来提高。 关键词：感知规律 直观教学 提高效率 正文感知规律是指通过感觉器官来了解客观事物，能获得生动、具体、直接的知识，能增强人们的理解效果，而且，只有在获得有关事物的大量感性知识的基础上，人们才能进行复杂的思维活动。因此，在教学过程中，尤其是针对年龄较小的学生，要尽可能进行直观教学。 （一）对象从背景。</p><p>15、感知规律在教学中的运用 作者： 邓金香 (小学数学 资阳市小学数学493班 ) 评论数/浏览数： 7 / 3462 发表日期： 2012-10-15 19:33:58 | 合格 遵循感知规律，提高学生的感知效果；运用感知觉的心理规律，开展直观教学；感知规律在课堂板书中的运用。 感知规律在教学中的运用 一、遵循感知觉规律，提高学生的感知效果1强度律.被感知的事物必须达到一定的强度，才能感知得清晰，如果感知材料过于细小，声音过于微弱，就不容易引起有效的感知，教学中要求讲述的音量不要过低，板书字迹、图片内容不要太小等等，就是为了保持一定的强度，使学生。</p><p>16、信息技术在动物学教学中的运用研究郑州师范学院 王红摘要：当前，信息技术飞速发展，教育教学活动越来越受到信息技术的影响，越来越多的现代信息技术涌入到教育教学领域。其中多媒体教学形象、直观、容量大,产生的效果是传统的教学形式所不能比拟的。本文主要介绍多媒体技术在动物学教学中的重要作用及运用多媒体教学时应注意的问题。关键词: 信息技术；多媒体；运用；动物学 Application of the information technology in the teaching of ZoologyAbstract: At present ,the rapid development of information technology ,the impact o。</p><p>17、教师教学体会：多媒体技术在教学中的应用特征码DvFHDSEzxDVFrNjvKbBG教师教学体会：技术在实际教学应用中的必要性 21世纪是以网络为基本特征的知识经济时代，以计算机为代表的多媒体技术已逐渐渗透到社会生活的各个方面，尤其是在小学英语教学中运用多媒体教育技术，是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战，是教学改革一次质的飞跃。因为它从根本上激发教与学的兴趣，将抽象化为具体、将枯燥变为生动，可极大地调动起学生学习的积极性，吸引学生主动参与学习过程，充分发挥了学生的主体作用。多媒体教育技术为英语。</p><p>18、多媒体在中职学校舞蹈教学中的运用方法研究【摘 要】近年来，我国在中职校舞蹈教学中虽然取得了飞速发展，但依然存在一些问题和不足需要改进，在综合素质越来越被重视的新时期，加强对中职校舞蹈教学中多媒体技术运用，对确保舞蹈教学的质量有着重要意义。 【关键词】中职学校；舞蹈教学；多媒体；运用 随着计算机等现代技术的广泛应用，教学资料的收集和教学过程的形成，以及学生领悟知识的方法都发生很大的变化。在舞蹈教学领域，学生可以利用计算机开阔视野并直接进行舞蹈设计、欣赏，使自身综合素质得到普遍的提高。合理运用多媒体技。</p><p>19、浅谈在教学中运用多媒体的收获与体会随着现代教育技术的逐步普及和广泛运用, 多媒体辅助教学逐步显示出它强大的优越性。以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点为数学教学带来了质的飞跃，优化了教学手段，提高了课堂教学效益。利用多媒体教学，加大了课堂教学的密度，唤起了儿童的学习兴趣，激发了他们的智能；运用动静结合的教学图象，通过视、听、触、想等方式，可以轻松地解决教学中的重点和难点问题，能创设逼真的教学环境，营造生动活泼的教学气氛，充分调动学生的学习积极性。就近几年的教学实践，谈谈多媒体在小学数学教学中运。</p><p>20、自主创新在数学教学中的运用【摘 要】以学生为中心，充分发挥学生在学习中的主体地位 ；在探究、尝试的过程中，挖掘学生的创新潜能；加强有思考性的练习，培养学生的创新思维； 引导学生合作、讨论，培养学生的创新精神。【关健词】 主体地位 创新潜能 创新思维 创新精神 创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺的动力，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力，它是建立在对知识的转化和应用的基础之上的，无论是知识创新还是技术创新，均离不开教育对它的支撑，因此，全面提高中华民族的创新意识和能力，首先应从教育。</p>