浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上册

浙江省慈溪市横河初级中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、图形欣赏,图形欣赏,平面图形欣赏,长方体,正方体,球体,立体图形解析,圆锥体,圆柱体,棱柱,棱锥,平面图形:,三角形,长方形,圆形,菱形,正方形,梯形,平行四边形,请你在下列图形中找出你看到的几何图形,知识点归纳,几何图形,立体图形:包括正方体,长方体,球体,圆柱体,圆锥,棱柱,棱锥等.,平面图形:包括三角形,正方形,长方形,菱形,梯形,平行四边形,圆。</p><p>2、6.4线段的和差,（1）重(叠)合法从“形”的角度比较（2）度量法从“数值”的角度比较,1.比较线段长短的方法,2、用直尺和圆规作一条线段，使它等于已知线段、两条已知线段的和差。,3、若线段c的长度是线段a,b的长度的和(差)，我们就说线段c是线段a,b的和(差),忆一忆：,4、要将一根小木条钉在墙壁上至少需要2个钉子，他的数学原理是：,7、已知线段a，做线段AB，使得AB的长度等于2a。</p><p>3、6.3线段的长短比较,考考你的眼力：,比较（1）和（2）中两条线段的长短。,生活中的长短的比较,1、怎样比较两个同学的高矮?,(1)度量法(用刻度尺量出所要比较的线段的长度，根据数量多少确定它们的大小。),(2)叠合法(将一线段“移动”，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上.),比较线段长短的方法：,2、你能用眼睛看出线段的长短吗?,3、要比较这两条绳子的长短，你有几。</p><p>4、5.3一元一次方程的解法（2）,请同学口述下列方程的解分别是多少？(1)x-7=5(2)7x=6x-4(3)-5x=70(4)x-8=-1(5)5x+2=7x-8(6)2(x-2)-3(4x-1)=9+2(-2+x),(x=12),(x=4),(x=14),(x=7),(x=5),(x=0.5),例1、解方程：,例3解下列方程,解:方程的两边都乘以6,得,即2(3y+1)=7+y,去括号。</p><p>5、复习有利于我们再学习,我们已经学习了哪些关于两个三角形相似的判定方法？,2、平行于三角形一边的判定方法,3、判定方法：有两个角对应相等的两个三角形相似,几何格式DEBC，ADEABC,1、相似三角形的定义,今天我们将继续探究相似三角形的其他判定方法.,浙教版九年级上册,4.3两个三角形相似的判定(2),我们合作我们愉快,A,请任意画一个ABC，作ABC,使ABC的边长为原来的2。</p><p>6、1 4 有理数的大小比较 1 用 填空 1 7 5 2 8 6 5 3 2 比较大小 0 1 0 01 3 14 3 在下列等式中 正确的是 A 2 10 B 30 C 10 D 4 1 4 比较下列各组数的大小 1 和 2 2 8和 3 7 5 将下列各式用 号连接起来 4 3 3 2 7 3 5。</p><p>7、1 3绝对值 一 基础训练 1 求下列各式的值 1 2 0 2006 0 75 2 绝对值最小的数是 绝对值等于 3的数是 3 绝对值等于它本身的数是 绝对值等于它的相反数的数是 4 绝对值小于5的整数有 个 5 一个有理数的绝对值总是 A 正。</p><p>8、2 2有理数的减法 2 班级 姓名 一 填空题 1 计算 2 两个相反数之和为 3 0减去一个数得这个数的 4 两个正数之和为 两个负数之和为 一个数同0相加得 5 某地傍晚气温为 2 到夜晚下降了5 则夜晚的气温为 第二天中午上升。</p><p>9、2 5有理数乘方 2 教学目标 1 能理解有理数的意义 会正确判断底数 理解幂的含义 掌握有理数乘方运算的符号法则和有理数乘方的运算 2 创设情境 感受到数学的奇妙性 形成一定的数感 符号感 发展抽象思维 3 在问题解决。</p><p>10、2 3有理数的乘法 2 基础训练 一 选择题 1 五个数相乘 积为负数 则其中正因数的个数为 A 0 B 2 C 4 D 0 2或4 2 x和5x的大小关系是 A x5x B x5x C x 5x D 以上三个结论均有可能 3 在有理数2 3 4 5 6中 任取两个数相乘。</p><p>11、2 4有理数的除法 班级 姓名 一 填空题 1 若有意义 则x 2 若a 0 b 0 则 0 ab 0 3 4 8 3 4 一个数的是 这个数是 5 若a b互为倒数 c d互为相反数 则2c 2d 3ab 二 选择题 1 如果两个有理数的商等于0 则 A 两个数中有一。</p><p>12、5 3一元一次方程的解法 3 教学目标 知识与能力 经历解方程的基本思路是把 复杂 转化为 简单 把 未知 转化为 已知 的过程 进一步理解并掌握如何去分母的解题方法 教学思考 研究在解方程时如何去分母 并从中体会转化。</p><p>13、代数式的值 一 填空题 1 根据表中所给的a b值 在表中填上对应的代数式的值 表1 4 a b a b 18 12 3 2 甲 乙两地相距s千米 原计划用a小时从甲地到达乙地 为了执行新的任务 现需提前1小时到达 则原计划的速度为 现实际。</p><p>14、合并同类项 班级 姓名 一 选择题 1 下列计算正确的是 A 2a b 2ab B 3x2 x2 2 C 7mn 7nm 0 D a a a2 2 当a 5时 多项式a2 2a 2a2 a a2 1的值为 A 29 B 6 C 14 D 24 3 下列单项式中 与 3a2b为同类项的是 A 3ab3 B ba2。</p><p>15、4 1用字母表示数 一 教学目标 1 知识与能力 理解字母表示数的意义 经历探索规律 并用代数式表示数量关系和运算规律 学会用字母表示公式和法则 2 过程与方法 让学生通过摆火柴的游戏感受用字母表示数的意义 通过合作。</p><p>16、浙教版七年级上册3 2实数教学设计 一 教材分析 1 教材的地位与作用 实数 是浙教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册第三章的一节概念课 本节课在学生学习了平方根以后 通过学生合作探究 揭示出中像 等无限。</p><p>17、6 1几何图形 同步练习 一 基础训练 1 下列列举的物体中 与乒乓球的形状类似的是 A 铅笔 B 西瓜 C 音箱 D 茶杯 2 围成圆柱的面有 A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 3 图形所表示的各个部分都在同一个平面内 称为 图形 二 技。</p><p>18、2 1 有理数的加法 基础训练 一 选择题 1 如果两个数的和为正数 那么 A 两个加数都是正数 B 一个数为正 另一个为0 C 两个数一正一负 且正数绝对值大 D 以上三种情况都有可能 2 下列结论不正确的是 A 若a0 b0 且a b0。</p><p>19、6 3线段的长短比较 基础训练 一 选择题 1 两点间的距离是指 A 连接两点的线段 B 连接两点的直线的长度 C 连接两点的直线的长度 D 连接两点的直线 2 如果点B在线段AC上 那么下列各表达式中 AB AC BC AC 2AB AB BC AC。</p><p>20、2 2有理数的减法 1 一 填空题 1 1 0 0 1 0 2 2 a 0 b 0 3 10 20 8 15 4 比 6小 3的数是 5 1比1小 二 选择题 1 若x y 0 则 A x 0 B y 0 C x y D x y 2 若 x y 0 则 A x y B x y C x y 0 D x y或x y 3 的相反数是 A B。</p>