正方形模型

正方形模型Tag内容描述：<p>1、正方形与全等模型正方形与全等模型 1 垂直相等 垂直相等 如图 在正方形 ABCD 中 1 若点 E F 分别在 AB AD 上 且 AE DF 试判断 DE 与 CF 的数量及位置关系 并说明理由 2 若 P Q M N 是正方形 ABCD 各边上的点 PQ 与 MN 相交 且 PQ MN 问 PQ MN 成立吗 为什么 2 三垂 三垂 如图 直线 MN 不与正方形的边相交且经过正方形 ABCD。</p><p>2、模型正方形中的半直角0. 模型简介数学是以数量关系与空间形式为主要研究对象的科学。是一门有多概念、多定义、多定理、多公理、多公式、多法则的学科。而几何是研究“形”的分支，初中阶段是几何的入门，历来被许多学生认为是一门较难学好的学科。笔者认为对于几何，只有站得“高”，才能看得“远”。将平时常见的图形进行归纳，得到一些几何基本模型，然后以不变应万变。1. 活动探究：（折纸活动。</p><p>3、正方形概念与性质 正方形的四条边相等 四个角都是直角 它既是矩形 又是菱形 性质 概念 1 边 两组对边分别平行 四条边都相等 相邻边互相垂直 2 内角 四个角都是90 3 对角线 对角线互相垂直 对角线相等且互相平分 每条对角线平分一组对角 4 对称性 既是中心对称图形 又是轴对称图形 有四条对称轴 5 正方形具有平行四边形 菱形 矩形的一切性质 6 特殊性质 正方形的一条对角线把正方形分成两个。</p><p>4、18 2 3正方形 知识回顾 几种特殊四边形的定义及性质 对边平行且相等 对边平行且相等 对边平行 四边都相等 对角相等 邻角互补 四个角都是直角 对角相等 邻角互补 对角线互相平分 对角线相等且互相平分 对角线互相垂直。</p><p>5、八年级数学下册 18 2 3 正方形 2 正方形的判定 教学设计 北坡中学 罗娣 教学目标 知识与技能目标 1 掌握正方形的判定方法 2 会用特殊的矩形 菱形来判断一个四边形是否是正方形 过程与方法目标 通过与矩形 菱形的类比。</p><p>6、正方形性质练习1 1 正方形的对角线长为6 则面积为 2 正方形ABCD的对角线相交于O 若AB 2 那么 ABO的周长是 ABO面积是 3 顺次连接正方形各边中点的小正方形的面积是原正方形面积的 A B C D 4 下列说法中 正确的是 A 正。</p><p>7、正方形与全等模型 1 垂直相等 如图 在正方形ABCD中 1 若点E F分别在AB AD上 且AE DF 试判断DE与CF的数量及位置关系 并说明理由 2 若P Q M N是正方形ABCD各边上的点 PQ与MN相交 且PQ MN 问PQ MN成立吗 为什么 2 三垂。</p><p>8、正方形内的半角模型22问 何为半角模型？如图a，在ABC中，BAC=2DAE，AB=AC。这种模型就叫做“半角模型”。 “半角模型”通常解题的方法是“旋转”。 【例1】如图a，ABC中，AB=AC，BAC=120，D、E是BC边上的点，DAE=60，BD=5，CE=8，求DE的长。 【提示】将，AEC绕点A顺时针旋转120得到APB，过点P作PMBC于点M，连接PD（如图a-1。</p><p>9、18 2 3正方形 2 正方形的判定 导学案 一 课前预习 说一说 1 什么样的平行四边形是正方形 2 正方形有哪些特征 想一想 1 下列两个命题是否是真命题 为什么 1 有一个角是直角的菱形是正方形 2 有一组领边相等的矩形是正。</p><p>10、5 3正方形 第三课时 一 教学目标 1 通过复习如何证明一个四边形是正方形形 帮助学生形成判断的知识框架 2 通过具体的题目掌握正方形的性质 判定 证明正方形具有矩形和菱形的一切性质 二 教学过程 引入 前面我们学习。</p><p>11、5 3 正方形 1 教学设计 课题 5 3 正方形 课型 新授课 教学目标 1 理解正方形的概念 2 理解并体会正方形与矩形 菱形的关系 3 掌握正方形的判定 重点 难点及其它注意点 重点 正方形的判定 难点 正方形的判定方法的探索。</p><p>12、伊芦中心小学三年级 上 数学教案 学习内容 实践活动 周长是多少 P68 69 上课时间 月 日 总第 33 课时 学习目标 1 通过实践活动 加深对长方形和正方形特征的认识和对图形周长含义的理解 进一步掌握长方形 正方形周长。</p><p>13、9.4矩形、菱形、正方形正方形,知识回顾:,几种特殊四边形的定义及性质,对边平行且相等,对边平行且相等,对边平行，四边都相等,对角相等，邻角互补,四个角都是直角,对角相等，邻角互补,对角线互相平分,对角线相等且互相平分,对角线互相垂直平分，每条对角线平分一组对角,中心对称图形,轴对称图形、中心对称图形,轴对称图形、中心对称图形,两组对边分别平行的四边形,有一个角是直角的平行四边形,有一组邻边。</p>