整式的加减---合并同类项

整式的加减---合并同类项Tag内容描述：<p>1、课题 2 2 整式的加减 合并同类项 导学目标 一 知识与能力 理解同类项 合并同类项的概念 掌握合并同类项的法则 能正确合并同类项 二 过程与方法 经历概念的形成过程和法则的探究过程 培养学生观察 类比 归纳 概括能力。</p><p>2、 整式的加减 合并同类项 教学设计 一 教学目标 1 使学生理解多项式中同类项的概念 会识别同类项 2 使学生掌握合并同类项法则 能进行同类项的合并 3 通过观察 比较交流了解教学的分类思想 并能准确判断出同类项 并熟。</p><p>3、课题 2 2 整式的加减 合并同类项 导学目标 一 知识与能力 理解同类项 合并同类项的概念 掌握合并同类项的法则 能正确合并同类项 二 过程与方法 经历概念的形成过程和法则的探究过程 培养学生观察 类比 归纳 概括能力。</p><p>4、 整式的加减 合并同类项 一 教学目标 1 使学生理解多项式中同类项的概念 会识别同类项 2 使学生掌握合并同类项法则 能进行同类项的合并 3 通过观察 比较交流了解教学的分类思想 并能准确判断出同类项 并熟练运用法则进行合并同类项的运算 4 激发学生的求知欲 培养独立思考和合作交流的能力 让他们享受成功的喜悦 二 教学重难点 重点 同类项的概念 合并同类项的法则及应用 难点 正确判断同类项 准确。</p><p>5、学法指导 合并同类项是这一章中的重要内容 熟练掌握合并同类项的法则是解决问题的关键 如果对合并同类项的法则理解不透彻就会出现计算错误 在学习合并同类项时首先要学生理解同类项的概念 弄清代数式中的系数 项等概念 会在较为复杂的代数式中找出同类项 理解合并同类项实质就是对乘法分配律的逆用 在具体的计算过程中养成用不同的记号标识不同类别的同类项 防止漏项 。</p><p>6、第三章整式及其加减第四节整式的加减导学案杨茵（云南省楚雄州武定县万德中学）科目数学课题北师大版七年级上册第三章整式及其加减第四节整式的加减学校武定县万德中学年级班级七年级143班教学时间2016年10月17日学情分析认知基础：七年级学生进入初中，学习的积极性比较浓厚，能较好地完成。</p><p>7、整式的加减-合并同类项一、教学目标:1、使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。2、使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。3、通过观察、比较交流了解教学的分类思想，并能准确判断出同类项。并熟练运用法则进行合并同类项的运算。4、激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。二、教学重难点：重点：同类项的概念、合并同类项。</p><p>8、2 2整式加减 1 合并同类项 学材分析 学好合并同类项是学好整式的加减的基础 计算能力的高低直接影响中考成绩 因此我们必须足够重视 学习目标 1 理解同类项的概念 在具体情景中 认识同类项 2 掌握合并同类项的方法 3 。</p>