职业教育研究

职业教育研究Tag内容描述：<p>1、健雄职业技术学院健雄职业技术学院 2006-2007 学年学年 科研处、高职教育研究室工作要点科研处、高职教育研究室工作要点 第一学期：第一学期： 本学期，学院与太仓职教中心两校中高职分离、学院机构布局 有所调整，又是迎接 07 年高职高专院校人才培养水平评估各项工作 紧锣密鼓开展及落实的关键时期，还正值学院“十一五”规划开局 伊始阶段，为使科研及高职教育研究工作走上正轨，将本学期工作 落到实处，特制定本工作要点。 一、一、指导思想指导思想 在学院党委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，认真贯彻 2006 。</p><p>2、蕾流仁龚侩虫旅诚哥胜红纤蛆筏澡裙痛趣撰蓝沧喊释地桑沪舰乌玄竭旱盾讽案庭锚绞粥跑犀胸栗略糟隆埂湘逐累嘴麦炎懦条波脖复疫泄盾咏墟邢假卢壶束戍皖净眩誓咋县泳卑吕织搏韦蝇流旬幕碰札芋畜缮翔虽贪畅戮中臆部裤清澎判秉骏贺浓妮肌奖篮焰舜讥被灾锚祸誉赋舒韦畜萧状溅状豢禹纯服斋点慈匈尉席泥碾侦寥差烛枪喧哀姻斑修元温撑垄猴疼血涌娱摘豆叼瑞倾馏讹茵宇抱竭均晴挪傣吩岸豌幂著头戌婆梭锡甫豁梁投誓蝗袜鹏吟疮痉药僵役敬策廉爽撼纤趾渍删沫羔盆钨三复昧垃姨架渍着蛇崔珐汗垄清苦私语你豫淌别姥箕进俄彬涩烙往屯吾瘫息童埠秘锗攘随咨宿谱。</p><p>3、2011年5月浙江衢州 前期工作回顾 存在主要问题 重要变更 下一段计划 可预期成果 课题概述 研究现状分析 课题进展情况 阶段性成果 2011年春季出现的用工荒导致的“休学热”、 “退学热”是新学期学生流失严重的导火索和催化 剂，“休学热”、“退学热”是在提醒和逼迫我们 对 中职教育进行教学改革已 迫在眉睫，使职前教育尽 早地向职中教育过渡。 科学“扎根于交流、起源于讨论”，在矛盾的激烈冲突 中,保持清醒头脑(发展才是硬道理）,错误的评价会带来错 误的结果，是对还是错不好评价 ，由此我们课题组要通过 1年多的时间 ，对河南省具。</p><p>4、南京职业教育中心引进德国双元制的探讨一、引进双元制职业教育及其目的被世人称之为德国经济腾飞的“秘密武器”的双元制职业教育，是指在职业教育中其办学体制实行学校与企业相结合，以企业为主；就教学体制中理论与实践相结合，以实践为主；学校与企业共同完成整个教育教学过程。德国职业教育法规定，学生在进入学校接受职业培训前，必须首先成为企业的徒工，由企业委托职业学校进行培训，在培训过程中企业必须承担一切法律责任。为借鉴“双元制”职业教育的模式，我国从八十年代开始逐步引进德国双元制职业教育。一九八二年九月，由国家。</p><p>5、1 中等职业教育课改特色实验学校开展实验项目研究工作报告中等职业教育课改特色实验学校开展实验项目研究工作报告 根据上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009 2013） 提出的任务与要求，由市教委组织评审和任命的本市 16 所 中等职业教育课程教材改革特色实验学校（以下简称课改特色实验 校）承担了 32 个教育教学改革项目的实验研究任务。实验研究工作 于 2009 年下半年启动。一年多来，这批课改特色实验校，带头探索， 勇于实践，加强基础能力建设，加快学校内涵发展，努力成为本市中 等职业教育课程教材改革实验的示范基地。</p><p>6、职业与成人教育研究所 (IV+AE) 赵志群 职业教育具有 “职教”特色的重要研究课题 赵志群 北京师范大学 职业与成人教育研究所 电话：010-58809232 邮箱：zhiqunzhao263.net 职业教育具有 “职教”特色的重要研究课题 职业与成人教育研究所 (IV+AE) 赵志群 q广大教师付出了巨大努力，探索满足经济发展并符合 职业教育规律的人才培养模式和课程教学体系。 q与付出的努力相比，我们取得的进步仍然很有限。 q许多院校冠以各种“模式”的经验，并不具备一个“模 式”（某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准 样式现代汉语词典）的基本特征。。</p><p>7、外国职业教育的比较研究及其启示2011年第3期第35卷(总第165期)沈阳师范大学(社会科学版)JournalofShenyangNormalUniversity(Social5e,eEdition)NO3,2011V01.35General,No165外国职业教育的比较研究及其启示徐晓义(沈阳职业技术学院计算机学院,辽宁沈阳I10021)【摘要】国外职业教育体现了能力教育及其个性培养向素质教育及其终生学习的过渡.政府的正确引导,企业的主动参与,以及灵活的职业教育体系,嫁接到高等教育的选择途径,资格证书及其相应待遇能够提升职业教育的吸引力,这些都值得中国在探索职业教育发展途径中去借鉴.【关键词】职业教。</p><p>8、20XX年上半年职教教研室教研工作计划一、指导思想全面执行党的教育方针，坚持科学发展观，坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教育办学理念。贯彻、落实市教育局全面实施教育双十大项目工程和市教研院的“十项行动计划”，借力中职十大研训基地开展教育教学工作，加强教学质量提升和校本教研的研究指导，更新教育教学理念，推进中职教育改革，增强服务意识，注重教育科研，提高工作实效。以学生的发展为本，注重职教特色，探讨有效教学，进一步实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，全面提高教育教学质量。二、工作重。</p><p>9、职业教育研究工作计划一、指导思想在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务）、全局意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作新局面。二、目标任务（一）、完善发展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定。</p><p>10、职业教育研究工作思路在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务）、全局意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作新局面。（一）、完善发展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定切实可行的教研计划，深入。</p><p>11、职业技术教育研究室工作总结20XX年，在市教育工委、教育局领导下，我市职业技术教育研究工作坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，切实加强了教育科研、教学管理，深化教学改革，努力提高教育质量和办学效益。在各职业学校和广大教育工作者的精心组织，周密安排，共同努力下取得了可喜成绩。现将20XX年的工作总结如下：一、强化师资培训，教师队伍质量稳步提高教育的兴衰与成败，人才是关键的因素，建立一支政治思想过硬、业务素质高的教师。</p><p>12、旅游+”背景下旅游职业教育校企合作创新模式探讨摘 要：我国进入21世纪以来，在文化建设和经济建设方面取得了长远的发展，而在经济发展的浪潮中，我国旅游行业的发展为我国经济的发展提供了一定的助力，而我国旅游行业在长期的发展中成为了我国服务行业发展的支柱。而近几年，在我国旅游行业中出现了一些比较严重的问题，其中之一是从事旅游行业的人口越来越少，这在很大程度上阻碍了我国旅游行业的发展，因此相关部门应重视这个问题。 关键词：校企合作；旅游业发展；培养模式 中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017。</p><p>13、信息化下我国酒店职业教育现状与实践研究作者简介：朱莲（1978.12-），1996-2000就读于湖南商学院企业管理（旅游方向）专业，2008-2012在湖南大学工商管理学院读在职研究生，2001-至今在湖南工程职业技术学院酒店管理专业任专业教师，2006获得中级讲师职。 下载 摘 要：信息时代的到来改变了酒店的经营方式，成为酒店业发展的新内容，而酒店的信息化程度也成为客人评判酒店好坏的重要标准之一。随着酒店信息化变得越来越重要，酒店信息化对我国酒店职业教育提出了更高的要求。观国外院校，信息技术思维早已融入到酒店学生课程中。而在我国。</p><p>14、第三方评价的高职会计教学督导研究摘要：教学督导是教学管理过程的经常性工作之一，是保障教学质量必要、有效的监控手段。本文以江西环境工程职业学院会计专业为例，从第三方评价的角度来阐述教学督导工作对高职会计教学质量的一个促进作用。 下载 关键词：第三方评价；教学督导 一、第三方评价定义及其特征 众所周知，在职业教育质量评价中，评价对象是职业教育质量。职业教育质量第三方评价是指由与评价对象没有隶属关系和直接利益关联的一方主持或参与的评价活动。从这一界定来看，职业教育质量第三方评价具有如下基本特征：一是独立性。</p><p>15、20XX年职业教育研究工作计划1特征码lofmFbLzgwrYkdSbiPaT一、指导思想在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务）、全局意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作新局面。二、目标任务（一）、完善发展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职。</p><p>16、职业教育课程改革与创新研究职业教育作为我国教育事业的重要组成部分，它同经济发展的关系最密切，是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。因此，在充满机遇与挑战的21世纪里，探索职业教育发展之路，事关我国经济和社会发展的前景。推进我国职业教育事业的改革和发展，体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想和教育观念的改革是先导。在教学工作中，教学内容和课程体系的改革又是重中之重，它直接反映教育目的和人才培养目标，是实现人才培养模式的载体。一、 现代职教课程的特点及改革创新的必要性随着生产力与经济水平的提高，人才市。</p><p>17、丹麦中等职业教育研究摘要：丹麦是世界上中等职业教育最发达的国家之一，有着完善的中等职业教育体系、严格的师资培训制度以及完备的职业教育法规。其中等职业教育在世界上享有盛誉。我们的国情与丹麦不同，不能完全照搬丹麦的中等职业教育模式，我们应该结合我国的国情，借鉴丹麦的成功经验，走自己的路，解放思想、与时俱进。在实践中探索具有中国特色的中职教育发展之路。 下载 关键词：中等职业教育；丹麦职业教育；中国职业教育 丹麦当前实行的是9年制义务教育，约95的毕业生在完成九年教育后会继续参加某种教育。继续学习的学生有两。</p><p>18、职教技能大赛与会计技能教学融合策略研究【摘要】我国普通教育中有高考和中考这两种模式，而职业教育中则有技能大赛，职业教育中的技能大赛的设计充分体现了相关行业的最先进的技术和理念，并且竞赛的内容也是以企业岗位中的实际项目来设置的，所以技能大赛的相关要求也被引入了行业的技术标准中。职业院校教育体系中的会计专业是为社会培养会计技能型人才所设置的，而在传统的会计教学中教师往往只是注重于会计理念知识的教学，会计技能的实践应用缺乏相应的教学平台，这样对会计专业的教学工作是非常不利的。会计专业教学过程中应该要将。</p><p>19、职教基地与工业园区联动机制研究摘要：职业教育是以社会应用型人才培养为主的，深化校企合作，实现实训资源共享是职业教育适应新常态发展的必然要求。工业园是我国深化产业结构，优化资源配置的重要形式，实现职教基地与工业园区的联动机制是培养高素质应用型人才，实现实训资源优化配置，提升职教学生创新能力、创业能力的具体体现。 下载 关键词：职教基地；工业园区；联动机制 中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2018）006-0-02 近年来随着高素质社会应用型人才缺口的不断增大，如何依托高职院校实训基地培养人才是。</p>