中国古代诗歌

中国古代诗歌Tag内容描述：<p>1、中国古典诗词基本知识 （一）古典诗词概述 中国古典文学源远流长，其内容博大精深，相关书卷浩如烟海；我才疏学浅，术业不精， 斗胆发表拙作，权为引玉之砖；不当之处，还望各位文友雅正。 1.什么叫古典诗词 古典诗词就是旧体诗词（相对新诗而言） 。诗词是我国文学作品中的两种体裁，也就是两种 分类。由于词是从诗中派生出来的文学体裁，也有将诗词归为一类的。 2.古典诗词的发展简况 为了便于大家了解诗词的艺术特点极其体裁的分类，首先介绍一下古典诗词的发展历史。 在中国文学史上，我们能看到的最早的诗是距今三千年左右的诗经 ，。</p><p>2、中国古典诗词中的动与静 中国古典诗词的美感与表达之三 中国古典诗词中有的动态感特别强，有的诗人或读者也特别欣赏这种动态 感，例如杜甫，就常用动态感来称赞他所喜爱的诗篇，如称赞岑参的诗作是 “意惬关飞动，篇终接混茫”；夜听许十一诵诗是“精微穿溟涬，飞动摧霹雳” ；称赞李白的诗是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” ，至于自己追求的诗歌境界也 是“毫毛无遗憾，波澜独老成”（赠郑谏议）。老子云：“有无相生，难 易相成，长短相形，高下相倾”。既然有动态，也就有静态；既然有人喜欢动 态美，也就有人喜欢静态美。王籍笔下的若耶。</p><p>3、中国古典诗歌发展流变 诗是一种源远流长的韵文，我国曾被 誉为诗的国度。 一.民间诗歌 诗经乐府诗南北朝民歌 敦煌曲子词 二.文人诗歌 1、内容抒情言志:楚辞(屈原)文 人五言诗（古诗十九首）-魏晋南北朝 诗歌(三曹、阮籍、嵇康、左思、陶渊 明)唐诗（初唐四杰、陈子昂、 李白、杜甫、李贺、白居易、李商 隐） 2、形式趋向完美：玄言诗-山水 诗（谢灵运）-新体诗（永明体：谢眺、 沈约）-宫体诗（庾信）-律诗（杜甫） 。 3、诗歌体裁： 依内容可分为玄言诗、山水 诗、宫体诗、田园诗、山水田园诗、边 塞诗、乐府诗 依形式可分为古体诗:四言。</p><p>4、中华古典诗词诗配画百鸟篇 中国古诗词,中华古韵,精美图片,诗词歌赋,经典之作 每一张图片都有很高的像素，读者下载完以后可任意调节图片的大小， 这些经典图片可用作演讲，宣讲，海报，会场布置，文学会等场所，也是 电脑桌面的必备选择！大家之作，赏心悦目！。</p><p>5、中国古典诗词的美感与表达之三：古典诗词中的动与静 陈友冰 中国古典诗词中有的动态感特别强，有的诗人或读者也特别欣赏这种动态感，例如杜 甫，就常用动态感来称赞他所喜爱的诗篇，如称赞岑参的诗作是“意惬关飞动，篇终接混 茫”；夜听许十一诵诗是“精微穿溟涬，飞动摧霹雳”；称赞李白的诗是“笔落惊风雨， 诗成泣鬼神” ，至于自己追求的诗歌境界也是“毫毛无遗憾，波澜独老成”（赠郑谏议 ）。老子云：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾”。既然有动态，也就有静态； 既然有人喜欢动态美，也就有人喜欢静态美。王籍笔下的若。</p><p>6、中国诗歌古典名句集锦 30 类 （一）哲理诗句 1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游游山西村 ） 2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （苏轼题西林壁 ） 3、 欲穷千里目，更上一层楼。 （王之焕登鹳雀楼 ） 4、 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ） 5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （朱熹观书有感 ） 6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （苏轼水调歌头-明月几时有 ） 7、 会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫望岳 ） 8、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （苏轼惠崇春江晚景 ）; 9、 不畏。</p><p>7、从杜甫蜀相学习欣赏中国古典诗词之美 教学设计 诗词名:蜀相 作者: 杜甫 朝代:唐 体裁:七律 蜀 相 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 教学目标： 1、学习欣赏中国古典诗词之美。 2、在读中体验所领会的美。 教学设想： 蜀相是唐代著名诗人杜甫定居成都浣 花 溪 畔 后、翌年游览武侯祠时创 作的一首凭吊古迹，歌颂诸葛亮的咏史诗，是他七 律 中 的 名 作 。 我设想从时代背景，诗人处境，凭吊诸葛亮的情感缘起及写作动机理解课 题，并。</p><p>8、江西诗派 桐城诗派 虞山诗派 王孟山水诗派 岑高边塞诗派 公安竟陵诗派 汉魏六朝诗派 建安七子 永嘉四灵 有一定影响的诗派： （1）屈宋。指战国时期的楚国诗人屈原和宋玉。他们都是“骚体” 的创始者 和代表作家。屈原是我国文学史上第一个大诗人，有关他的作品前文已有介绍， 这 里不再赘述。宋玉写有九辩风赋等。他们的诗篇在艺术形式上有不 少相似之处，如多用楚国方言，多依楚国音律，大都具有奔放而华美的风格。 刘栅在文心雕龙中高度评价说：“屈宋逸步，莫之能追”。不过，屈宋虽并 称，也有共同之处，但成就的大小却不能相提并论。。</p><p>9、中国古代诗词中的美学元素 中国是一个诗的国都，一提到诗歌，许多人都能如数家珍。无 论是对于诗歌还是诗人，都会有或多或少的了解。诗歌是一种能让 人读着就能沉醉其中的艺术。无论是形象还是意境，都是回味无穷 的。中国古代的诗歌虽没有现代诗歌形式自由，但其中所蕴含的韵 味要更厚重一些。再者，现代诗歌当代气息要浓厚，对于个人意愿 表达明显，而对于古代诗歌而言，家国的理想程度则更深。 艺术能表现人生的有价值的内容，这是无疑的，但艺术作为艺 术，而不是文学的其他部门，它就必须同时表现美，把生活内容提 高、集中、纯粹化。</p><p>10、浅谈中国古代诗歌教学范文提要：中国古典诗歌教学要求新求变，变的是思想、方法，将道德感悟、审美追求渗透到平日的诗歌教学中。因声求气，吟咏诗韵，体味诗歌的韵律美，吟诗作画，激发想像，再现诗歌的画面美，缘景明情，置身诗境，领略诗歌的意境美。关键词：中国，古代，诗歌，美中国是诗的国度，中国古典诗歌是文学领域里一颗璀璨的明珠，以其优美、惆怅、哀怨、欣喜的面目跨越千年时空，值得我们不断地追求、品读、沉醉于其中。中国古代诗歌散文欣赏这本书着重从文学鉴赏角度进一步引导学生阅读古代诗文，在最初的诗歌教学中，我采用。</p><p>11、拟行路难(其四) 鲍 照 知识 与能 力 了解鲍照及其作品，了解乐 府诗歌常见的特点 过程 与方 法 把握诗歌的景与情，感受品 味诗歌的意境，并运用其 解读古代诗歌、体味意境 ，学习比兴手法的运用 情感 态 度 价 值 观 体味作者的思想感情和作品 的深层意蕴 王昭君 鲍 照 既事转蓬远，心随雁路绝。 霜鞞旦夕惊，边笳中夜咽。 赏析 昭君死后，消息传开。“怜其远嫁” 竟成为后代多数诗人咏唱昭君出塞的主题思想 。该诗就流露出这种伤感之情。诗中描述了昭 君在边塞的悲凄生活：“绝”“惊”“咽”形 象逼真地描写出冷霜之中、月光之下昭君思。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一单元拟行路难(其四)一、基础巩固1下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )A酌酒(zhu)歧路(q)冰塞川(si)禀赋(bn)B鲍照(bo) 踯躅(zh zh) 应届(yn) 颠踬(zh)C珍馐(xi) 迂讷(n) 膝盖(x) 桅杆(wi)D投箸(zh) 尽管(jn) 比拟(n) 瞥见(pi)解析：A项，“歧”应读q，“塞”应读s；B项“应”应读yn；C项“馐”应读xi。答案：D2下列句子中的“复”与例句中的用法和意思相同的一项是( 。</p><p>13、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二单元夜归鹿门歌一、基础巩固1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A庞(pn)公刎(wn)颈之交睥睨(n) 猝(c)不及防B赡(zhn)养 趑(z)趄不前栖隐(q) 夙(s)兴夜寐C冻馁(ni) 暴殄(tin)天物禅(chn )让 惴(zhu)惴不安D岩扉(fi) 残羹冷炙(zh) 祓(b)除 殒(yn)身不恤解析： B项，“赡”应读shn；C项，“禅”应读shn；D项，“祓”应读f。答案：A2下列句子中加点的字意义和用法完全。</p><p>14、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第四单元过小孤山大孤山一、基础巩固1下列词语中，加点字的读音正确的一项是( )A屏风(pn)宿松县(xi)上干云霄(n)B惠济(j) 载其事(zi) 楼观亭榭(un)C渺弥(n) 泊湓浦(b) 徙倚久之(y)D溯流(s) 烽火矶(j) 鸥鹭灭没(m)解析：A“宿”读s；B.“载”读zi，“观”读un；C.“弥”读m。答案：D2下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A又秋深潦缩潦：积水B幸有舟楫迟，得尽所历妙 幸：幸。</p><p>15、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二单元春江花月夜一、基础巩固1下列词语中加点字的读音，全部相同的一项是( )A碣石竭力偈子谒见B穿梭 逡巡 竣工 疏浚C浦口 逮捕 哺育 黄埔D角色 角力 口角 角逐解析：D项，全部读“ju”；A项，ji/ji/ji/y；B项，su/qn/jn/jn；C项，p/b/b/p。答案：D2下列诗句，书写全部正确的一组是( )A春江潮水连海平，海上明月共潮升。B白云一片去幽幽，青枫浦上不胜愁。C可怜楼上月徘徊，。</p><p>16、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第六单元游沙湖苦斋记一、基础巩固1下列各组词语中加点字的读音不正确的一项是( )A荼蓼(lio)舆隶(y) 跼跳窜伏(j)B蓬藋(hu) 榛莽(zhn) 以实疏粝(l)C蕲水(q) 盎然(n) 醉醇饫肥(y)D相田(xin) 默契(q) 王逸少(sho)解析：B项中“蓬藋”的“藋”应读dio。答案：B2下列各组句子中加点字的解释不正确的一项是( )A予买田其间，因往相田得疾相：察看B安常虽聋，而颖悟绝人 绝：超越C书不。</p><p>17、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第三单元李凭箜篌引一、基础巩固1下面加点字的读音完全正确的一项是( )A颓唐(tu)啼叫(t)缔造(d)挣脱(zhn)B神妪(y) 沤肥(u) 怄气(u) 讴歌(u)C蛟龙(jio) 渐染(jin) 症结(zhn) 毗邻(p)D谄媚(xin) 信笺(jin) 粗犷(kun) 剔除(t)解析：A项，“颓”应读tu；C项，“渐”应读jin；D项，“谄”应读chn，“犷”应读un。答案：B2下列加点词的意义解释有误的一项是( )A李凭箜篌引引：古代一。</p><p>18、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二单元菩萨蛮(其二)一、基础巩固1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )A垆边(l)勾当(u)审时度势(du) 不落窠臼(k)B炮烙(po) 皓腕(ho) 茕茕孑立(qin) 越俎代庖(z)C切削(xio) 乘便(chn) 崭露头角(lu) 自怨自艾(y)D媲美(b) 龃龉(j y) 命运多舛(chun) 良莠不齐(yu)解析：A“勾”读u；C.“露”读l；D.“媲”读p。答案：B2下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A诤友座落高。</p><p>19、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第五单元六国论一、基础巩固1下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A弊在赂秦(lu)思厥先祖父(ju)抱薪救火(xn)B暴霜露(bo) 如弃草芥(ji) 胜负之数(sh)C燕赵之君(yn) 洎牧以谗诛(j) 倘与秦相较(tn)D为国者(wi) 革灭殆尽(di) 日削月割(xu)解析：A赂读“l”；B.暴读“p”；D.为读“wi”。答案：C2下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是( )A不赂者以赂者丧秦以攻取之外。</p>