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我不是最弱小的,说说对“最弱小的”理解,年龄最小的、力气最小的、身体最小的-反义词:,再读一读课题,你读出了什么意思?,我不是最弱小的是谁说的 ?他为什要这么说?,强大,苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。 他的作品有给老师的一百条建议学生的精神世界把心灵献给儿童等。,作者简介,初读课文,注意读准字音,读通词句!,mn y kung qing wi闷 热 托利亚 旷 地 蔷 薇 d png tu xin jio xin几 滴 滂 沱 大雨 掀 起 娇 嫩 纤 弱,读准词语,读一读,闷热 旷地 雷声大作附近 纤弱 大雨如注蔷薇 弱小 雨滴 掀起 娇嫩 滂沱大雨,给课文分段,并归纳段意,第一部分(第1、2自然段):写萨沙一家人到森林里度假,突然遇上了雷雨,爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。第二部分(第38自然段):写萨沙在爸爸、妈妈的影响下,为了“保护比自己弱小的”,把雨衣盖在了蔷薇花上。,夏天的一个周末,4岁的( )和哥哥( ),跟( )一起到森林中去玩。在他们赏花聊天的时候,突然下起了( )。爸爸把雨衣递给( ),( )又把雨衣递给了( )。最后,( )掀起雨衣,遮住了( )。,萨沙,托利亚,父亲母亲,倾盆大雨,妈妈,萨沙,萨沙,蔷薇花,妈妈,我不是最弱小的,我不是最弱小的,蔷薇花,蔷薇花:香味很浓,花香诱人,花瓣中可提取芳香油,其价值高于黄金,具有很高的药用食用价值,蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。,在这几个人或物中,蔷薇花是最弱小的。请大家默读课文,找出描写蔷薇花的句子,用“_”画出来。,林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇,一朵花刚刚开放,粉红粉红的,芳香扑鼻。,说说读完这句话,自己仿佛看到了什么、闻到了什么?,蔷薇,雷声大作,突然突然,雷声大作,,第一课件网 ,大雨如注,大雨如注,先是飘下几滴雨点,接着大雨如注。,突然雷声大作,先是飘下几滴雨点,接着大雨如注。,大雨如注,滂沱大雨倾盆大雨 狂风暴雨暴风骤雨-,突然、先是、接着、写出了天气变化的过程,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。,说说从中感受到什么?,(蔷薇花非常娇嫩,没有能力抵抗暴风雨的打击。),滂沱大雨:,形容雨下得很大。,滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣,花儿低垂着头,因为它娇嫩纤弱,毫无抵抗能力。,假如此时自己看到了雨中的蔷薇花,你又有什么想法?你最想做的事是什么?,默读课文,找出描写萨沙言行的语句。萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。圈出动词,思考:萨沙会怎么做这些动作呢?,怜爱,“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。读读这句话,想想萨沙的话是什么意思。(现在“我”不是最弱小的,蔷薇花比“我”还弱小。),联系上下文,思考萨沙为什么会这样说?,萨沙问道:“妈妈,爸爸把雨衣给您,您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢?”“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“这么说我就是最弱小的了?”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”妈妈笑着回答说。默读对话,说说从中读懂了什么?把妈妈说的反问句换个说法,意思不变。思考:这个时候萨沙说话的语气应是怎样的?自信、骄傲、自豪,萨沙问道:“妈妈,爸爸把雨衣给您,您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢?”,“这么说我就是最弱小的了?”萨沙反问道。,“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”妈妈笑着回答说。,“ 每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。,“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。,分析句子含义:,1、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。,妈妈在告诉萨沙,无论何时何地,都不能只顾自己,应该奉献出自己的爱心,自觉保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的人。,2、“现在我不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。,这是萨沙在反问妈妈:现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了-你们保护我,我也能保护别人了。体现了萨沙欣喜和自豪的心情。,我不是最弱小的,我不是最弱小的,不甘心,我不是最弱小的,自信、自豪,想想遇到过比自己弱小
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