精选“做好教师”征文4篇

精选“做好教师”征文 4 篇“做好教师”征文：轻许岁月尽温柔小时候，很喜欢冰心的文字，爱极了她笔下温暖慈爱的母亲。母亲对冰心影响很大，在冰心很小的时候，就教她识字，带她一起读名著。在冰心开始文学创作后，母亲总是她的第一读者，又是她最热忱的批评者也许，正是这对母女为我涂就了人生最温情的底色！桃李不言 下自成蹊大学毕业，成为一名语文老师，与无数天真可爱的孩子结缘，我希望自己能像冰心的母亲那样，为孩子们遮风挡雨，为孩子们洒遍春晖，为孩子们涂就人生底色。儿子一周岁的时候，我任教一年级，班里突然有个孩子没来上学，打电话得知孩子的母亲和小姨因为煤气中毒造成一死一伤，家里的亲人又要送葬，又要打官司，根本无暇顾及孩子。我二话不说，把孩子接到了自己的家里。为了让他尽快从不安的情绪里走出来，我每天和他同吃同住，不仅关心他的学习，还时刻小心翼翼地安抚他的情绪。慢慢地，他走出了低落的情绪。十几天后，他家里的问题解决了，家里人来接他回家。他死死抱住我的腿就是不肯撒手，平时白净的小脸因为嚎啕大哭变得异常通红，他抽噎着大喊：“我不走不走呜呜”那一刻，我既心疼又感到莫名的幸福。无比心疼这孩子小小年纪竟遭受如此的磨难！内心里隐隐莫名地感到幸福，幸福眼前这孩子竟也能够把我当成他的妈妈一样去依赖，去信任！道阻且长 行则将至生活中，我给予学生母爱，是一种德育教育。教学中，我灵活运用教学方法，又何尝不是另一种德育教育？作为一名语文老师，作文的教学就不得不谈。作文一直是许多学生头疼的问题，他们常常写不出优秀的作文。为此，我认识到调动学生的写作积极性是最重要的。我精心为学生装订了一本厚厚的作文册，要求班里的学生轮流写日记。一人一天一篇，上一个同学写完，下一个同学写之前，要先把前一位同学的日记认真看一看，还要根据他的写作情况给予合适的评语。比如，轮到第七个同学写日记了，他要把前六个同学的日记都看完，然后选择性地给同学写评语。这样，在他写作之前，他不仅看了同学的作文，也作出了评论，那么他自己写的时候就会特别用心，因为他知道，这篇作文是每个同学都会看到的，都要评论的，这样学生的写作积极性就完全被调动起来了。每篇班级日记的后面，都留有老师评语的空间，每一篇作文，我都给予认真的评价。无论是从生活态度方面，还是习作修改、为人处事方面，我都给予正确的引导。这样一来，班级日记为每个同学都指引了学习的方向。轻许岁月尽温柔，安然教书到白首。工作十四年来，我始终坚持用心去对待学生，用爱去融化学生。我始终相信，教育绝不仅仅是学生成绩的提高，更应该是心灵的沐浴；我始终相信，教师对学生的爱，就像母爱一样，永远是一种最迷人、最值得赞美的姿态！“做好教师”征文：幸福是朵两生花古往今来，多少仁人志士、侠客名流穷尽毕生之力去寻觅“幸福”一词的含义，有人将之诠释为“财富” ，有人将其幻化为“爱情” ，也有人直接定义为手执权杖、执掌生杀的“太阳神之子” 。芸芸众生，每个平凡的生命或许都有不平凡的期许，他们对于“幸福”的理解当然也不尽相同。我自然也是那仰望生息、默默耕耘中的一个。对于孩子们来说，最大的爱来源于他们的父母，而老师所给予他们的只是一个个爱的片断；对于老师，这片断却值得用心去记录，去感悟，因为点点滴滴都是师爱的证明。可能因为自己的经历，所以我自从教以来就对那些胆小、怯懦的孩子给予了更多的鼓励、支持。班里有一个格外胆怯的男孩子，他叫张轩硕，平时上课基本上不抬头看黑板，不会听，就更不会说了。在一次口算挑战赛中，我们抽学号来决定比赛人选，正好抽到张同学和班长来比赛。当时班里的其他同学一听到是他来比，女生立刻发出欢呼声，而男生则都发出懊恼声，就好像结果已定，根本不用再比了。我知道，如果我流露出一丝和同学们一样的神情，那么在张同学的记忆中将会永远留下一个挥之不去的阴影；反之，如果我利用好这个机会，那也将成为他超越自我的一个契机。于是我说：“同学们，你们可千万别瞧不起人，胜负还没定呢！”我又对张同学说：“老师看好你，咱们集中注意力，好好比！把班长拿下！”就在这时，张同学无比坚定地看着我点点头。结果真的出乎意料，在比赛的三个回合里，张同学显示出了超强的反应能力，以绝对优势赢得了比赛，赢得了全班的热烈掌声。我认为比胜利更重要的是，他赢得了自己成功的体验，在以后的人生中，这体验是一切成功的基石。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。这很艰难，唯其艰难，才值得争取。以上的片刻回忆随风即逝，早已浮上心头的却是你们六年的陪伴别离之际，愿你们忘却老师偶尔的严厉，忘却老师有时“面目扭曲”的怒吼，只记得那人生中难忘的六年里，有一位盼你们成长、愿你们时时把阳光洒满心路，在人生路上“有敬无畏”的守护者！幸福是朵两生花，没有哪一种幸福能够唾手而得。每一位平凡又不平凡的老师都如是，每天都在生活，每天都有教育，每天都有这样那样的故事。一笑一颦，一举一动，没有起伏的波澜，没有惊天的骇浪，但就在这样的年年月月日日中，盛满了对教育的理解，盛满了对孩子的关爱，因为爱而幸福，因为爱所以爱！“做好教师”征文：一个都不放弃春风拂面，鸟语花香，一个阳光明媚的下午，在学校举行春季运动会后，全校师生迎来了放假休整的日子。我急匆匆走过热闹的学校门口，被身后一声熟悉的大喊“老师，您等一等”叫停了脚步。一个我放在心上很久的学生，向我跑来，急切地说：“老师，我一定会努力的。您的文章，有一大段在写我。我很感动。 ”我文章中的那些话，那些对他说的话，终于在他那里有了“化学反应” 。 “一定要加油！”我用力拍了拍他的肩膀，然后举起手， “来，击掌为誓。 ”他的手掌和我的手掌， “啪”地一下击在一起，我们相视而笑。他说的那段文字，是我看完学生运动会之后，写下的一篇博客文章学生撒欢狂奔，老师泪奔！里的一段。“在这里，我看到了他不同于以往的样子。那个昔日上课终日不爱说话，且时常眉头紧锁，没什么精气神的男生。在这里，他挺拔笔直得像一棵松树，站立在那里，举着班级标识，阳光曝晒下，5 分钟的表演，纹丝不动。他的背是那样直，他的精神是那样饱满：坚强而执着！我多么希望，他永远保持这样的生命状态，在校园的每时每刻，每个地方；在未来人生的无数个时间，无数个地点。 ”400 多天前和他相遇在新的班级，印象最深的是：他是国旗班的一员，高个帅气。他向我微笑问好。他的笑容里有温暖的阳光。后来，我不知道他经历了什么样的“悲剧” ，变得上课不爱发言，时常走神，作业更是时常交不上。多次精心安排找他谈话，他才向我坦言：自己没有经历特别的事情，就是越来越放松自己；从安逸的状态中调整不过来，想学习的时候，很多听不懂，感觉很困难。我和他约定：每天上课提醒听讲，下课催交作业；制定考前两周的复习计划，每天向我汇报进度，努力提高成绩。可是不久，他又回到了自我保护模式，不言不语，没有生机，就像被乌云遮挡着的太阳。谈心、关注、和家长沟通、让同学帮他，各种各样的努力之后，效果甚微。但是，今天，一篇文章，竟然让他深受触动，并愿意努力去改变自己，出乎我的意料。我非常开心，并在心里默默祈祷：你一定要长久地坚持下去呀！再苦再累，也要咬牙挺住！运动会后的日子，他努力做着改变，每天都认真交作业，上课认真听讲，不再走神，忙碌着学习。看到他的样子，我由衷地为他开心。在课堂上，我爱看学生争着回答问题高高举起的手臂，苦读深深低下的头，认真思考皱起的眉，问问题求索的眼神，讨论问题的热闹在校园里，我爱看学生撒欢狂奔的身影，赏花看景时的神情，开心爽朗的笑闹，甚至是为一些事闹的小纠纷、小吵闹这些都是青春的他们应该有的状态。作为“好教师” ，不仅要爱阳光的学生，更要爱身体和内心都在诉说着“不开心”的学生。只有给予他们更多的爱，才能将他们从这个“寒冷”的状态中拉出来。我不知道，这样的改变他能坚持多久。但我知道，我会坚持下去，陪伴加鼓励。我知道：这个孩子在乎我的关心和爱，那个孩子感受得到我的鼓励每一个学