24时记时法教学设计word

.乐于分享24 时记时法教学设计舞钢市杨庄乡袁老庄小学姜耀伟.乐于分享24 时记时法教学设计教学内容：苏教版三年级数学下册第五单元第 5152 页的内容。 教学目标：1结合具体的生活情境了解 24 时记时法，会用 24 时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2结合生活实际，正确进行普通记时法与 24 时记时法之间的换算，体会24 时记时法在生活中的应用。 3在认识 24 时记时法的过程中，进一步建立时间观念，培养珍惜时间的良好习惯。 教学重点：会用 24 时记时法表示时刻。 教学难点：两种记时法的相互转化。 教学准备：多媒体课件，演示钟表。教学过程：一、谈话引入1.谈话：羊村要召开羊羊运动会，这一天，喜羊羊通知懒羊羊：“明天 5时到羊村体育场参加跑步比赛。”第二天，懒羊羊天没亮就出发了，早上 5 时赶到体育场却发现一个小伙伴也没有，一直等到傍晚 5 时才开始比赛，这是怎么回事？（学生自由发表各自意见）（课件出示）师：原来，一天有 2 个 5 时，喜羊羊在通知的时候没有说明是早上的 5 时，还是傍晚的 5 时，导致懒羊羊在早上 5 时就到了达了。生活中经常因为这样的描述出现错误，为了简易、不出错，广播、电视等部门都用 24 时记时法。2.揭题：大家听说过 24 时记时法吗？今天我们就一起走进 24 时记时法，来探寻其中的奥秘吧！（板书：24 时记时法）.乐于分享二、交流共享1.出示教材第 51 页例 3 的节目预告表。师：请同学们看下面的短片，这是什么节目？大家都喜欢看吗？这是中央电视台少儿频道的节目预告表，你从中知道了什么？（学生自由发言）追问：怎么会有 14:00 呢？引导学生明确：这里用的是 24 时记时法，14:00 是下午 2 时。下面我们一起来进一步的来探究！2.课件演示钟表。师：大家都看见过下面场面吗？新年的钟声即将敲响，一起倒计时，当我们倒数到 1 的那一瞬间，钟面上的时针、分针、秒针都指到了几？这个时刻意味着什么？师：新的一天开始了，此时是几时？（夜里 12 时），月亮高高挂，我们正在睡觉，时间继续走，早上 8 时，我们在哪里？（学校）时间继续走，中午12 时，我们回到家，在家里吃饭。到这时，时间已经悄悄走过了钟面的一圈，回到了 12 时，时间继续走，开始第二圈的旅程，到了晚上 8 时，我们要上床睡觉了。当时间走到晚上 12 时时，这一天就过去了，它又将开始新的一天。（课件演示）师：现在时针一共走了几圈？（结合彩条，让学生看清走了 2 个 12，是 2圈）一共走了多少个小时？（24 小时）总结：在一日中，钟表上的时针正好走 2 圈，共 24 小时。所以，一天就是 24 小时。（课件出示）3.介绍 24 时计时法。（课件出示）师：24 时记时法怎么表示呢？.乐于分享用 24 时计时法表示时针走一圈的时刻时，钟面上的时针指几就是几时，表示时针走第二圈的时刻时，钟面上时针所指的数加上 12 就是 24 时计时法的时刻。4.24 时记时法和普通计时法的关系。师：我们平常回说上午 9 时，晚上 8 时等，这些时刻都会在数字的前面加上时间词，这种说法就是普通记时法，那么 24 时记时法和普通记时法有什么区别和联系？观察表格。（课件出示）引导学生明确：（1）24 时记时法表示时刻时，这个时刻从 0 时起过了几小时，就直接说几时；而普通记时法为了区别两个不同的时段，要在时间前面加上凌晨、早上、下午、晚上等词。（2）中午 12 时之前表示的时刻相同，1时之后，表示的时刻相差 12 小时。3、 随堂练习（我来挑战！）师：同学们已经知道了普通记时法和 24 时记时法，假如你是喜洋洋，应该怎么去通知懒洋洋才不会出现错误呢？大家说的真好，下面大家敢不敢挑战一下自我？1.用 24 时记时法表示下面的时刻。上午 7:18 中午 12:00下午 2:05 晚上 10:00晚上 12:00 凌晨 3:002. 用普通记时法表示下面的时刻。6 时 12 时10 时 30 分 23 时16 时 20 时 45 分.乐于分享4、 拓展闯关师：同学们真棒，挑战了自我，还有没有信心进行下面的闯关？1.完成教材第 52 页“想想做做”第 1 题。（课件出示）师：钟面上的时间用 24 时计时法表示，各是几时？让学生小组讨论，说说自己的想法，并指明汇报。2.完成教材第 52 页“想想做做”第 2 题。（课件出示）师：你认识这个图标吗？（禁止机动车通行），7:3018:30 表示什么？从上午几时几分到下午几时几分禁止机动车通行？（提醒学生将 24 时计时法转换成普通计时法）3.完成教材第 52 页“想想做做”第 4 题。（课件出示）提示：钟面上表示的时间可能是上午，也可能是下午，可能是白天，也可能是晚上。五、反思总结师：通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问？本节课我们学习了 24 时记时法，把中午以后的时间用 24 时记时法表示，是用普通记时法表示的时间加上 12 时，用普通记时法表示是用 24 时记时法所表示的时间减去 12 是，然后加上下午、晚上等限制词语。最后，送给同学生一句鲁迅的名言结束今天的学习。世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就