2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》 教学课件 4

有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的,傣族：傣族主要居住在云南西双版纳傣族自治州、德宏傣族景颇族自治州和思茅地区。,景颇族，主要聚居在云南德宏傣族景颇族自治州，景颇族青年人喜欢裹白包头。男子外出时必挂长刀或肩扛长枪，背着精致美观的挂包，盛槟榔、草烟等什物,阿昌族：中国的少数民族之一。主要分布在中国云南省和贵州省。主要居住在德宏州的陇川县户撒和梁河县九保、囊宋三个阿昌族乡。阿昌族制造的铁器极负盛名，以“户撒刀”著称于世。,德昂族是云南的特有民族，德昂族的服饰十分富有自己的特色，红德昂和花德昂支系的妇女剃头后又用黑布包裹，喜戴大耳环，银项圈。,丽江纳西族的大襟女袄多为布袍，穿时将袖口卷齐肘部，背披“羊披”。,朝鲜族主要分布在中国东北的吉林、辽宁和黑龙江三省，少数散居在内蒙古和内地一些城市。 朝鲜舞蹈包括长鼓舞、刀舞、扇舞、巫舞等。,蒙古族，男女老幼一年四季都穿长袍，俗称蒙古袍。,朗读要求：1、大声地朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、想想课文先写什么，再写什么，这所民族小学给你留下了什么印象？,坪坝 绒球花 凤尾竹 蝴蝶 孔雀舞 山狸,傣族 景颇族 阿昌族 德昂族,摔跤 铜钟 摇晃 绚丽多彩 穿戴 敬礼 招引 欢唱 招呼,学习单：默读课文，完成填空。,课文先写（ ）的情景，再写（ ）的情景，最后写（ ）。,上学的路上、来到学校,上课、下课,赞美我们的民族小学,早晨，从各处走来了许多小学生，有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,学习任务：默读第一自然段，找找民族小学里的小学生和我们有什么不同？,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,穿戴不同语言不同,有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,有傣族的、有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,我们班上，有姓（ ）的，有姓（ ）的，有姓（ ）的，还有姓（ ）的。路边的野花，有红的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的。,那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。,学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。,五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 五颜六色,同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,我好像看到了,同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,向,向,向,像这样有三个或三个以上相同的“向”字，这样结构的句子叫做“排比句”。,坪,坝,舞,戴,雀,孔,加在头、面、颈、手：戴帽子戴眼镜戴手表戴面具,第二课时,坪坝 绒球花 凤尾竹 蝴蝶 孔雀舞 山狸,傣族 景颇族 阿昌族 德昂族,摔跤 铜钟 摇晃 绚丽多彩 穿戴 敬礼 招引 欢唱 招呼,“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。,缩句方法：1、认真读句子，明白意思。2、找出句子的主要部分。删掉次要部分。 （什么）（怎么样）。 （谁）（干什么）。3、检查短句是否保持原意思。,例：穿戴不同的民族小朋友高高兴兴地上学。,1、找句子主干。2、去掉修饰部分。3、连一连。,小朋友上学。,“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。,（什么） （怎么样）,钟声,敲响了。,自由读第三自然段，说说民族小学的孩子是怎样上课的，说说你是怎么知道的?,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,书声琅琅 抑扬顿挫,聚精会神 专心致志,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,安静：这时候，窗外十分安静，小蜻蜓飞来停在我们的窗台上，安静听我们读课文呢！,这时候，窗外十分安静，小麻雀飞到（ ），一动不动地（ ）。这时候，窗外十分安静，（ ）跳到（ ），一声不响地（ ）。这时候，窗外十分安静，小柳树（ ）。这时候，窗外十分安静，小蜜蜂也不（ ）。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,兴高采烈 热闹非凡 热火朝天,小练笔：课后同学们一起做游戏的情景。,1、读范文，理清四部分。谁玩什么游戏 怎样玩 结果如何 抒发心情2、分析：哪一部分最具体，抓住什么来写？（动作、表情）,综合性学习,我们