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文档简介

课题序号 1 教学班级教学课时 1 教学形式 理论课课 题名 称11.1 二进制及其转换 1使用教具 常规教具教学目的1 弄清十进制、数位、基数、位权数、二 进制的概念 2 十进制、二进制的意义 3 十进制与二进制的相互转化 教学重点1. 进制概念的理解2. 二、十进制的转换教学难点1. 位权的表示方法2. 十进制数转换为二进制数更新、补充、删节内容无课前准备预习课外作业教材 P3:1,2.学习指导用书A 组 1,2,3.B 组 1板书设计11.1 二进制及其转换1. 十进制 5.二进制的概念2数位 例3. 基数4位权数教学感想课 堂 教 学 安 排教学环节 主 要 教 学 内 容教学手段与 方 式引入新课新课讲解我们目前所接触的数都是十进制，它是用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个数码符号来表示的，今天我们来学习另一种常见的表示数的方法二进制任务 1理解十进制、数位、基数、位权数的概念1. 十进制：用 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个数码符号放到相应的位置来表示数的一种方法。如 563652. 数位：数码符号在数中的位置3. 基数：每个数位上可以使用的数码符号的个数。十进制的每一个数位都可以用十个数码符号。4. 位权数：每个数位所代表的数。十进制的进位规则为“逢 10 进位 1”，位权数如下：整数部分 小数点位置 第三位第二位第一位第一位位权数 210101任务 2二进制的概念及十进制、二进制的意义：十进制的意义：各个十位的数码与其位权数的乘积和。例如：01234 560160563 引入法学生思索，讲述法举例说明学生记录交流启发观察引导学生互动交流课 堂 教 学 安 排教学环节 主 要 教 学 内 容教学手段与 方 式新授例题讲解二进制：用 0、1 这两个数码符号表示数的一种方法。例如 110101整数部分 小数点位置 第三位 第二位 第一位 起点位权数 4 2 1二进制的意义：各个十位的数码与其位权数的乘积和。例如 012345 202110 任务 3你一定也听说过二进制，与十进制类比，你能回答下面的问题吗？1、二进制的基数是什么？2、二进制每个数位上有几个不同的数码？分别是什么？3、二进制的进位规则是什么？讲述法示范学生记录交流课 堂 教 学 安 排教学环节 主 要 教 学 内 容教学手段与 方 式课堂练习课堂小结课后作业任务 4
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