人教新课标版六年级上语文期末测试卷

人教新课标版六年级上语文期末测试卷班级 姓名 一、基础知识（共 12 题，共 42 分）1看拼音写词语。（6 分）jng m（ ） z no（ ） wi xi（ ）jun lin（ ） sh gng（ ） xing jio（ ）（1）为了去庐山看 p（ ）布，我们沿着那陡 qio（ ）的山路 jin（ ）难地往上走，在 mn ln（ ）的雾色中，静 m（ ）的山林只有我们几个人。（2）身材 ku w（ ）的张叔叔目 d（ ）了几个无赖在阻 no（ ）修路队 sh（ ）工，他非常生气。2下面句子运用修辞说法判断不正确的一项是（ ）。A.这不是伟大的奇观吗？（反问 )B.妈妈告诉过我要老实做人吗？是的，妈妈告诉过我。（反问)C.我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。（比喻） 3.选出没有错别字的一项。（ ） A.长途拔涉 暗无天日B.一返常态 为所欲为C.眼冒金星 微波磷磷D.无言以对 窃窃私语4.多音字注音并组词。扇 _（ ） 传 _（ ） 肖 _（ ）_（ ） _（ ） _（ ）5.我会补全词语，并选择其中一个造句。（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）不回 雕梁（ ）（ ）（ ）（ ）同舟 （ ）（ ）石出 笔走（ ）（ ）造句：_ www-2-1-cnjy-com6.根据提示填空。（1）德国 音乐家 失聪 命运交响曲人物：_（2）评剧 新派唱腔 吴霜 刘巧儿人物：_（3）意大利 达芬奇 肖像画 微笑作品：_ 7.选词填空。宣布 宣告 宣读（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。（2）这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。2-1-c-n-j-y（3）2001 年 7 月 13 日，国际奥委会主席萨马兰奇（ ）北京成为 2008年奥运会主办城市。夸奖 夸耀（4）叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都（ ）他，说他是懂事的孩子。（5）他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前（ ）。8.判断对错。（1）诗经采薇描写了远征战士对家乡的思念。（ ）（2）詹天佑是我国著名的爱国工程师，他主持修筑京张铁路。（ ）（3）达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎 “神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）（4）天净沙秋和西江月 夜行黄沙道中的“天净沙”和“西江月”都是词牌名。（ ）9.联系课文内容填空。（1）“月亮越升越高，穿过一缕一缕_。忽然，海面上_了大风，_了巨浪”这段话出自课文_。21（2）生活的真善美无处不在：印第安酋长向我们道出了“这片土地是_的”的心声；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无_，乃破琴_，终身_”，真情感人，流传至今【来源：21世纪教育网】（3）轻叩诗歌的大门，我们感受了唐代诗人_的“随风潜入夜，_”的喜雨；欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙；领略了元曲中那“青山绿水，_”的美丽10按要求写词语。（1）写近义词：陡峭（ ） 凝聚（ ） 奇异（ ）藐视（ ） 崇高（ ） 端详（ ）（2）写反义词：清爽（ ） 清晰（ ） 杰出（ ）优雅（ ） 严肃（ ） 沮丧（ ） 11.把词语补充完整。独具（ ）心 窃窃（ ）语无影无（ ） （ ）经风霜心惊肉（ ） 兴高（ ）烈自（ ）自受 百（ ）不回12.在各句中的两个错别字下画上“_”，并改正在括号中。（1）有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。 （ ）（ ）（2）魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。 （ ）（ ）（3）海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养遗容的亲属。（ ）（ ）（4）徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。 （ ）（ ）13.比一比，再组词。歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ）二、语言表达（共 2 题；共 20 分）14.按要求写句子。（1）我去上海看世博园。（扩句）_21 世纪教育网版权所有（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）_21 教育网（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）_21cnjycom（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句）_21cnjy（5）我们只有一个地球。 我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）_21*cnjy*com（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）_【来源：21cnj*y.co*m】15.根据实际情况，运用学过的诗句填空。（1）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_来勉励自己。21 教育名师原创作品（2）你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河：_大草原：_长江：_三、读一读，做一做。（共 2 小题，共 23 分）16.课内阅读。我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌（chng tng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出震耳欲聋的吼（hu ku）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷（bng bng）地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。【出处：21 教育名师】（1）在括号中用下划线选出正确的词语和读音。（2）按要求写出词语。A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑。 （ ）B、碧波荡漾的近义词。（ ）C、目光明亮，有神。（ ）（3）从第一自然段描写嗄羧动作的词中，我们可以体会到_。（4）“亲了又亲” 的礁石，也许是当年嗄羧_的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：_。（5）嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：_。17.阅读短文，回答问题。有人送我一株草1971 年的夏天，我在美国伊利诺伊立大学上学。不知是抵美的第几个长日了，我从一个应征工作的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，房租是大问题，工作也没有着落，前途的茫然将步子压得很慢。穿过校园时，头是低着的。远远的草坪边半躺着一个金发的青年，正凝视着我。他看着我，我也知道，但没有抬头。他站起来了，仍在看我；他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走来。他的步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调但愉快的曲子。我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住去路，那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。“来！给你” 他将小草当一样珍宝似的递上来。我接住了，讶然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“对，微笑，就这个样子，嗯！快乐些”他轻轻地说。说完拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地抚弄了一下。眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。小草，保留了许多年才找不到了，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，仍没有法子忘记他。很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心和快乐传递给另一些人。将一份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。【版权所有：21 教育】我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使人愉快，那让我活下去的信念就更加热切。虽然只是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份感悟，来自那株小草的延伸，将这份债不停地还下去，就是生存的快乐了。（1）“穿过校园时，头是低着的”，那时作者的心情是怎样的？_21世纪*教育网（2）“他将小草当一样珍宝似的递上来。”其中“ 珍宝似的 ”表现了金发青年怎样的态度？_（3）文中那株“小草” 的象征意义是什么？_21*cnjy*com_（4）“我”接过青年递过来的小草，先“ 讶然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎样的变化？_（5）“我”觉得欠了这位陌生人的债是有可能归还的，“ 我 ”将以怎样的方式归还呢？_四、习作（15 分）在人生的经历中，一定有许多人给你留下深刻的印象，或父母、或朋友、或同学、或邻居、或伙伴、或老师他们也许给过你帮助，也许给过你启示请自拟题目，写一篇写人的记叙文。人教新课标版六年级上语文期末测试解释卷班级 姓名 一、基础知识（共 12 题，共 42 分）1看拼音写词语。（6 分）jng m（ ） z no（ ） wi xi（ ）jun lin（ ） sh gng（ ） xing jio（ ）21（1）为了去庐山看 p（ ）布，我们沿着那陡 qio（ ）的山路 jin（ ）难地往上走，在 mn ln（ ）的雾色中，静 m（ ）的山林只有我们几个人。（2）身材 ku w（ ）的张叔叔目 d（ ）了几个无赖在阻 no（ ）修路队 sh（ ）工，他非常生气。【答案】静谧 阻挠 威胁 眷恋 施工 香蕉（1）瀑 峭 艰 朦胧 谧（2）魁梧 睹 挠 施 【解析】考查学生对生词及字形的掌握。“静谧”的“ 谧”要注意书写的正确性。2下面句子运用修辞说法判断不正确的一项是（ ）。A.这不是伟大的奇观吗？（反问 )B.妈妈告诉过我要老实做人吗？是的，妈妈告诉过我。（反问)C.我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙，大家都在静静地等着。（比喻） 【答案】B【解析】B 项中的句子是个设问句，先问再答。3.选出没有错别字的一项。（ ） A.长途拔涉 暗无天日B.一返常态 为所欲为C.眼冒金星 微波磷磷D.无言以对 窃窃私语【答案】D 【解析】A 项应为“长途跋涉”；B 项应为“ 一反常态”；C 项应为“微波粼粼”。4.多音字注音并组词。扇 _（ ） 传 _（ ） 肖 _（ ）_（ ） _（ ） _（ ）【答案】shn （扇动）shn (风扇）chun（传神）zhun（自传）xio（姓肖）xio（肖像） 【解析】多音字多去积累。5.我会补全词语，并选择其中一个造句。（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）不回 雕梁（ ）（ ）（ ）（ ）同舟 （ ）（ ）石出 笔走（ ）（ ）造句：_ 【来源：21世纪教育网】【答案】囫囵吞枣 百折不回 雕梁画栋风雨同舟 水落石出 笔走偏锋造句如：经过详细调查，这件事情终于水落石出了。【解析】成语平时要多积累，造句时先要把词语意思弄明白。6.根据提示填空。（1）德国 音乐家 失聪 命运交响曲人物：_（2）评剧 新派唱腔 吴霜 刘巧儿人物：_（3）意大利 达芬奇 肖像画 微笑作品：_ 【答案】（1）贝多芬 （2）新凤霞（3）蒙娜丽莎 【解析】考查信息筛选能力和文学常识的识记。7.选词填空。宣布 宣告 宣读（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府公告。（2）这庄严的（ ），这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。21 世纪教育网版权所有（3）2001 年 7 月 13 日，国际奥委会主席萨马兰奇（ ）北京成为 2008年奥运会主办城市。夸奖 夸耀（4）叙利奥帮助他爸爸抄书，大家都（ ）他，说他是懂事的孩子。（5）他的科学研究取得了一系列重大成果，但他从不在人面前（ ）。【答案】（1）宣读 （2）宣告 （3）宣布 （4）夸奖 （5）夸耀【解析】宣布指公布某件事情，宣读一般指文件，宣告指郑重的告诉。8.判断对错。（1）诗经采薇描写了远征战士对家乡的思念。（ ）（2）詹天佑是我国著名的爱国工程师，他主持修筑京张铁路。（ ）（3）达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎 “神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）（4）天净沙秋和西江月 夜行黄沙道中的“天净沙”和“西江月”都是词牌名。（ ）【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】文学常识考查。“天净沙”是曲牌名。9.联系课文内容填空。（1）“月亮越升越高，穿过一缕一缕_。忽然，海面上_了大风，_了巨浪”这段话出自课文_。21世纪*教育网（2）生活的真善美无处不在：印第安酋长向我们道出了“这片土地是_的”的心声；传说钟子期死后，俞伯牙认为世上“再无_，乃破琴_，终身_”，真情感人，流传至今www-2-1-cnjy-com（3）轻叩诗歌的大门，我们感受了唐代诗人_的“随风潜入夜，_”的喜雨；欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙；领略了元曲中那“青山绿水，_”的美丽【答案】（1）轻纱似的微云 刮起 卷起 月光曲（2）神圣 知音 绝弦 不复鼓（3）杜甫 润物细无声 听取蛙声一片 白草红叶黄花【解析】只有积累多了，才能开阔思维。10按要求写词语。（1）写近义词：陡峭（ ） 凝聚（ ） 奇异（ ）藐视（ ） 崇高（ ） 端详（ ）（2）写反义词：清爽（ ） 清晰（ ） 杰出（ ）优雅（ ） 严肃（ ） 沮丧（ ） 【答案】（1）峻峭 凝结 怪异 轻视 高尚 打量 （2）污浊 混浊 平凡 庸俗 轻浮 快乐【解析】考查学生词语的积累。平时要多读多积累，才能熟练运用。11.把词语补充完整。独具（ ）心 窃窃（ ）语无影无（ ） （ ）经风霜心惊肉（ ） 兴高（ ）烈自（ ）自受 百（ ）不回【答案】匠 私 踪 饱 跳 采 作 折【解析】考查学生生字的书写，平时多积累。12.在各句中的两个错别字下画上“_”，并改正在括号中。（1）有一天，我一如即往地背上马草走向他的书坛。 （ ）（ ）（2）魁悟的渔夫拖着被斯破了的网走进来。 （ ）（ ）（3）海鸥们轮流飞到老人遗象前的空中，像是前来谵养遗容的亲属。（ ）（ ）（4）徽波粼粼的海面上，刹时间洒满了银光。 （ ）（ ）【答案】（1）即既 坛摊 （2）悟梧 斯撕 （3）象像 谵瞻 （4）徽微 刹霎【解析】同音字很容易混淆，多写多练，还要注意结合字的意思去识记。13.比一比，再组词。歉（ ） 键（ ） 眷（ ） 搏（ ） 臂（ ）谦（ ） 健（ ） 券（ ） 博（ ） 劈（ ）【答案】道歉、谦虚；琴键、健康；眷恋、证券；搏杀、博士；手臂、劈开【解析】形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，偏旁不同，如“博和搏”等。(2)字形相近，读音不同，如“臂和劈”等。(3)字形相近，读音相同，如“键和健”等。二、语言表达（共 2 题；共 20 分）14.按要求写句子。（1）我去上海看世博园。（扩句）_21 教育网（2）运动会增加了各班同学之间的友谊。（修改病句）_（3）秋天来了，树叶落下来。（改为拟人句）_2-1-c-n-j-y（4）它们意味深长地对视良久，然后一起欢悦地走回洞穴里去。（用“意味深长”造句）_21*cnjy*com（5）我们只有一个地球。 我们要保护地球。（用关联词语连成一句话）_【来源：21cnj*y.co*m】（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）_【出处：21教育名师】【答案】（1）示例：我怀着激动的心情去上海看仰慕已久的世博园。（2）运动会增进了各班同学之间的友谊。（3）示例：秋天来了，树叶在空中翩翩起舞。（4）示例：他的心中久久回荡着老师那意味深长的话语。（5）因为我们只有一个地球，所以我们要保护它。（6）我站立之处成了看雨的好地方，谁也不能说这不是天地给我的恩泽。【解析】第一小题扩句只要扩一处即可；第二小题用词不当，第五小题前后两句是因果关系，第六小题改为陈述句时把问号去掉，语气词去掉。【版权所有：21 教育】15.根据实际情况，运用学过的诗句填空。（1）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_来勉励自己。21 教育名师原创作品（2）你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？黄河：_大草原：_长江：_【答案】（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（2）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。离离原上草，一岁一枯荣。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。【解析】考查学生对诗句的理解和积累，平时注意分类去整理古诗句。三、读一读，做一做。（共 2 小题，共 23 分）16.课内阅读。我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌（chng tng）的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲