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文档简介

12018 新人教版部编本九年级上册语文乡愁教学设计学习目标 ：知识与能力目标1 有感情地朗读诗歌，熟读成诵。2 理解本诗内容，学习诗歌美的形式，美的意象，凝练含蓄的语言。情感与价值目标通过朗读品悟，体会诗人浓浓的思乡之情。培养自己热爱家乡、热爱祖国的情感。过程与方法 朗读体会、交流研讨学习过程：一 预习导学1 资料积累A 作家档案余光中，台湾诗人。席慕容，台湾女作家。余光中和席慕容的祖籍都在大陆，他们也都出生在大陆，2后来定居于台湾。B 了解意象什么是意象？简单地说，意象就是寓“意”之“象” ，就是用来寄托主观情思的客观物象。2 课前准备选择自己喜欢的形式来表现乡愁。提示：可以朗诵诗句，哼唱歌曲，展示画面，表演小短片等。3 反复朗读课文，体会作者的感情。（朗读要求：语速舒缓；语调深沉；感情深挚；节奏多停顿，不宜读长句。 ）二 交流研讨（一）朗读课文。(各组可以派代表展示，也可以小组集体展示)（二）研讨重点，合作探究1 分析余光中的乡愁 （1）本诗采用了什么顺序表现乡愁？从哪些词语可以看出来？3（2） 乡愁本是非常抽象，不可捉摸的一种情感，诗人又是通过什么具体可感的东西来表达的？ 分别向我们展现了怎样的场景？你觉得作者最终表现的是什么愁？ （3） 作者把“邮票” “船票” “坟墓” “海峡”等四个意象分别用“小小的” “窄窄的” “矮矮的” “浅浅的”来形容，表达了作者怎样的感情？2 分析席慕容的乡愁这首诗共三节七行，非常短小，但却别出心裁，诗意隽永。把乡愁写得缠绵悱恻，令人感叹不已，全诗用了哪三种意象来表达乡愁？请你描绘一下这三个画面，并说说这三个画面又表现了诗人怎样的情感。 43 比较两首诗的异同。 （提示：可从主题，语言和结构等方面思考。 ）（三） 小结：读完两首乡愁 ，你一定为诗中浓浓的思乡情所打动，5内心也一定有许多话想对长居海外的游子说，请将你内心最想对他们说的话写在下面，以表达故乡人对他们盼归的心理。（四） 布置作业请从这两首诗中选择自己最喜欢的诗句并作赏析。三 拓展延伸阅读诗歌新月 （何其） ，完成习题。新月弯弯像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。6花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸 1诗中写到的“我乘船归去” ， “花香。夜暖” ；是诗人的现实经历还是诗人的想象之事？答: 2 “你睡着了么？”这里的“你”实指什么？答 ： 3这首诗抒写的是什么感情？答 ： 4写出这首诗中押韵的字。答： 5.你最喜欢诗中的那几句？请找出来进行赏析。76.诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀，如果是你，你会用什么来寄托自己的思乡情怀呢？为什么？7.
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