湖北省老河口市2016-2017学年八年级上学期期中考试语文试卷（含答案）

老河口市 2016 年秋季期中调研测试 八 年 级 语 文 试 题 得 分 阅卷人 一、积累与运用（ 18 分） 1、根据拼音写汉字。（ 2 分） （ 1）融成一幅悲哀而美丽、真实而荒 的画面。 （ 2）因桥下多半是急流，人们到此总要 足欣赏飞瀑流泉。 2、根据语境给下面的多音字注音。（ 2 分） 在故宫见到如此华丽的 屏 （ ）风，让所有的观者无不 屏 （ ）气敛声。 3、下列词语有错别字的一项是（ ）（ 2 分） A、推祟 帷幕 鞠躬 张慌失措 锐不可当 B、阻遏 嶙峋 轩榭 转弯抹角 巧妙绝伦 C、瓦砾 丘壑 地窖 因地制宜 惟妙惟肖 D、制裁 鳌头 纳凉 荡然无存 重峦叠嶂 4、 仿照前面的句式，在下面的横线上补写句子，使之句意连贯，构成排比。（ 2 分） 黄金再值钱，若久藏土中也只是等同于黄土；钻石再美丽，若永埋地底也只是等同于砖石； ， 世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。 5、 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）。（ 2分） 只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。 在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 孔子曰：“孝，德之本也。” 从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。 我们国家是有着 5000 年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。 A、 B、 C、 D、 6、默写。（ 8 分） （ 1）树树皆秋色， 。 （王绩野望） （ 2） ，落日故人情。 （李白送友人） （ 3）少壮不努力， 。 汉乐府长歌行 （ 4） ？烟波江上使人愁。 （崔颢黄鹤楼） （ 5）春望中表达作者对妻子儿女强烈思念之情的名句是“ ， ”。 （ 6）生活中人们总爱引用周敦颐爱莲说中的句子“ ， ”来表达自己对高洁和纯朴品质的追求。 得 分 阅卷人 二、口语交际与综合性学习（ 8 分） 7、孝顺是中华民族的传统美德，我们每个人都应自觉去继承。假如在商场里，你喜欢上了一件衣服，而母亲却嫌它太贵，很是犹豫，不打算给你买。你当时会怎样对母亲说呢？（ 2 分） 8、 初中生带手机上学 是一个普遍 现 象 ，那么， 初中生带手机上学 有哪些目的？对 初中生 来说会有哪些影响？学校该不该采取“ 禁机令 ”？等等。这些问题你思考过吗？请你参与下面有关的活动。（ 6 分） （ 1）对于 初中生带手机上学 ，某 校 组织 了 相关内容的 问卷调查。 如果你是组织者， 请 对以下 调查表所反映 的 数据 加以分析， 归纳出 两条 主要信息。 (4 分 ) 调查项目 人数 所占比例 手机主要用途 上网、 天、玩游戏 53 打电话、发短信 9 炫耀或作弊 6 手机主要负面 影响学业 159 浪费金钱 59 无益于学生身心健康 11 （ 2）班级 决定举行一次 “初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上， 甲、乙双方各抒己见，如果你是组织者，请根据甲乙双方的理由，归纳出他们各自的 观点。（ 2 分） 【 甲方 】 观点： 。 理由： 手机的辐射 对身体不好。在学校里 ， 没有哪一门课程用得上手机 ， 手机成为一块看时间的“表”。 我们正处在成长阶段 ， 自控能力差 ， 好奇心强 ， 对手机里的信息极感兴趣 ， 极易迷恋 手机 ， 荒废学业。 【 乙方 】： 观点： 。 理由： 手机进校园 已成为大势所趋 ， 过分禁止 ， 容易使学生产生逆反心理。 学校、家庭若善于引导 ， 措 施得当 ， 使手机成为孩子的良师益友 ， 如电子词典、在线查询等 ， 都有利于学生的发 展。美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正 的教学工具”。 得 分 阅卷人 三、阅读与欣赏（ 34 分） （一）阅读下边古诗，完成 9 10 题。（ 4 分） 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 9、全诗分两层，都是切着“ ”字写的。前两联为第一层，着力写泰山的整体形象。 后两联为第二层，也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的 。（ 2 分） 10、从炼字的角度看，人们认为诗中加点的“割”字炼得极好，谈谈你的理解。（ 2 分） （二）比较阅读下边文言文，完成 11 15 题。（ 10 分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 陋室铭 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石 ，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 选自郑板桥集 【 注 】 没没墨墨 ：指胸无点墨的人； 啜苦茗 ：喝苦茶； 适适然 ：闲适、舒适的样子。 11、根据你对意思的理解，用“”给下面句子标注出四次朗读节奏停顿。（ 2 分） 亦适适然自惊为此日之难得也 12、下列句子中加点的字意思相同的一组是（ ）。（ 2 分） A、斯是陋室， 惟 吾德馨 惟 劳苦贫病之人 B、无丝竹 之 乱耳 而安享 之 人不知也 C、无案牍之 劳 形 用以慰天下之 劳 人 D、无丝 竹 之乱耳 凡吾画兰画 竹 画石 13、翻译句子（ 2 分） 斯是陋室，惟吾德馨 。 14、甲乙两文所写内容有很多相同之处：甲文自称“陋室”，乙文也只“三间茅屋”；刘 禹锡的居室清幽，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，郑板桥的家环境优美，“ ， ”；刘禹锡交往高雅，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，郑板桥同 样是“ ， ”。真是隔代知音啊！（ 2 分） 15、 比较阅读 甲乙两文 ，举例谈谈 刘禹锡和 郑板桥在思想品格上有哪些相同点。 （ 只谈 一点即可 ）（ 2 分） (三 )阅读下边记叙文，完成 16 20 题。（ 10 分） 枪口下的微笑 郝向东 汤姆是部队里的神枪手，大家都以他为骄傲。这次他被派往伊拉克，正是他建功立业的好机会。来到伊拉克的第一天，教官就对他一再强调：这个地方非常不安全，随时随地都会有危险发生，而最要警惕的就是那些伊拉克人，他们都有可能是“人肉炸弹”，所以，一旦发现他们有异样，不管他们是老人还是小孩，你就得立马向他们开枪！汤姆听后心里咯噔了一下。 第二天，汤姆出去执行任务，走累了，正好有一段断墙，于是汤姆就坐上去歇息。坐稳后，正准备抽支烟，突然，他发现有个人影在前面一闪，汤姆大叫一声：“谁，站住！”那人影果然站住了，原来是个十岁左右的小孩，眨着大眼睛看汤姆。汤姆看着这个稚气的小孩，他长的真是可爱，汤姆不禁对他微笑起来。那孩子也天真的笑了。 正当汤姆放松警惕的刹那间，那孩子却突然飞一样的向他跑过来，汤姆一下子想起教官的话来，大惊，连忙举枪射击，但没有射中。他又连射两发，却都打在那个孩子的前面，打起一片尘土，而当他再端起枪时，一切都已经晚了，那个孩 子已经跑到了断墙下面，刹那间，一声巨响，两个人同时淹没在硝烟 中 汤姆躺在了医院里，好在他没有丢掉性命，只是腿受伤了，但还是被遣送回国去了。 堂堂的神枪手，连发三枪都没打中一个小孩，自己却负伤了，这让他的部队和朋友都抬不起头来。当汤姆见到他的母亲后，这才痛哭着说出实情：“妈妈，不是我打不中，而是我实在无法向一个十岁的孩子开枪啊！“ 但是，他们也许永远也不会知道：那个孩子根本不是“人肉炸弹“，炸弹是别人早就安装在断墙下面的，那个孩子跑过去是想拿走它，但当他抱住炸弹的时候，悲剧发生了。如果没有他小小的身 躯抱住炸弹，汤姆早已粉身碎骨了。而这个小孩所做的这一切，仅仅是因为汤姆对他那友好的一笑。 16、第段“汤姆听后心里咯噔了一下。”句中“咯噔”一词表现了汤姆当时怎样的心理？ （ 2 分） 17、第 段中的句子“ 汤姆不禁对他微笑起来。那孩子也天真的笑了 ”，除了能够表现 汤姆和孩子 美好人性外，在文中还起到了什么作用？（ 2 分） 18、文中的小孩不顾 汤姆鸣枪示警和炸弹可能爆炸的 危险，义无反顾地跑到断墙下面要拿走炸弹的具体原因是什么？（ 2 分） 19、 汤姆是一个神枪手，为什么三枪都没打中小孩？这表现了汤姆怎样的品性？ （ 2 分） 20、请你简单谈谈读了这篇文章后的感想。 （ 2 分） （四） 阅读下面 说明文，完成 21 24 题。（ 10 分） 一滴水中有多少微生物 在生物课上你可能已经做过这个实验了：从池塘里取一些水来，用滴管吸一些，小心地滴一滴到载玻片上，再盖上盖玻片，然后迫不及待地将其放在显微镜下进行观察 你会看到在这一滴池塘水中，有很多奇妙又微小的生物在里面游动。这些只有在显微镜下才能够被我们观察到的生物，就是“微生物”。 你一定认识那只长的像草鞋的微生物 大草履虫。在微生物群体中，它可算得上是大块头了，体长 300 微米 左右，是微生物群体中原生动物类的代表。你听说过大肠杆菌吗？作为典型的细菌，一个大肠杆菌从头到尾的长度只 有 2 微米。还有体型更小的类群呢 病毒 一般病毒的直径只有 米左右，用那个刚才 你用来看草履虫的光学显微镜想看到病毒是不可能的。要想看清病毒的模样，必须使用放大倍数更高的电子显微镜。 将一滴水展平在载玻片上，直径大概是 1 厘米（相当于 10000 微米）。如果你想知道一滴水中有多少微生物，那么只需要做几道算术题，就能得到答案了。 如果能够将微生物首尾 相接，一字排开地码放在展平后的水滴直径上，草履虫能放 33 只 ，大肠杆菌可 以码 5000个，病毒的承载量至少是 3 万 3千个 可是 自然水域中的微生物世界并没有这么有秩序，它们不会一字排开、只待在水滴中央不动，而是根据不同水体中的资源分布情况，趋利而生。所以，要问一滴水中有多少微生物？答案会因为水体的不同，微生物种类不一，而出现多种多样的答案。 2012 年美 国加州大学圣巴巴拉分校的海洋微生物学家发现，在百慕大海域，海洋表面的“噬菌体”病毒的数量 达 100 万。而同样是取自海面之下的海水中的一滴水中，“噬菌体”病毒的数量就骤减了。 如果从微生物的种类上来考虑 ，最丰富的集散地莫 过在池塘中了。一滴池塘水中，可能同时发现有：轮虫、绿藻、草履虫、细菌和病毒平常看起来波澜不惊的池塘里，原来是这么的热闹啊。 21、“一滴水中有多少微生物”这个问题一直到文章结束都没有确切的数据，这是为什么 呢？请用原文回答。（ 2 分） 22、第段中“如果从微生物的种类上来考虑，最丰富的集散地莫过在池塘中了”一句 能否改成“微生物最丰富的集散地莫过在池塘中了”？为什么？（ 3 分） 23、文章前三段大量使用第二人称，这样写有何好处？（ 2 分） 24、第段划线句子用了哪些说明方法，有何作用？（ 3 分） 得 分 阅卷人 四、写作（ 40 分） 25、请从下面两题中任选一题作文。（作文 35 分卷面书写 5 分） 题一： 为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度。比如可俯视、仰视，也可近观、远望；可写静态，也可写动态；可以宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象；可以写现实景，也可写想象虚景。 请以“ 秋天 ”为题写一篇文章。 题二： 张晓风在有些人中写道：“有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着 像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。”在你的生活中，这样的人肯定也有。 请也以“有些人”为话题，写一写那些在你的记忆中有痕的人。 要求： 立意自定，题目自拟， 文体不限（诗歌除外） 。 若选题一，请补充完整题目后写作，并 请使用多角度写景方法 。“我手写我口”，请抒真情实感。 600 字 以上。文中不允许出现真实姓名。 老河口市 2016 年秋季期中 调研 测试 八年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（ 18 分） 1、（ 1） 谬 （ 2） 驻 （ 共 2 分，每字 1 分 。 ） 2、 依次： 2 分，每字 1 分。） 3、 A（ 2 分） 4、示例：时间再宝贵，若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。（ 2 分， 句式相同，句意连贯即可 。 ） 5、 B（ 2 分） 6、（ 1）山山唯落晖 （ 2）浮云游子意 （ 3）老大徒伤悲 （ 4）日暮乡关何处是 （ 5） 烽火连三月、家书抵万金 （ 6）出淤泥而不染、濯清涟而不妖 （ 8 分，每空 1 分，错字、添字、漏字所在句不给分 。 ） 二、口语交际与综合性学习（ 8 分） 7、示例：妈妈，别犹豫了，虽然我很喜欢这件衣服，但的确是太贵了，等以后我们家经济条件宽裕了，您再买给我吧。（ 2 分，有称呼，语言婉转，表达得体即可 。 ） 8、 （ 1）初中生使用手机主要用于上网、 天 、 玩游 戏； 玩手机的负面影响主要是影响学生学业。（ 共 4 分 ， 每点 2 分。 ） （ 2） 甲方观点： 初中生带手机上学，应当禁止。乙方观点： 初中生带手机上学， 禁止不如 引导 。 （ 2 分， 意对即可 。 ） 三、阅读与欣赏（ 34 分） （一）诗词赏析（ 4 分） 9、依次：望、感受（共 2 分，每空 1 分。） 10、“割” 字炼得极好，（好就好在）从山的北面来看，那照临下土的 阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山 遮天蔽日 的形象。（ 2 分） （二）文言文 阅读（ 10 分） 11、亦 适适然 自惊 为此日 之难得也 （共 2 分，每处标注正确给 。 ） 12、 A（ 2 分） 13、这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。或：这间简 陋的屋子，好就好在主人有美好的德行。 （ 2 分） 14、 窗里幽兰，窗外修竹 ； 俗客不来，良朋辄至 。 （ 共 2 分，每 空 。） 15、示例 ：（ 1）都具有安贫乐道的高尚品质。（ 2）在文中，他们都表达了对归隐生活 的欣喜之情，说明了他们都具有远离官场污浊，甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品 格。等等。（ 2 分 ， 意 对即可。） (三 )记叙文阅读（ 10 分） 16、表现了汤姆对于向伊拉克贫民开枪这一命令的不理解和犹豫的心理。（ 2 分，大意相同即可 。 ） 17、 起到了 既照应题目“枪口下的微笑”，又为后面汤姆和孩子的行为作铺垫的作用。（ 共 2分，一个要点 1 分 。 ） 18、 是汤