湖北省孝感中学2016-2017学年高一（上）期末物理试卷（解析版）

2016年湖北省孝感中学高一（上）期末物理试卷 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分 1只有一项符合题目要求，第 8有多项符合题目要求 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分 . 1关于力的下列说法中正确的是（ ） A两物体间的相互作用一定要直接接触 B直接接触的两物体间一定有力的作用 C力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的 D有一定距离的磁铁之间有相互作用，由此可知，力可以离开物体而独立存在 2如图所示，放在斜面上的物块 A 和斜面体 B 一起水平向右做匀速运动物块A 受到的重力和斜面对它的支持力的合力方向是（ ） A竖直向上 B沿斜面向下 C水平向右 D沿斜面向上 3甲、乙两质点从同一地点同时沿同一直线运动，其 v t 图象如图所示下列说法正确的是（ ） A第 1s 末，两质点相遇 B第 2s 末，甲的加速度方向发生改变 C 0 3s 内，两质点的平均速度相同 D第 4s 末，两质点相距 20m 4汽车刹车，在平直公路上做匀减速直线运动，其运动情况经仪器监控扫描，输入计算机后得到该运动的汽车位移时间的关系为 x=8t m），则该汽车在前5s 内经过的路程为（ ） A 14m B 15m C 16m D 17m 5如图所示的几种情况中，不计绳、弹簧测力计、各滑轮的质量，不计一切摩擦，物体质量都为 m，且均处于静止状态，有关角度如图所示弹簧测力计示数 ） A 如图，质量为 3物体 A 静止在竖直的轻弹簧上，质量为 1物体 B 由细线悬在天花板上， B 与 A 刚好接触但不挤压现突然将细线剪断，则剪断后瞬间 A、 B 间的作用力大小为（ g 取 10m/ ） A 0 B 5N C 10N 7如图所示，竖直墙壁上固定有一个光滑的半圆形支架（ 直径），支架上套着一个小球，轻绳的一端悬于 P 点，另一端与小球相连已知半圆形支架的半径为 R，轻绳长度为 L，且 R L 2R现 将轻绳的上端点 P 沿墙壁缓慢下移至A 点，此过程中轻绳对小球的拉力 2的大小变化情况为（ ） A 2均增大 B 增大后减小 C D 8如图所示，将质量为 m 的物体置于固定的光滑斜面上，斜面的倾角为 ，水平恒力 F 作用在物体上，物体处于静止状态则物体对斜面的压力大小可以表示为（重力加速度为 g）（ ） A C 如图所示，物体 A、 B 的质量均为 m，与接触面的动摩擦因数均为 ， B 物体所接触的面是竖直的跨过滑轮的轻绳分别与接触面平行，且滑轮的质量、滑轮上的摩擦都不计欲使物体 A 在水平面上做匀速直线运动（设物体无论沿哪一方向运动均不会与滑轮相碰），则水平力 F 应为（ ） A（ 1 2） （ 1+2） （ 1+） （ 1 ） 0如图所示，物体 A 叠放在物体 B 上， B 置于粗糙水平面上 A、 B 质量分别为 A、 B 之间的动摩擦因数 1=B 与水平面之间的动摩擦 因数 2=t=0 时 F=2N，此后逐渐增加，在增大到 20N 的过程中，则下列说法正确的是（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ） A图甲中， t=0 时，两物体均保持静止状态 B图甲中，拉力达到 8N 时，两物体间仍无相对滑动 C图乙中，拉力达到 8N 时，两物体间仍无相对滑动 D图乙中，拉力作用时间内，两物体始终没有出现相对滑动 二、实验题：本题共 2 小题，共 22 分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 11 “验证力的平行四边形定则 ”的实验情况如图所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉， O 为橡皮筋 与细绳的结点， 细绳， （ 1）本实验采用的科学方法是 A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 （ 2）为了尽量减小误差，下列说法或做法能够达到上述目的是 A使用测力计前应校对零点 B用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行 C两细绳套必须等长 D实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到 O 点 E橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 F实验中两次拉细绳套须使结点 O 到达同一位置 12在 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验中，采用如图 1 所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用 M 表示，钩码的总质量用 m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出 （ 1）以下措施正确的是 A平衡摩擦力时，应将钩码用细绳通过定滑轮系在小车上 B本实验 M 应远大于 m C每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D实验时，先放开小车，后接通电源 （ 2）如图 2，甲同学根据测量数据作出的 a F 图线，说明实验存在的问题是 （ 3）图 3 为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的 5 个计数点 A、 B、 C、 D、 E，相邻两个计数点之间都有 4 个点迹没有标出，测出各计数点到 A 点之间的距离，如图所示已知打点计时器接在频率为 50交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值 a= m/结果保留两位有效数字） 三、计算题：本题共 4 小题，共 48 分；解答过程中请写出必要的文字说明和相应的计算公式 . 13将物体以某一初速度 0 间图象和速度时间图象如图所示，不计空 气阻力，重力加速度 g=10m/： （ 1）物体的初速度 （ 2） 0 3s 时间内平均速度 =？ 14如图所示，在倾角 =37的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个光滑圆球，当系统静止时挡板上的压力为 20N， 0.6，力加速度 g=10m/求： （ 1）球对斜面的压力和圆球的重力 （ 2）要让挡板压力恰好为零，整个装置在水平方向上将怎样运动？ 15如图所示，将物块 M 无初速度的放在顺时针匀速传送的传送带的 A 点，已知传送带速度大小 v=4m/s， m， m， M 与传送带的动摩擦因数 =求物块由 A 运动到 C 点共需要多长时间（ M 经过 B 点时速度大小不变，方向沿着 向；滑轮的半径很小，可忽略； g 取 10m/ 16如图所示，光滑的水平面上固定一倾角为 37的粗糙斜面，紧靠斜面底端有一质量为 3木板，木板与斜面底端之间通过微小弧形轨道相搭接（没有连在一起，以保证滑块从斜面上滑到木板时的速度大小不变）现有质量为 1滑块从斜面上高 h=由静止滑下，到达倾斜 底端的速度为 m/s，并以此速度滑上木板左端，最终滑块没有从木板上滑下已知滑块与木板间的动摩擦因数 2= g=10m/： （ 1）斜面与滑块间的动摩擦因数 1； （ 2）滑块从滑上木板到与木板速度相同经历的时间； （ 3）木板的最短长度 2016年湖北省孝感中学高一（上）期末物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题：本题共 10 小题，每小题 5 分，共 50 分 1只有一项符合题目要求，第 8有多项符合题目要求 分，选对但不全的得 3 分，有选错的得 0 分 . 1关于力的下列说法中正确的是（ ） A两物体间的相互作用一定要直接接触 B直接接触的两物体间一定有力的作用 C力是物体对物体的相互作用，所以力总是成对出现的 D有一定距离的磁铁之间有相互作用，由此可知，力可以离开物体而独立存在 【考点】力的概念及其矢量性 【分析】解答本题应抓住：力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，总是成对出现的； 物体不接触也可能存在力的作用； 力都是别的物体施加的 【解答】解： A、力 是物体对物体的作用，不接触的物体之间有可能存在作用力，如磁铁与磁铁之间；故 A 错误 B、力是物体对物体的作用，直接接触的物体间不一定有力的相互作用故 B 错误 C、力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，有作用力必有反作用力，故力总是成对出现的；故 C 正确 D、力的作用是相互的，有作用力必有反作用力，力不能单独存在故 D 错误 故选： C 2如图所示，放在斜面上的物块 A 和斜面体 B 一起水平向右做匀速运动物块A 受到的重力和斜面对它的支持力的合力方向是（ ） A竖直向上 B沿斜面向下 C水平向右 D沿斜面向上 【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【分析】物体 A 匀速运动，受力平衡，分析受力情况，根据平衡条件的推论：物体处于平衡状态时，任一个力与其余所有力的合力大小相等、方向相反，分析即可 【解答】解：物块 A 受到重力 面的支持力 N 和静摩擦力 f， f 沿斜面向上 根据平衡条件得：重力和斜面的支持力的合力方向与静摩擦力 f 的方向相反，沿斜面向下故 B 正确， 误 故选： B 3甲、乙两质点从同一地点同时沿同一直线运动，其 v t 图象如图所示下列说法正确的是（ ） A第 1s 末，两质点相遇 B第 2s 末，甲的加速度方向发生改变 C 0 3s 内，两质点的平均速度相同 D第 4s 末，两质点相距 20m 【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 【分析】在速度时间图象中，速度的正负表示速度的方向；图线的斜率表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负平均速度等于位移与时间之比由此分析即可 【解答】解： A、甲、乙两个物体从同一地点沿同一方向做直线运动，当位移相等时，两者相遇根据速度图象与坐标轴围成面积表示位移，可知，在 t=1s 时，甲的位移大于乙的位移，两者没有相遇故 A 错误 B、速度图象的斜率表示加速度，则知甲做匀变速直线运动，加速度一直没有变故 B 错误 C、 0 3s 内，甲的平均速度为 = = =s，乙的平均速度为 5m/s，可知，平均速度不同，故 C 错误 D、根据速度图象与坐标轴围成面积表示位移可知， 0 4s 内甲的位移为 0，回到出发点，乙的位移 x=5 4=20m，所以第 4s 末，两质点相距 20m故 D 正确 故选： D 4汽车刹车，在平直公路上做匀减速直线运动，其运动情况经仪器监控扫描，输入计算机后得到该运动的汽车位移时间的关系为 x=8t m），则该汽车在前5s 内经过的路程为（ ） A 14m B 15m C 16m D 17m 【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系 【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式得出汽车的初速度和加速度，结合速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出前 5s 内的路程 【解答】解：根据 x= = 得汽车的初速度为： m/s，加速度为： a= 2m/ 汽车速度减为零的时间为： ， 则前 5s 内的路程等于前 4s 内的路程为： 故 C 正确， 故选： C 5如图所示的几种情况中，不计绳、弹簧测力计、各滑轮的质量，不计一切摩擦，物体质量都为 m，且均处于静止状态，有关角度如图所示弹簧测力计示数 ） A 考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 【分析】分别对 副图中的物体 m 进行受力分析， m 处于静止状态，受力平衡，根据平衡条件求出绳子的拉力，而绳子的拉力等于弹簧秤的示数 【解答】解：对 A 图中的 m 受力分析， m 受力平衡，根据平衡条件得： 2得： ， 对 B 图中的 m 受力分析， m 受力平衡，根据平衡条件得： 弹簧秤的示数 FB= 对 C 图中的 m 受力分析， m 受力平衡，根据平衡条件得： 弹簧秤的示数 ， 对 D 图中的 m 受力分析， m 受力平衡，根据平衡条件得： 2得： 则 C 正确 故选： C 6如图，质量为 3物体 A 静止在竖直的轻弹簧上，质量为 1物体 B 由细线悬在天花板上， B 与 A 刚好接触但不挤压现突然将细线剪断，则剪断后瞬间 A、 B 间的作用力大小为（ g 取 10m/ ） A 0 B 5N C 10N 【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用 【分析】细线剪断瞬间，先考虑 体，根据牛顿第二定律求解加速度；再考虑 B，根据牛顿第二定律列式求解弹力；最后根据牛顿第三定律列式求解 B 对 【解答】解：剪断细线前， A、 B 间无压力，则弹簧的弹力 F= 10N=30N， 剪 断 细 线 的 瞬 间 ， 对 整 体 分 析 ， 整 体 加 速 度 ：a= = m/ 隔离对 B 分析： N= 解得： N= 10N 1 所以 误、 C 正确 故选： C 7如图所示，竖直墙壁上固定有一个光滑的半圆形支架（ 直径），支架上套着一个小球，轻绳的一端悬于 P 点，另一端与小球相连已知半圆形支架的半径为 R，轻绳长度为 L，且 R L 2R现将轻绳的上端点 P 沿墙壁缓慢下移至A 点，此过程中轻绳对小 球的拉力 2的大小变化情况为（ ） A 2均增大 B 增大后减小 C D 【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力 【分析】设小球处在位置 C，小球受重力、细线的拉力和支持力，处于平衡状态，三个力可以构成矢量三角形，该矢量三角形与几何三角形 似，结合几何关系列式分析即可 【解答】解：小球受重力、细线的拉力和支持力，由于平衡，三个力可以构成矢量三角形，如图所示： 根据平衡条件，该矢量三角形与几何三角形 似，故： 解得： 当 P 点下移时， 小， L、 R 不变，故 故选： A 8如图所示，将质量为 m 的物体置于固定的光滑斜面上，斜面的倾角为 ，水平恒力 F 作用在物体上，物体处于静止状态则物体对斜面的压力大小可以表示为（重力加速度为 g）（ ） A C 考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【分析】对物体进行受力分析，由共点力的平衡条件可得出压力的大小，本题要注意合成与分解法得出的不同结果 【解答】解：物体受力分析如图所示： 由图根据几何关系可得： 或者将 F 和 斜面和垂直斜面分解可有： FN= 根据牛顿第三定律可知，物体对斜面的压力大小等于斜面对物体的压力，故 B、D 正确， A、 C 错误 故选 9如图所示，物体 A、 B 的质量均为 m，与接触面的动摩擦因数均为 ， B 物体所接触的面是竖直的跨过滑轮的轻绳分别与接触面平行，且滑轮的质量、滑轮上的摩擦都不计欲使物体 A 在水平面上做匀速直线运动（设物体无论沿哪一方向运动均不会与滑轮相碰），则水平力 F 应为（ ） A（ 1 2） （ 1+2） （ 1+） （ 1 ） 考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用 【分析】分两种情况研究：一种物体 A 向右匀速运动，另一种 A 向左匀速运动，分析受力 A 的受力情况，根据平衡条件求解施于物体 A 的力 F 的大小 【解答】解：（ 1）当 A 向右匀速运动时， 其所受滑动摩擦力水平向左 对 B： = A： F ， G=0 式中： 入数据，解得： F=1+） （ 2）当 A 向左匀速运动时，其所受滑动摩擦力水平向左 对 A： F+ G=0 代入数据，解得： F=1 ） 所以 误、 确； 故选： 10如图所示，物体 A 叠放在物体 B 上， B 置于粗糙水平面上 A、 B 质量分别为 A、 B 之间的动摩擦因数 1=B 与水平面之间的动摩擦因数 2=t=0 时 F=2N，此后逐渐增加，在增大到 20N 的过程中，则下列说法正确的是（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ） A图甲中， t=0 时，两物体均保持静止状态 B图甲中，拉力达到 8N 时，两物体间仍无相对滑动 C图乙中，拉力达到 8N 时，两物体间仍无相对滑动 D图乙中，拉力作用时间内，两物体始终没有出现相对滑动 【考点】牛顿第二定律 【分析】 起匀速运动时，所用拉力最小，而 块做加速运动时，且加速度最大时二者将要分离，求出此时的加速度，在求解拉力大小，然后逐个分析 【解答】解： A、图甲中，要使 A、 B 一起能在水平面上匀速滑动，所以拉力最小，此时拉力等于地面对 B 的摩擦力，故最小的力为： 2（ mA+g=（ 2+4） 10N=3N 2N，所以 A 正确； B、图甲中，要使二者保持相对静止，最大加速度时 A、 B 间的摩擦力最大，对B 受力分析，此时加速度为： a= ， 再用隔离法研究 A，则此时有： 1mg=得 20N+2以拉力达到 8N 时，两物体间已经发生相对滑动， B 错误； C、图乙中，要使二者保持相对静止，最大加速度时 A、 B 间的摩擦力最大，对A 受 力分析，此时加速度为： a=1g=3m/ 再用隔离法研究整体，则有 mA+a，解得 N+（ 2+4） 3N=21N，所以拉力达到 8N 时，两物体间没有发生相对滑动， C 正确； D、图乙中，拉力从 2N 逐渐增加到 20N（小于 21N）的过程中时间内，两物体始终没有出现相对滑动， D 正确 故选： 二、实验题：本题共 2 小题，共 22 分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答 11 “验证力的平行四边形定则 ”的实验情况如图所示，其中 A 为固定橡皮筋的图钉， O 为橡皮筋与细绳的结点， 细绳， （ 1）本实验采用的科学方法是 B A理想实验法 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 （ 2）为了尽量减小误差，下列说法或做法能够达到上述目的是 A使用测力计前应校对零点 B用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行 C两细绳套必须等长 D实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到 O 点 E橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上 F实验中两次拉细绳套须使结点 O 到达同一位置 【考点】验证力的平行四边形定则 【分析】（ 1）本实验中采用了两个力合力与一个力效果相同来验证的平行四边形定则，因此采用 “等效法 ” （ 2）为了使两根弹簧秤拉力的作用效果与一根弹簧秤拉力的作用效果相同，两次橡皮条伸长的长度相同，且拉到同一个结点，为了减小实验误差，拉橡皮条的细绳要长些，标记方向的两点要远些，为了减小实验误差，用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平板平行，因此正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以 及这些具体操作的意义 【解答】解：（ 1）合力与分力是等效替代的关系，所以本实验采用的等效替代法，故 B 正确， 误 故选： B （ 2） A、为了读数准确，在进行实验之前，一定要对弹簧进行校对零点，故 B、用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行，故 B 正确； C、实验中，两绳套的长度没有要求，橡皮筋与两绳套需在同一个平面内，两绳的夹角不易太大或太小，两个分力的夹角大小适当，拉力大小也要适当，不需要将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮 筋另一端拉到 O 点，在作图时有利于减小误差即可，并非越大越好，并不需要两绳套等长，橡皮筋在两绳夹角的平分线上，故 误； F、在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同，故 F 正确； 故选： 答案为：（ 1） B；（ 2） 12在 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验中，采用如图 1 所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用 M 表示，钩码的总质量用 m 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出 （ 1）以下措施正确的是 A平衡摩擦力时，应将钩码用细绳通过定滑轮系在小车上 B本实验 M 应远大于 m C每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 D实验时，先放开小车，后接通电源 （ 2）如图 2，甲同学根据测量数据作出的 a F 图线，说明实验存在的问题是 平衡摩擦过度 （ 3）图 3 为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的 5 个计数点 A、 B、 C、 D、 E，相邻两个计数点之间都有 4 个点迹没有标出，测出各计数点到 A 点之间的距离，如图所示已知打点计时器接在频率为 50交流电源两端，则此次实验中小车运动的 加速度的测量值 a= m/结果保留两位有效数字） 【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系 【分析】（ 1）在 “验证牛顿第二定律 ”的实验中，通过控制变量法，先控制 m 一定，验证 a 与 F 成正比，再控制 F 一定，验证 a 与 m 成反比；实验中用勾码的重力代替小车的合力，故要通过将长木板左端垫高来平衡摩擦力和使小车质量远大于小盘（包括盘中的砝码）质量来减小实验的误差！实验时先接通电源后释放纸带 （ 2）图中没有拉力时就产生了加速度，说明平衡摩擦力时木板倾角过大 （ 3）根据纸带数据，由 x=加速度； 【解答】解：（ 1） A、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，是小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动故 B、以整体为研究对象，根据牛顿第二定律有： m+M） a 解得： a= ， 以 M 为研究对象，得绳子的拉力为： F=显然要有 F=有 m+M=M，故有 M m，即只有 M m 时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力故 B 正确； C、每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力故 C 正确 D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理故 D 错误 故选： 2）图中没有拉力时就产生了加速度，说明平衡摩擦力时木板倾角过大或平衡摩擦力过度 （ 3）计数点间的时间间隔为： t=5= 由 x= 得 ： 小 车 的 加 速 度 为 ： a= =100 = 故答案为：（ 1） 2）平衡摩擦力过度；（ 3） 、计算题：本题共 4 小题，共 48 分；解答过程中请写出必要的文字说明和相应的计算公式 . 13将物体以某一初速度 0 间图象和速度时间图象如图所示，不计空气阻力，重力加速度 g=10m/： （ 1）物体的初速度 （ 2） 0 3s 时间内平均速度 =？ 【考点】竖直上抛运动 【分析】（ 1）取竖直向上方向为正方向，竖直上抛运动可以看成一种加速度为g 的匀减速直线运动，根据位移时间公式以及速度时间公式，求解即可 （ 2）由速度时间公式求 3s 末物体的速度，再由 = 求平均速度 【解答】解：（ 1）根据竖直上抛位移时间公式以及速度时间公式可知： x= v=图知， x=15m， v=10m/s 代入图象数据解得： 0m/s， s； （ 2） 3s 时刻的速度 v3=0 10 3= 10m/s 物体 0 3s 时间内平均速度 答： （ 1）物体的初速度 0m/s （ 2） 0 3s 时间内平均速度 是 5m/s 14如图所示，在倾角 =37的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个光滑圆球，当系统静止时挡板上的压力为 20N， 0.6，力加速度 g=10m/求： （ 1）球对斜面的压力和圆球的重力 （ 2）要让挡板压力恰好为零，整个装置在水平方向上将怎样运动？ 【考点】牛顿第二定律；力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用 【分析】（ 1）球受重力、挡板支持力、斜面支持力，将重力沿着垂直挡板和垂直斜面方向分解，根据几何知识进行解答； （ 2）对球受力分析，受重力和支持力，合力水平，根据牛顿第二定律列方程求解加速度大小，再分析系统的运动情况 【解答】解：（ 1）球受重力、挡板支持力、斜面支持力，按照作用效果，将重力沿着垂直挡 板和垂直斜面方向分解，如图所示： 结合几何知识可得： ； 球对斜面的压力大小为： ； （ 2）对球受力分析，受重力和支持力，合力水平，如图所示： 合力： F= 根据牛顿第二定律，有： F= 解得： a=0 =平向左， 故系统向左以 者向右以 答：（ 1）球对斜面的压力大小为 ，圆球的重力大小为 （ 2）要让挡板压力恰好为零，整个装置向左以 者 向右以 15如图所示，将物块 M 无初速度的放在顺时针匀速传送的传送带的 A 点，已知传送带速度大小 v