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文档简介

合理安排时间教学设计【教学内容】：小学数学四年级上册 P112114 页【教学目标】：知识目标1. 知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。技能目标1. 学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。2. 会画简单的事件流程图。情感目标1. 培养学生孝敬长辈的思想感情。2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。【教具准备】：多媒体课件【教学过程】：一、教学 P112 页的例题 11. 课件出示：妈妈烙饼的图师：请大家观察画面，用自己的话叙述画面内容。生：师：想一想，如果爸爸、妈妈和你各要一张饼，怎样才能尽快吃上饼？讨论烙饼的方法。师：以四人小组进行讨论有几种方法，然后各小组派代表汇报讨论结果。学生汇报：可能会出现以下几种情况A. 一张一张的烙。时间：36=18 分钟【教学内容】：小学数学四年级上册 P112114 页【教学目标】：知识目标1. 知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。技能目标1. 学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。2. 会画简单的事件流程图。情感目标1. 培养学生孝敬长辈的思想感情。2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。【教具准备】：多媒体课件【教学过程】：一、教学 P112 页的例题 11. 课件出示：妈妈烙饼的图师：请大家观察画面，用自己的话叙述画面内容。生：师：想一想，如果爸爸、妈妈和你各要一张饼，怎样才能尽快吃上饼？讨论烙饼的方法。师：以四人小组进行讨论有几种方法，然后各小组派代表汇报讨论结果。学生汇报：可能会出现以下几种情况A. 一张一张的烙。时间：36=18 分钟【教学内容】：小学数学四年级上册 P112114 页【教学目标】：知识目标1. 知道可以根据事件的具体情况，对事情的顺序进行合理安排，以达到提高效率的目的。技能目标1. 学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。2. 会画简单的事件流程图。情感目标1. 培养学生孝敬长辈的思想感情。2. 锻炼孩子思维的条理性，培养整体考虑决定事件顺序的习惯，和综合思考的能力。【教学重点】：从解决问题的多种方案中寻找出最优方案。【教学难点】：学会根据具体事件的情况，通过调整事件顺序，合理安排时间。【教具准备】：多媒体课件【教学过程】：一、教学 P112 页的例题 11. 课件出示：妈妈烙饼的图师：请大家观察画面，用自己的话叙述画面内容。生：师：想一想，如果爸爸、妈妈和你各要一张饼，怎样才能尽快吃上饼？讨论烙饼的方法。师：以四人
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