一年级数学上册《11~20各数的写法》教学设计

一年级数学上册1120 各数的写法教学设计教学内容：教科书第 86 页，练习十六第 4、5题。教学目标：1知识目标：使学生初步认识“十位”和“个位” ；认识计数器，并能够正确地写出 1120各数。2能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3情感目标：培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写 1120 各数。教学难点：理解数位概念。教学准备：教学课件，学生学具盒。教学过程：一、复习导入。1拍手数 20 以内的数（1）从 1 数到 20。（2）从 20 数到 1。2数一数我们班有多少个女同学（刚好 20 个）3读出下列各数并说出它的组成。11、13、18、20 分别出示数字幻灯片，指名回答。师：同学们对 1120 各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题。二、指导探索1教学例 4（1）出示小棒图：师：这是多少根小棒？（14 根）14 里有几个十和几个一？随学生回答，让学生在学具盒的计算器上拨珠表示。师：有 1 个十要在十位上写几？有 4 个一要在个位上写几？十位上的这个“1”表示 1 个什么？（1 个十）个位上的这个“4”表示 4 个什么？（4 个一）这个数是多少？应该怎样写？（从而导出数位表）（2）出示数位表十位 个位师：这个表叫数位表它可以帮助我们写数上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？（个位闪动）第二位呢？（十位闪动）写数的时候，如果有 1 个“十”就在十位上写“1”，有 2 个十呢？（在十位上写 2） ，有几个“一”就在个位上写几，有 3 个一就要在个位上写几？（在个位上写 3） （3）学生模仿 14 的写法研究 17 的写法。（4）学生独立探索 20 的写法。在学生独立完成的基础上交流写法。师：个位上不写“0”行不行？为什么？老师演示：擦掉数位表看不出是 20 了，0 起到占位作用学生书空，边说边写“20” 。教学内容：教科书第 86 页，练习十六第 4、5题。教学目标：1知识目标：使学生初步认识“十位”和“个位” ；认识计数器，并能够正确地写出 1120各数。2能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3情感目标：培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写 1120 各数。教学难点：理解数位概念。教学准备：教学课件，学生学具盒。教学过程：一、复习导入。1拍手数 20 以内的数（1）从 1 数到 20。（2）从 20 数到 1。2数一数我们班有多少个女同学（刚好 20 个）3读出下列各数并说出它的组成。11、13、18、20 分别出示数字幻灯片，指名回答。师：同学们对 1120 各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题。二、指导探索1教学例 4（1）出示小棒图：师：这是多少根小棒？（14 根）14 里有几个十和几个一？随学生回答，让学生在学具盒的计算器上拨珠表示。师：有 1 个十要在十位上写几？有 4 个一要在个位上写几？十位上的这个“1”表示 1 个什么？（1 个十）个位上的这个“4”表示 4 个什么？（4 个一）这个数是多少？应该怎样写？（从而导出数位表）（2）出示数位表十位 个位师：这个表叫数位表它可以帮助我们写数上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？（个位闪动）第二位呢？（十位闪动）写数的时候，如果有 1 个“十”就在十位上写“1”，有 2 个十呢？（在十位上写 2） ，有几个“一”就在个位上写几，有 3 个一就要在个位上写几？（在个位上写 3） （3）学生模仿 14 的写法研究 17 的写法。（4）学生独立探索 20 的写法。在学生独立完成的基础上交流写法。师：个位上不写“0”行不行？为什么？老师演示：擦掉数位表看不出是 20 了，0 起到占位作用学生书空，边说边写“20” 。教学内容：教科书第 86 页，练习十六第 4、5题。教学目标：1知识目标：使学生初步认识“十位”和“个位” ；认识计数器，并能够正确地写出 1120各数。2能力目标：培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。3情感目标：培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神。教学重点：正确地书写 1120 各数。教学难点：理解数位概念。教学准备：教学课件，学生学具盒。教学过程：一、复习导入。1拍手数 20 以内的数（1）从 1 数到 20。（2）从 20 数到 1。2数一数我们班有多少个女同学（刚好 20 个）3读出下列各数并说出它的组成。11、13、18、20 分别出示数字幻灯片，指名回答。师：同学们对 1120 各数已经有了初步的认识，那么怎么写这些数呢？今天我们就一起来研究这个问题。二、指导探索1教学例 4（1）出示小棒图：师：这是多少根小棒？（14 根）14 里有几个十和几个一？随学生回答，让学生在学具盒的计算器上拨珠表示。师：有 1 个十要在十位上写几？有 4 个一要在个位上写几？十位上的这个“1”表示 1 个什么？（1 个十）个位上的这个“4”表示 4 个什么？（4 个一）这个数是多少？应该怎样写？（从而导出数位表）（2）出示数位表十位 个位师：这个表叫数位表它可以帮助我们写数上面标着数位的名称，从右边起第一位是什么位？（个位闪动）第二位呢？（十位闪动）写数的时候，如果有 1 个“十”就在十位上写“1”，有 2 个十呢？（在十位上写 2） ，有几个“一”就在个位上写几，有 3 个一就要在个位上写几？（在个位上写 3）