中班语言《丑小鸭》优秀教案和教学反思

中班语言丑小鸭优秀教案和教学反思教学目标：一、情感态度与价值观1.懂得同情和关爱他人。 2.能够尊重他人，安静的倾听故事。3.知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。二、知识与技能1.了解认识天鹅的外形特征和生活习性。 2.能够简单的从外形区分天鹅和鸭子（小时候、长大后） 。教学重点：懂得同情他人及帮助他人；爱护动物。 教学难点：区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。教学准备：教师自制的多媒体课件教学过程：一、情景视频导入，引出课题1. 教师提问幼儿天鹅的形态特征等。教师：“小朋友们见过天鹅吗？在那里见过你呢？天鹅是什么样子呢？”小结：天鹅全身雪白，嘴巴是红色的，生活在湖泊附近，性情温顺。2.教师：“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的故事丑小鸭 ，为什么是这个名字呢？请小朋友们仔细听听故事吧。 ”二、随音乐欣赏故事丑小鸭并提问1.它是谁？（出示丑小鸭图片）小结：它是丑小鸭。2.这是一个怎样的故事？小结：丑小鸭变成了白天鹅的故事。三、分段欣赏和理解1.为什么它叫做丑小鸭呢？小结：因为它长得丑。2.为什么它离开了家？小结：因为兄弟姐妹都欺负它，不喜欢它。3.丑小鸭经历了什么？它又是怎么做的呢？小结：被好心的农夫带回农场，却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来；遇到猎狗，很害怕；遇到小猫小公鸡，被嘲笑，它很自卑。4.它看到天鹅后产生了什么愿望？小结：要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。5.丑小鸭变成天鹅后是怎么想的？为什么呢？小结：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么一天。 ”因为一颗美好的心事不会骄傲的。6.如果你是丑小鸭，遇到它的情况会怎么办？小结：不怕困难，勇敢向前。7.如果丑小鸭来到你的家里，你会怎么对待它？小结：把好吃的东西给它吃，给它穿我的衣服，盛情款待。（结合课件，让幼儿懂得同情他人和帮助他人）四、观看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸1. 出示天鹅和鸭子小时候的图片（这是谁？）小结：小鸭子，丑小鸭。2. 出示天鹅和鸭子长大后的图片（这又是谁？）小结：鸭子，天鹅。3. 丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢？（幼儿自发创编故事）小结：丑小鸭遇到困难勇敢向前，通过坚持不懈的努力最终变成美丽的白天鹅。可是它一点也不骄傲，没有向别人炫耀它的美丽，而是很虚心、很善良并且帮助他人。教学目标：一、情感态度与价值观1.懂得同情和关爱他人。 2.能够尊重他人，安静的倾听故事。3.知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。二、知识与技能1.了解认识天鹅的外形特征和生活习性。 2.能够简单的从外形区分天鹅和鸭子（小时候、长大后） 。教学重点：懂得同情他人及帮助他人；爱护动物。 教学难点：区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。教学准备：教师自制的多媒体课件教学过程：一、情景视频导入，引出课题1. 教师提问幼儿天鹅的形态特征等。教师：“小朋友们见过天鹅吗？在那里见过你呢？天鹅是什么样子呢？”小结：天鹅全身雪白，嘴巴是红色的，生活在湖泊附近，性情温顺。2.教师：“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的故事丑小鸭 ，为什么是这个名字呢？请小朋友们仔细听听故事吧。 ”二、随音乐欣赏故事丑小鸭并提问1.它是谁？（出示丑小鸭图片）小结：它是丑小鸭。2.这是一个怎样的故事？小结：丑小鸭变成了白天鹅的故事。三、分段欣赏和理解1.为什么它叫做丑小鸭呢？小结：因为它长得丑。2.为什么它离开了家？小结：因为兄弟姐妹都欺负它，不喜欢它。3.丑小鸭经历了什么？它又是怎么做的呢？小结：被好心的农夫带回农场，却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来；遇到猎狗，很害怕；遇到小猫小公鸡，被嘲笑，它很自卑。4.它看到天鹅后产生了什么愿望？小结：要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。5.丑小鸭变成天鹅后是怎么想的？为什么呢？小结：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么一天。 ”因为一颗美好的心事不会骄傲的。6.如果你是丑小鸭，遇到它的情况会怎么办？小结：不怕困难，勇敢向前。7.如果丑小鸭来到你的家里，你会怎么对待它？小结：把好吃的东西给它吃，给它穿我的衣服，盛情款待。（结合课件，让幼儿懂得同情他人和帮助他人）四、观看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸1. 出示天鹅和鸭子小时候的图片（这是谁？）小结：小鸭子，丑小鸭。2. 出示天鹅和鸭子长大后的图片（这又是谁？）小结：鸭子，天鹅。3. 丑小鸭变成白天鹅后会发生什么故事呢？（幼儿自发创编故事）小结：丑小鸭遇到困难勇敢向前，通过坚持不懈的努力最终变成美丽的白天鹅。可是它一点也不骄傲，没有向别人炫耀它的美丽，而是很虚心、很善良并且帮助他人。教学目标：一、情感态度与价值观1.懂得同情和关爱他人。 2.能够尊重他人，安静的倾听故事。3.知道动物是人类的朋友，有保护动物的意识。二、知识与技能1.了解认识天鹅的外形特征和生活习性。 2.能够简单的从外形区分天鹅和鸭子（小时候、长大后） 。教学重点：懂得同情他人及帮助他人；爱护动物。 教学难点：区分天鹅、鸭子的幼时和成年后。教学准备：教师自制的多媒体课件教学过程：一、情景视频导入，引出课题1. 教师提问幼儿天鹅的形态特征等。教师：“小朋友们见过天鹅吗？在那里见过你呢？天鹅是什么样子呢？”小结：天鹅全身雪白，嘴巴是红色的，生活在湖泊附近，性情温顺。2.教师：“今天老师带给小朋友们一个关于天鹅的故事丑小鸭 ，为什么是这个名字呢？请小朋友们仔细听听故事吧。 ”二、随音乐欣赏故事丑小鸭并提问1.它是谁？（出示丑小鸭图片）小结：它是丑小鸭。2.这是一个怎样的故事？小结：丑小鸭变成了白天鹅的故事。三、分段欣赏和理解1.为什么它叫做丑小鸭呢？小结：因为它长得丑。2.为什么它离开了家？小结：因为兄弟姐妹都欺负它，不喜欢它。3.丑小鸭经历了什么？它又是怎么做的呢？小结：被好心的农夫带回农场，却不小心打翻牛奶而被女主人赶出来；遇到猎狗，很害怕；遇到小猫小公鸡，被嘲笑，它很自卑。4.它看到天鹅后产生了什么愿望？小结：要是“我”能像天鹅一样美丽该多好啊。5.丑小鸭变成天鹅后是怎么想的？为什么呢？小结：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么一天。 ”因为一颗美好的心事不会骄傲的。6.如果你是丑小鸭，遇到它的情况会怎么办？小结：不怕困难，勇敢向前。7.如果丑小鸭来到你的家里，你会怎么对待它？小结：把好吃的东西给它吃，给它穿我的衣服，盛情款待。（结合课件，让幼儿懂得同情他人和帮助他人）四、观看天鹅、鸭子图片对比进行联想延伸1. 出示天鹅和鸭子小时候的图片（这是谁？）小结：小鸭子