六年级课文《为人民服务》读后感500字

六年级课文为人民服务读后感500 字六年级课文为人民服务读后感 500 字不久以前我们刚学到一篇文章为人民服务当我看到“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”这句话使我受益匪浅。老师的批评，父母的教导，同学的呵斥，在这种时候我们会认为他们是在故意找我们的茬，但是当我们换位思考问题是，问题的本质发生了变化。我们会发现原来他们是在为我们好的，如果没有了他们的批评那我们岂不是无法无天了。我们不但要接受别人的批评，还要团结一致。在号不再的时候，我应该担当起号的责任。可是再我认为一切事情都应该由号来负责，什么事情都与我无关，我只用看看他们的作业，收收发发我们的作业就可以了。但是学到这篇课文后，我得想法变了。难道当号就应该负责任何事情吗？难道当号就应该做得比我们多吗？难道我们没有号就说嘛事情都做不成了吗？难道我就不是小组里面的一员吗？是，我们是的。我们应该担当起小组的责任。小组的荣誉就是我们大家的荣誉，小组里面不但不能没有号还不能没有号、号、号。因为我们永远都是一组的，因为我们永远都是一条绳子上面的蚂蚱。号不再了，号就应该兼职琦号的责任。既然老师选择我当号，就是一个摆设吗？不，不是的。学完这一课我懂得了很多，我懂得了团结，懂得了只有接受别人的批评我们才能前进。六年级:张梦琦六年级课文为人民服务读后感 500 字不久以前我们刚学到一篇文章为人民服务当我看到“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”这句话使我受益匪浅。老师的批评，父母的教导，同学的呵斥，在这种时候我们会认为他们是在故意找我们的茬，但是当我们换位思考问题是，问题的本质发生了变化。我们会发现原来他们是在为我们好的，如果没有了他们的批评那我们岂不是无法无天了。我们不但要接受别人的批评，还要团结一致。在号不再的时候，我应该担当起号的责任。可是再我认为一切事情都应该由号来负责，什么事情都与我无关，我只用看看他们的作业，收收发发我们的作业就可以了。但是学到这篇课文后，我得想法变了。难道当号就应该负责任何事情吗？难道当号就应该做得比我们多吗？难道我们没有号就说嘛事情都做不成了吗？难道我就不是小组里面的一员吗？是，我们是的。我们应该担当起小组的责任。小组的荣誉就是我们大家的荣誉，小组里面不但不能没有号还不能没有号、号、号。因为我们永远都是一组的，因为我们永远都是一条绳子上面的蚂蚱。号不再了，号就应该兼职琦号的责任。既然老师选择我当号，就是一个摆设吗？不，不是的。学完这一课我懂得了很多，我懂得了团结，懂得了只有接受别人的批评我们才能前进。六年级:张梦琦六年级课文为人民服务读后感 500 字不久以前我们刚学到一篇文章为人民服务当我看到“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”这句话使我受益匪浅。老师的批评，父母的教导，同学的呵斥，在这种时候我们会认为他们是在故意找我们的茬，但是当我们换位思考问题是，问题的本质发生了变化。我们会发现原来他们是在为我们好的，如果没有了他们的批评那我们岂不是无法无天了。我们不但要接受别人的批评，还要团结一致。在号不再的时候，我应该担当起号的责任。可是再我认为一切事情都应该由号来负责，什么事情都与我无关，我只用看看他们的作业，收收发发我们的作业就可以了。但是学到这篇课文后，我得想法变了。难道当号就应该负责任何事情吗？难道当号就应该做得比我们多吗？难道我们没有号就说嘛事情都做不成了吗？难道我就不是小组里面的一员吗？是，我们是的。我们应该担当起小组的责任。小组的荣誉就是我们大家的荣誉，小组里面不但不能没有号还不能没有号、号、号。因为我们永远都是一组的，因为我们永远都是一条绳子上面的蚂蚱。号不再了