查漏补缺 2026-2027学年第一学期初三语文部编版10月月考试卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期初三语文部编版10月月考试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.妖娆（ráo）亵渎（dú）拮据（jū）强聒不舍（guō）B.恣睢（suī）栈桥（zhàn）阔绰（chuò）根深蒂固（tì）C.煞白（shà）狡黠（xiá）勾当（gōu）吹毛求疵（cī）D.嗤笑（chī）鄙夷（yí）愕然（è）面面厮觑（qù）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.面对困难，我们不能自暴自弃，而要迎难而上，披荆斩棘。B.他的演讲慷慨激昂，振聋发聩，让在场的所有人都深受感动。C.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，读来令人回味无穷。D.以上三项都没有错别字。3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）生活就像一场旅行，沿途的风景________，但只要我们心怀希望，就能在________的旅途中找到属于自己的方向。无论遇到什么挫折，都不要________，因为每一次跌倒都是为了更好地站起来。A.变幻莫测崎岖妄自菲薄B.千变万化坎坷自惭形秽C.变化多端艰难自轻自贱D.瞬息万变曲折妄自尊大4.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.他做事总是前怕狼后怕虎，优柔寡断，最终错失了许多良机。B.这篇文章观点鲜明，论证严密，读起来让人有豁然开朗之感。C.面对敌人的严刑拷打，革命烈士们始终坚贞不屈，气冲斗牛。D.学习知识需要循序渐进，不能急于求成，否则就会欲速不达。5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参加这次社会实践活动，使我深刻体会到了劳动的快乐。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.同学们正在认真复习功课，准备迎接即将到来的期中考试。6.古诗文默写。（每空1分，共8分）(1)_______________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）(2)_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）(3)足蒸暑土气，________________。（白居易《观刈麦》）(4)_______________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）(5)《出师表》中表现诸葛亮临危受命、勇于担当的句子是：________________，________________。7.综合性学习。（4分）某校初三（1）班开展了“君子自强不息”的主题班会，请你参与并完成以下任务。(1)【名言搜集】请写出两句关于“自强不息”的名言警句。（2分）①______________________________________________________②______________________________________________________(2)【活动设计】除了主题班会，班级还可以开展哪些相关活动？请列举两种。（2分）①______________________________________________________②______________________________________________________二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”子鱼曰：“君未知战。勍敌之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳可也。”8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)又何间焉（）(2)小大之狱（）(3)既陈而后击之（）(4)国人皆咎公（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)一鼓作气，再而衰，三而竭。(2)虽及胡耇，获则取之，何有于二毛？10.【甲】文中曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（用自己的话概括）（3分）11.【乙】文中宋襄公为什么会被“国人皆咎”？结合文本简要分析。（4分）（二）现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成12-16题。《沉默的父爱》父亲是个沉默的人，从小到大，他很少说话。记得小时候，家里条件不好，母亲常年在外面打工，家里全靠父亲一个人撑着。每天清晨，天还没亮，父亲就起床了，去地里干活。傍晚回来时，他总是满身泥土，脸上带着疲惫，但看到我们，总会露出一个淡淡的笑容。那时候，我最怕的就是父亲的沉默。每当考试成绩不理想，或者惹了祸，父亲总是板着脸，一言不发。那种沉默像一座大山，压得我喘不过气来。我常常在心里埋怨他：为什么你从来不说一句安慰的话？为什么你总是这么严厉？直到那年冬天，我发了一场高烧，迷迷糊糊中，感觉有人一直在床边守着我。第二天醒来，发现父亲坐在床边，眼睛布满血丝，手里还拿着湿毛巾。见我醒了，他并没有说什么，只是轻轻地把毛巾递给我，然后转身去厨房煮粥。那一刻，我突然明白了父亲的沉默。他的爱，不在嘴边，而在行动里。后来，我离家去外地读书。每次打电话回家，父亲总是说：“钱够不够？身体好吗？好好吃饭，别省着。”说完就挂电话了。以前我觉得他啰嗦，现在才明白，那是他唯一能表达关心的方式。去年春节回家，我发现父亲的背更驼了，头发也更白了。看着他忙碌的身影，我的眼眶湿润了。原来，父爱如山，沉默无言，却深沉厚重。它不需要华丽的辞藻，也不需要刻意的表达，它就藏在每一个细微的动作里，藏在每一句朴实的叮咛中。如今，我也到了为人父的年纪。当我看着自己的孩子，我才真正读懂了父亲当年的沉默。那是一种无声的守护，一种深沉的责任。12.文章开头写“父亲是个沉默的人”，有什么作用？（4分）13.文中画线句子“那种沉默像一座大山，压得我喘不过气来”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）14.结合全文，概括“我”对父亲的情感变化过程。（6分）15.文章结尾写道：“那是一种无声的守护，一种深沉的责任。”请结合你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（6分）16.题目“沉默的父爱”中的“沉默”一词有何深意？请结合文章内容简要分析。（6分）三、作文（共50分）17.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外），内容具体，感情真挚。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.D3.A4.C5.B6.(1)江山如此多娇(2)零落成泥碾作尘(3)背灼炎天光(4)阡陌交通(5)受任于败军之际，奉命于危难之间7.(1)示例：①天行健，君子以自强不息。②胜人者有力，自胜者强。(2)示例：①举办演讲比赛②邀请优秀校友分享成长经历8.(1)参与(2)案件(3)同“阵”，摆开阵势(4)责怪9.(1)第一次击鼓能够振作士兵的勇气，第二次击鼓勇气就开始衰弱了，第三次击鼓勇气就枯竭了。(2)即使碰到老人，抓到了就俘虏他们，为什么要怜惜那些头发花白的老人呢？10.统治者能够公正地处理诉讼案件，尽力为百姓着想，取信于民。11.宋襄公在战争中拘泥于所谓的“仁义”，不听司马的建议，在敌军未完全渡河、未摆好阵势时就拒绝进攻，导致宋军大败，自己受伤，因此被国人责怪。12.设置悬念，引起读者的阅读兴趣；奠定全文的感情基调；引出下文对父亲沉默行为的描写和“我”情感变化的叙述。13.比喻。将父亲的沉默比作大山，生动形象地写出了父亲沉默给“我”带来的巨大压力和恐惧感，突出了“我”当时的心理状态。14.害怕（埋怨）——理解（感动）——感激（怀念/传承）。15.示例：这句话让我明白，真正的爱