春季学期小学语文期末复习建议

春季学期小学语文 期末复习建议一、期末考试的指导思想一、期末考试的指导思想1通过考试，检测学生本学期语文学习水平发展状况。2引导小语教师以新的教育观、质量观和评价观反思和改进教学，促进教师成长和学生的全面发展。3帮助学校教研组开展针对性的教学研究、指导和决策工作，进一步推进小语课堂教学改革。1关注科学性和人文性依据 语文课程标准（ 2011版） 的教学学段目标与内容，采用生动活泼、贴近儿童、指向明确的语言做题干，运用情景对话、图表等丰富而又符合儿童心理发展特点的表现形式，使问题情境的设置具有知识性、真实性、综合性、人文性和趣味性，使测试活动成为肯定学生进步的愉快学习的过程。二、期末考试的基本原则二、期末考试的基本原则2012年春季一年级第六题 想一想，填一填。识字与写字亲爱的同学，请你用钢笔做题，做到全卷书写工整，卷面整洁、美观，用最漂亮的书写习惯成就自己美好的人生！2012年春季六年级第一题 2关注全体性和基础性。按照 语文课程标准（ 2011版） 中教学目标与内容的基本要求，面向全体学生，重点考查基本知识、基本能力、基本方法、基本习惯和基本态度。关于基础知识和基本能力的问题。关于基础知识和基本能力的问题。3. 关注整体性和综合性。着眼于从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观几个方面进行评价，既关注基础知识和基本技能，又注重过程性知识和方法性知识的考察，关注学生的语文学习过程，全面考察学生的语文素养。n （ 1）读中概括。作者具体回忆了老师的哪一件事情？（答案不超过 20个字。） n （ 2）读中理解。从作者的叙述中，你看到了一位怎样的老师？ n （ 3）读中品味语言。这篇文章的语言十分优美，请你用 “ ”线划出自己最喜欢的一个句子，写下你喜欢的理由 n （ 4）读中学写。一篇好文章，要有一个好题目。下面的题目都来自于文中的一句话，你认为哪个作为本文的题目最佳，打上 “”号。n 偏远的村庄（ ） 我亲爱的老师（ ） 开放在小河边的微笑（2012年春季六年级阅读题 9三、考试的基本依据语文课程标准（ 2011版）现行的小学语文教材（语文 S版、人教版）2011版课标的核心变化 语文课程是一门 学习语言文字运用的 综合性、实践性 课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会 运用祖国语言文字 进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 考试特别关注 语言文字的特点与学生语文能力的培养；语文课程的实践性与学习语文的实践性。四、考试的基本项目一年级至二年级：学习习惯、语海畅游、会读善识（悟）、能说会写。三年级至六年级：识字与写字、阅读、综合性学习、口语交际、作文。五、各年级的考试细目n 第一学段（ 1 2年级）n （一）识字与写字n 1喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。n 2认识常用汉字 1600个左右，其中 800个左右会写。n 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。n 4努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。n 5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记 汉语拼音字母表 。n 6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。n （二）阅读n 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。n 2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。n 3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。n 4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。n 5诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。n 6认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。n 7积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50篇（段）。课外阅读总量不少于 5万字。n （三）写话n 1对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。n 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。n 3根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。n （四）口语交际n 1学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。n 2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。n 3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。n 4能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。n 5与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。n 6有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。一二年级本学期考试要点1、学习习惯。2、写字。3、读准字音。4、识字方面的基础知识（包括查字典）。5、基本词语和句子。6、课文背诵。7、简单阅读。8、写话。n 第二学段（ 3 4年级）n （一）识字与写字n 1对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。n 2累计认识常用汉字 2500个左右，其中 1600个左右会写。n 3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。n 4能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。n 5写字姿势正确，有良好的书写习惯。 n （二）阅读n 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。n 2初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。n 3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。n 4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。n 5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。n 6诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。n 7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。n 8积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文 50篇（段）。n 9养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于 40万字。n （三）习作n 1乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。n 2观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。n 3能用简短的书信、便条进行交流。n 4尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。n 5学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。n 6课内习作每学年 16次左右。n （四）口语交际n 1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。n 2听人说话能把握主要内容，并能简要转述。n 3能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。n （五）综合性学习n 1能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。n 2结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。n 3能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。n 4在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。三年级本学期考试要点1、识字写字 20分。包括卷面书写、识字基础知识 ，写字（听写汉字）。2、阅读 40分。包括诗文和名言警句背诵、词语（成语）和句子相关基础知识，自然段阅读，课外短文阅读。3、综合性学习（ 5分）。4、口语交际（ 5分）。5、作文（ 30分）。为命题作文。四年级本学期考试要点1、识字写字 20分。包括卷面书写、识字基础知识 ，写字（听写汉字）。2、阅读 40分。包括诗文和名言警句背诵、词语（成语）和句子相关基础知识，语段阅读，课外短文阅读。3、综合性学习（ 5分）。4、口语交际（ 5分）。5、作文（ 30分）。为半命题作文。n 第三学段（ 5 6年级）n （一）识字与写字n 1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000个左右，其中 2500个左右会写。n 2硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。n 3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。n 4写字姿势正确，有良好的书写习惯。n （二）阅读n 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。n 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。n 3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。n 4在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。n 5阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。n 6在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。n 7诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60篇（段）。n 8扩展阅读面。课外阅读总量不少于 100万字。n （三）习作n 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。n 2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。n 3能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。n 4修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。n 5习作要有一定速度。课内习作每学年 16次左右。n （四）口语交际n 1与人交流能尊重和理解对方。n 2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。n 3听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。n 4表达有条理，语气、语调适当。n 5能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。n 6注意语言美，抵制不文明的语言。n （五）综合性学习n 1为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。n 2策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。n 3对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。n 4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。五年级本学期考试要点1、识字写字 15分。包括卷面书写、识字基础知识。2、阅读 45分。包括古诗和名言警句背诵、词语（成语）和句子相关基础知识，语段阅读，课外短文阅读。3、综合性学习（ 5分）。4、口语交际（ 5分）。5、作文（ 30分）。为半命题作文。六年级本学期考试要点1、识字写字 20分。包括卷面书写、汉字的基础知识（笔画、汉字结构、形声字、多义字、