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不做教书匠心得体会感谢你,可爱的女孩!已经不记得具体是什么时候,也不记得是因为什么了,只知道那天很生气,顺手拿起书就朝她扇了过去,而她也顿时恼怒,与我对峙,态度也很强硬,这出乎我的意料。上班以来还从未有女生如此倔强的与我顶嘴。她个性直爽,承认自己做的错事,但是她说她不能忍受我打她的脸,她是个自尊心很强的孩子。记得她说了这话之后我愣了几秒,我没考虑过这个问题,只觉得她很过分,只觉得自己很生气 ,就想要给她点教训,冲动之下就打了她,没想过这样做伤了她。随后,我与她进行了沟通,了解她对学习的想法和态度,知道了她在小学里学习一直特别好,是师生和家长们的骄傲,可进入初中后成绩却一落千丈,由原来的班排前三到现在的二十几名,级排一百多名,一直顶在她头上的光环消失了,加之周围环境的影响 ,自己慢慢的也变了,偏离了学习的轨道,她说她自己也不想这样。了解了这些之后我知道了她是个懂事的孩子,是个要强的孩子,只是一时的接受不了失败的打击。冷静下来后我也主动的向她承认了错误,同时也劝她放下包袱,轻装上阵,继续努力 。之后在作文里我也鼓励她,渐渐的,她变了,态度端正了,成绩提高了,进入了前五,我为她高兴;她的字不怎么好,我告诉她怎么改变,发现她的作文与之前的有明显的区别,我为她高兴;现在课堂上背书,她总是第一个过来给我背,第一个完成任务,我为她高兴。此刻 ,我庆幸当初有给她道歉 ,庆幸没有因为自己的冲动而害了一个这么优秀的孩子。 不做教书匠 中,管建刚老师说,看我们的教育,体罚大都出现在年轻人身上,重要原因就是年轻人血气方刚,不懂得处事的柔性。怒火中烧,容易失去理智,失去理智的宣泄,只是一时的痛快,留下的隐患却很多,一旦伤害到学生,就必然伤害到学生背后的整个家庭乃至更多的人。要知道,对他人造成的伤害越大,反作用力也就越强 ,对你个人的影响与伤害也就越大。所说的这些,我不是的正好对号入座吗?如果当时我没有与她沟通,只是一味的去发泄自己的不满,让自己痛快解气,而她会不会从此也就与我对立,从此不在学习 ,自暴自弃,如果有一天她没有考入自己理想中的学校,这与我的冲动就没有关系吗?到时候伤害的就不只是她一个人了。 愤怒出诗人,但愤怒绝不会出教育家。对学生愤怒只能体现出你的不成熟 ,说明你的方法不对,能力不够。纵观古今中外的成功者,哪一个不是谦逊豁达的?他们不会把个人的主张和观点摆在第一位 ,因为这样不但危险,而且要付出代价。水有了柔性,一切阻挡的大石都被它磨去了棱角,每一条河流都是逶迤而下的,每一条山路都是蜿蜒曲折的,大海之所以成为大海,是因为它比哪一条河流都“站”得低啊!学生犯错误是最正常不过的事了,谁不是在错误中长大的。如果一个人从小到大一直是个不犯错误的乖孩子,那么长大了做坏事可能会坏的一塌糊涂,我们应该庆幸孩子的问题能够及时的暴露出来,而这也正是锻炼自己克制能力的好机会。我也庆幸我的问题及时暴

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